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1、第 1 页开展教育教学工作工程活动情况汇报“223”工程即“两进”、“两赛”、“三促进”。“两进”指“学校领导进课堂”和“千名家长进课堂”；“两赛”指“教师全员赛讲”和“兼职教研员评课团体赛”；“三促进”指促进教师观念更新、促进领导作风转变、促进学校管理规范。根据县教委关于切实加强教育教学工作的“ 223”工程实施意见的有关文件精神，组织教师认真学习实践科学发展观，落实县委、县政府、县教委坚持“三个优先”发展教育，实施“三名工程”，提高“三率”等要求，目的是进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，促进领导作风转变，进一步提升我校教育教学质量。活动开展以来，我校措施得力，进展顺利，
2、收效明显。具体总结如下：关于切实加强教育教学工作的“ 223”工程实施意见的有关文件精神，组织教师认真学习实践科学发展观，落实县委、县政府、县教委坚持“三个优先”发展教育，实施“三名工程”，提高“三率”等要求，目的是进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，促进领导作风转变，进一步提升我校教育教学质量。活动开展以来，我校措施得力，进展顺利，收效明显。具体总结如下，我校保证每位领导坚持代好一门课，包好一个学科，蹲好一个班级，真正掌握指挥教学的主动权。 3、通过达标创建、上等升级活动，促进学校管理规范化。 我校按照阳城县中小学管理规范（试行）的有关规定，通过学校自评、自我申报、县局评估
3、验收等方式和程序，争创特色鲜明、第 2 页管理规范、质量一流的中学规范化管理示范校，并形成达标评估、上等升级、递进推动的创建长效机制，不断提高我校规范化管理水平。 六、建立长效机制，进一步我校提高教育教学工作水平。 “223”工程是进一步提高教育教学工作水平，促进教育教学质量全面提升的重要举措，我校将建立长效机制，并坚持做好以下工作：阳城县中小学管理规范（试行）的有关规定，通过学校自评、自我申报、县局评估验收等方式和程序，争创特色鲜明、管理规范、质量一流的中学规范化管理示范校，并形成达标评估、上等升级、递进推动的创建长效机制，不断提高我校规范化管理水平。 六、建立长效机制，进一步我校提高教育教学工作水平。 “223”工程是进一步提高教育教学工作水平，促进教育教学质量全面提升的重要举措，我校将建立长效机制，并坚持做好以下工作
