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1、2011年全国自考现代汉语模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 下列各组动词中能带双宾语的是()A. 跟随、更动、消灭B. 告诉、发给、请教C. 告辞、告诫、告发D. 发稿、脱稿、完稿答案：B3. “不遗余力”的“遗”字的意义是()A. 赠给B. 留下C. 丢失D. 遗失答案：B4. 下列各组动词中都能受“ 很”修饰的是()A. 了解、喜欢、清楚B. 懂得、晓得、值得C. 垂钓、垂青、垂直D. 触发、触动、触犯答案：A6. 下列元音中，哪个是后半高舌面元音(
2、)A. B. C. D. 答案：C7. 下列各组中都是陈述式合成词的是()A. 胆怯、笔直、民主B. 冰凉、情感、将领C. 雪白、函授、霜降D. 冬青、心虚、年迈答案：D8. “我从来是不会妥协的”中的“从来”和“是”的词性分别是()A. 副词、动词B. 副词、形容词C. 形容词、副词D. 副词、副词答案：D9. 下列合成词属补充式的是()A. 支援B. 国家C. 花束D. 革命答案：C10. 从字的结构方式看，下列哪个汉字是会意字()A. 贪B. 赋C. 尖D. 财答案：C13. 汉语的声调主要与语音的哪个物理性质有关()A. 音色B. 音高C. 音强D. 音长答案：B14. “仿佛没见过似
3、的 ”包含的语素和词分别是 ()A. 六个语素、五个词B. 七个语素、四个词C. 七个语素、六个词D. 六个语素、六个词答案：A15. “目前还不忙做结论 ”中的“目前”和“还”的词性分别是 ()A. 副词、副词B. 名词、副词C. 名词、连词D. 副词、连词答案：B16. 现代汉语和古代汉语比较，现代汉语在词汇方面的特点是()A. 现代汉语普通话有入声，古代汉语没有入声B. 现代汉语的修饰语比古代汉语复杂，主要表现在书面语的长修饰语和并列修饰语方面C. 现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词，其次是形容词D. 现代汉语的词的兼类现象和词类活用现象比古代汉语少答案：C17. 属于舌面音的
4、声母是()A. B. C. D. 答案：D18. 下列各组中属于述补短语的是()A. 吃了一碗B. 买了三斤C. 喝了一杯D. 踢了一脚答案：D19. 下列句子属兼语句的是()A. 我相信他会来B. 我反对他去C. 他召集学生开会D. 他知道我来了答案：C20. “有饭吃就行了 ”和“ 有人吃就行了”这两个短语分别是 ()A. 述宾短语、兼语短语B. 兼语短语、连动短语C. 连动短语、兼语短语D. 述宾短语、述宾短语答案：C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.
5、 下列各项中，每个音节的韵母都有韵头、韵尾的是()A. 优点B. 威望C. 昂首D. 烟台E. 流水答案：ABE2. 下列哪些元音属圆唇元音()A. B. C. D. E. 答案：ABC3. 下列汉字属会意字的有()A. 明B. 及C. 从D. 北E. 炎答案：ABCDE4. 下列外来词属译音兼译义的有()A. 幽默B. 苦力C. 绷带D. 维他命E. 扑克牌答案：ABCD5. 下列哪些汉字属会意字()A. 初B. 剪C. 刖D. 删E. 券答案：AD三、判断说明题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）正确的在括号内打“”，不用说明理由；错误的在括号内打“”，并说明理由，不说明理由的扣分。1.
6、 “老家”这个词的构词方式是前附加式合成词。()答案：。“老家”的“老”还有较实在的意义，没有虚化为词缀，所以“老家”应为偏正式合成词。2. “”这个音节中的两个“”，发音完全相同。()答案：。两个“”发音不完全相同，做声母的“”有除阻阶段，做韵尾的“”没有除阻阶段。3. “”这个音节中，“”是声母。()答案：。“”不是声母，汉语拼音方案规定，行韵母自成音节时，要改写为。4. “尖儿”是由一个语素构成的单纯词。()答案：。“尖儿”是由两个语素构成的合成词，“儿”是词缀。5. “笔直”、“清凉”、“轻视”三个合成词的构造方式相同。()答案：。“笔直”、“轻视”是偏正式；“清凉”是并列式。四、术语
7、解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）1. 倒装答案：句子成分的一般顺序是主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语在中心语之前，有时为了表达的需要，适应修辞的要求，句子中成分的位置可以倒过来，变成谓语在前主语在后，宾语在前动词在后，中心语在前修饰语在后，它们之间仍是主谓关系、述宾关系、修饰与被修饰的关系，这种现象称为倒装。2. 音素答案：音素是最小的语言单位，可以分为元音和辅音两大类。五、分析题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1. 指出下列成语的结构类型。（1）一衣带水（2）天衣无缝（3）平分秋色（4）入木三分答案：（1）偏正结构（2）主谓结构（3）述宾结构（4）述补结构2. 下列
