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1、 四年级语文 下册前置性小研究义务教育课程标准实验教科书1、 古诗词三首一、 我能正确有感情地朗读古诗。二、 我会认。亭 庭 谭 螺 谙三、我能用自己的话说说诗句的意思。众鸟高飞尽，孤云独去闲。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。三、 我还收集的有其他描写山水风光的古诗词。 2、 桂林山水一、完成线面的练习。1、读课文 3 次，标出自然段，圈出生字、四字词，给生字注上拼音，组好 2 个词，找出文中多音字。2、写出课文主要内容。3、查找桂林山水的资料。二、以读引说，以读引写。1、通过预习，谁知道“桂林山水甲天下”是什么意思？2、漓江的水有什么特点？请用 3 个字概括出来。 （ ） （ ） （ ）3、
2、桂林的山有什么特点？请用 3 个字概括出来。 （ ） （ ） （ ）4、这篇课文可以分为几大段、它的构段方式是什么？ 3、记金华的双龙洞一、自读课文，画出文中生字新词，画出重点词句及不理解的地方。二、文章主要介绍了 。是按 顺序介绍的。三、正确认读下列词语。漆黑 浙江 仿佛 油桶 浓淡 臀部 系绳子 孔隙 蜿蜒额角 依据 擦伤 拥挤5、中彩那天一、完成下面练习。1、读课文 3 次，标出自然段，圈出生字、四字词，给生字注上拼音，组好 2 个词，找出文中多音字。2、写出课文主要内容。3、理解下面成语的意思。梦寐以求：迷惑不解：二、以读引说1、父亲面临的道德难题是什么？为什么说这是一个难题？2、父亲
3、最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做，值得吗？为什么？7、尊严一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。二、找出文中多音字。三、写出课文主要内容。四、理解词语。狼吞虎咽：惬意：五、用“”画出描写年轻人外貌、动作、语言的句子，在旁边写出体会。六、从年轻人哈默和杰克逊大叔的身上，我们学到了什么？七、搜集有关尊严的故事讲给大家听。9、自然之道一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。二、理解词语意思：踌躇不前：颓丧：鱼贯而出：愚不可及；若无其事：三、写出课文主要内容：四、 “我们”干了一件什么事？五、这些海龟发生了什么事？六、从这件事中“我们”得到什么启发？七、搜集与“自然之道”有
4、关的文章、故事。11、蝙蝠和雷达一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。二、写出课文主要内容：三、用（ ）画出文中的设问句。四、科学家通过实验证明蝙蝠夜里飞行靠的是什么？(用横线画出来)五、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？（用波浪线画出来）六、搜集有关仿生学的事例。13、夜莺的歌声一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词，勾出文中四字词语。二、写出课文的主要内容：三、填空：（1） “野兽”指的是： ，表达了苏联人民对侵略者 的思想感情。（2） “小夜莺”是指 ，在课文开头，他吹出歌声是为了 ，他穿着跟树叶差不多的绿上衣，是为了 ，在给德国兵带路时，有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫，
5、是为了 ，在接近游击队埋伏时，他用夜莺叫报告 ，用杜鹃叫报告 ，听到游击队的回声后，他 。课文最后两段跟开头一样，小夜莺又 ，从这些内容看出小夜莺是一个 的孩子。四、夜莺是怎样巧妙地与敌人周旋，为游击队送情报的？在文中画出感受深刻的句子，在旁边写上自己的体会。五、搜集课文的背景资料。15、一个中国孩子的呼声一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。二、 查找现在世界上哪些国家正处于战争中。三、你从哪些地方体会到雷利的伤痛，用波浪线画出来，并在旁边写上自己的体会。四、雷利的父亲是一个怎样的人？用横线画出来，做好批注。五、我为什么发出呼吁？画出含义深刻的句子，在旁边写出体会。六、战争给人类带来哪
