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1、4.2.2幂的乘方导学案编制人：李春平 审核人：蒋明忠 班级：七年级教学目标：1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。教学重难点：重点：会进行幂的乘方的运算。难点：幂的乘方法则的总结及运用。教学过程：一、复习引入1、同底数幂相乘的法则是什么？2、填一填：表示_个_相乘. 表示_个_相乘.表示_个_相乘 . 表示_个_相乘.二、探究新知：1、做一做： =_（根据幂的意义） =_=_（根据同底幂相乘法则） =_= =_ =_ = _ =_ =_=_ =_ 2、想一想：通过上面的探
2、索活动,发现了什么运算法则?（符号语言 ）=_（文字语言）幂的乘方，底数_，指数_。3、猜一猜： 与 相等吗？为什么？_三、应用新知，体验成功：1、计算下列各式，采用幂的形式表示：（注意符号的确定。）（1） = （2） = （3） = （4） = （5） = （6） =（7） = （8）2 = （9）（x 2） 37 =2、判断题，错误的予以改正。（1）a 5+a5=2a10 （ ） （2） = （ ）（3）（3） 2（3） 4=（3） 6=3 6 （ ）（4）（mn） 34（mn） 26=0 （ ）四、能力提升：1、若（x 2） n=x8，则 n=_. 2、若（x 3） m2=x12，则m=_。3、若 xmx2m=2，求x m x 9m的值。4、若 a2n=3，求（a 3n） 4的值。5、已知 am=2,an=3,求 a2m+3n的值.6、智能挑战：在 这四个幂的数值中，最大的一个是_.五、练习巩固：课本 P99习题 4.2A组第 1、2、3 题