8、语言片段分别运用了什么修辞格，请加以说明。(1)但相比之下，文艺战线的差距太大了!我们的思想差距太大了!我们身后好像有个“鬼”跟着。“鬼”是什么?就是个“怕”字。怕什么?怕犯错误，怕抓辫子，怕挨棍子。(2)在高原的土地上种下一株株的树秧，也就是种下了一个个美好的希望。答案：(1)头两句运用反复，加重语意。接着连用了两个设问，设问中套用排比、反复、借喻。(2)拈连。由“种树秧”连带说到“种希望”。六、改错题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）1. 修改病句并说明错误的原因。我国农村的人口占全国总人口的六分之五，土地宽广，是工业原料的基地。答案：这是个复句，最后一个分句缺少主语。如果说第三分句
9、主语承前省略，那么，无论是第一分句的主语还是第二分句的主语，都不适宜作第三分句的主语。可将“农村”后边的“的”字删去，这样，“我国农村”就成了第三分句的主语(承前省略)。2. 修改病句并说明错误的原因。上级领导为了严肃法纪，决定给失职的粮库主任行政记过处分，并赔偿部分经济损失。答案：谁“赔偿部分经济损失”?按惯例看做承前省略主语，则于理不合，应在“并”后加“责令他”。3. 修改病句并说明错误的原因。内容正确是衡量文章好坏的首要标准。答案：“内容正确”是讲一方面，“文章好坏”是从两方面讲，不相称。应在“正确”前边加“是否”。4. 指出下列音节拼写中的错误，请予以改正，并说明理由。(1)(崛起)(
10、2)(略微)答案：(1)，行韵母，出现在声母“、”后边，省去上两点。(2)，行韵母与“、”相拼，不能省去上两点。5. 修改病句并说明错误的原因。开会时工段长发现王师傅没有来，特地叫他的徒弟去找。答案：“他”指代不明，“他的”改为“王师傅的”或“自己的”。6. 修改病句并说明错误的原因。由于小李在训练中能虚心学习，刻苦钻研，飞行技术不断提高，成了新飞行员中技术较好的一个。答案：在“飞行技术”前边加“因而”，使原因和结果的界线分明。七、论述题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1. 分析语句的目的是什么? 试举例说明。答案：分析语句的目的是区别异同，辨明正误，阐明语言的结构规律，指导人们正确地
11、理解和表达。（1）例如：“的”是一个常用的助词，用与不用，用在什么位置，含义往往不同。试比较：狐狸尾巴(比喻坏主意或坏行为)狐狸的尾巴(属狐狸所有的尾巴)非洲的语言研究(指非洲对各种语言的研究，不包括别的地方对语言的研究)非洲语言的研究(指各个地方对非洲语言的研究，不包括对其他语言的研究)这是区别异同。（2）又如：我来了，你怎么能怀疑我没来呢?“怀疑”有两个意思，一是“疑惑、不相信”，一是“猜测”。用第一个意思，实际上是三重否定，反问句式是一重，“怀疑”是一重，“没”又是一重，结果还是否定。所以，这句话是有毛病的。虽然没学语法的人也能看出来，不过学过语法的人更容易看出来，看得更清楚，并且能把错
12、误的原因分析出来。这是辨明正误。2. 什么是韵母?韵母和元音的关系怎样 ?答案：按我国音韵学传统的分析，一个音节声母后头的部分叫韵母。韵母和元音有密切的关系，汉语普通话韵母元音占优势，元音都可以充当韵母，也可以连续排列。区别也是明显的，韵母和元音是从不同角度区分出来的两个不同的概念。韵母的范围比元音大，元音都可以充当韵母，韵母至少包含一个元音，但韵母不只是元音，也可以包含辅音，比如，普通话的鼻韵母，韵尾是鼻辅音。3. 为什么说常用修辞格是用不同的标准划分出来的?请举例加以说明。答案：修辞格是为增强表达效果而运用语言的方法，这些修辞方法有着各方面的特点，总的来说，无非包括两方面，一是结构形式上的
13、特点，一是意义、表达内容上的特点。要归纳这些辞格，说明它们的运用规律，总要根据不同的特点，分为不同的辞格。划分的标准就是各类辞格在以上两方面的不同特点。因此，辞格会出现交叉现象，即同一语句，从一个标准看，属甲辞格，从另一个标准看，属乙辞格。比如“燕山雪花大如席”这句诗，从形式上看，是比喻，具备了比喻的构成特点，用乙事物喻甲事物，喻词是“如”；从表义上看，是夸张，是超越事实的描述，“燕山的雪花”再大，也不可能“如席”一样大。再比如，排比、对偶等主要是根据辞格形式的特点划分出来的，夸张、映衬等主要是从表义上的特点划分出来的，而排比和对偶在形式上又有各自不同的特点，排比是多项平列，而对偶是两两相对。本书所用符号的说明第页(共1页)本书所用符号的说明主谓关系：如：太阳升述宾关系：如：吃饭述补关系：如：爬上状语和中心语的关系：如：快速定语和中心语的关系：)如：我家)联合关系：+如：郑州、开封+同位关系：=如：兄弟二人=连动短语：如：坐下谈话兼语短语：如：介词和所介引的词语之间：；如：对这；件事助词和所附着的词语之间：，如：我的，插说语、复说语的表示：如：这个人，我不认识他。重音表示：如：学习文件。