6、些危害。可搜集资料，搜集图片，写感受，写诗17 触摸春天（一）朗读课文反复朗读，把课文读正确、读流利。（二）识记生字词1.在课本上给生字注音，并口头组词。2.易写错的字：自己找出来。 （三）解释词语（写在书上）花繁叶茂 流连 穿梭流畅 磕磕绊绊 悄然 拢住 奇迹 惊讶 小径 一瞬间 权利 清香袅袅（四）课文讲了一个什么故事？（写在预习本上）（五）开动脑筋思考问题1.找出文中含义深刻的句子，并说说体会到什么，在书上批注。2.提两个问题写在书上。3.读了课文，你感受到什么？（六）查阅有关资料读一个盲人生活的故事。19 生命 生命一、请你正确、流利、有感情地朗读课文。二、识记生字词1.在课本上给生字
7、注音，并口头组词。2.易写错的字：自己找出来。三、开动脑筋思考问题1我能用几句话把课文的主要内容写下来。2.课文中作者写了哪几件小事，从小事中展现了怎样的生命意义。3.抄写文中思考人生、感悟生命的句子。4.读完课文后，你对生命有什么理解？四、收集杏林子的资料。五、收集热爱生命的名人名言或名人资料。21 乡下人家一、请你正确、流利、有感情地朗读课文。二、识记生字词1.在课本上给生字注音，并口头组词。2.易写错的字：自己找出来。三、开动脑筋思考问题1.课文中我最喜欢的片段是第 页，第 自然段，我的体会是： 2.找出描写乡村风光的佳句，并抄写两句。四、收集有关农村田园生活的小诗。23 古诗词三首一、
8、请你正确、流利、有感情地朗读课文。二、识记生字词1.在课本上给生字注音，并口头组词。2.易写错的字：自己找出来。三、开动脑筋思考问题1.乡村四月是 代诗人（ ）所作，这首诗表达了 2.四时田园杂兴是 代诗人（ ）所作，诗人描写了 这首诗表达了 。3.渔歌子是 代诗人（ ）所作，这首诗表达了 。四、默写三首古诗词。25 两个铁球同时着地一、 请你正确、流利地朗读课文。二、 正确朗读下列词语。着地 伽利略 信奉 亚里士多德 解释 更改 的确 比萨成 胆大妄为 固执三、 小声朗读课文，想想课文讲了一件什么事？四、 默读课文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在 空白处写写自己的感受。五、 填空并
9、说明理由。伽利略是一个（ ）的科学家。六、 搜集有关伽利略的资料。七、 推荐课外阅读世界上下五千年 ，走进更多的伟人。27、鱼游到了纸上一、自由读课文，注意读准生字的读音，把课文读正确、读流利。二、检查生字读音，读好长句子。华港 清澈 一丝不苟 厂徽 聋哑 三、思考：课文写了一件什么事？四、 “鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？是什么意思？五、默读课文，思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？你是从哪些语句中体会到的？用笔画出这些句子，并把自己的体会简要地写在旁边。29 寓言两则一、 “书读百遍，其义自见” ，请你正确、流利，有感情地朗读课文。二、我会组词。昌（ ） （ ）妻（ ） （ ）刺（
10、） （ ）蔡（ ） （ ）绑（ ） （ ）扁（ ） （ ）鹊（ ） （ ）睬（ ） （ ）肠（ ） （ ）胃（ ） （ ）烫（ ） （ ）剂（ ） （ ）三、借助词典，练习上下文理解下面词语。聚精会神： 百发百中： 无能为力： 四、 “学而不思则罔” ，开动脑筋回答问题。1、 纪昌学射的主要内容是什么？你从中悟出了什么道理？ 2、 扁鹊治病的主要内容是什么？你从中悟出了什么道理？五、我找到的其他寓言故事有：31、普罗米修斯一、正确、流利地朗读课文，掌握本课的生字新词。二、将众神的名字读流利。普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神的领袖宙斯大力神赫拉克勒斯三、理解词语，联系上下文。气急败坏： 惩罚： 四、说说课文讲了一件什么事？五、回答问题：（1）普罗米修斯为什么非要为人类拿取火种呢？ （2）普罗米修斯受到了哪些惩罚？他是怎样说的？怎样做的？
