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1、1爱孩子更要懂孩子没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育！本书为你讲述一种全新的家教方法。引领你直抵孩子的心房，陪着孩子一起快乐成长！第一章 16 封来信实录第 3 封信 孩子为什么不听话了我们的孩子将近两岁了，按理说，这么大就应该是吃饱了等饿，最天真烂漫的时候。可我的儿子一点点儿大就表现出脾气极坏、极为暴躁的一面。坐学步车时，有的孩子根本不想坐，可他是坐不够就不起来，你要让他起来，那是绝对不行的。现在有些时候，他在玩的过程中遇到困难，或我们想训练某项目，拿出要用的玩具或道具，他也不让动，非得他拿过去自己玩。给他讲故事也是，非得把书从你手里夺过去，他自己乱?乱指，弄得故事也没法讲
2、。我想这是不是从小让他自己玩形成的。但他的专注性还是比较持久的。比如，前两天在朋友家做客，朋友给他拿出一包拼插的齿状图片积木，他也不会拼插，却玩了半小时之久。可你如果从他手里拿来教他拼插，他却叫嚷着不行。再如，他推小车往前走，碰上什么障?物，推不动了，他从不会停下来看看怎么了，或是回过头来请大人帮忙，而是继续拼命推，当然推不动，立刻就急得大叫大喊，又拍又打，阵势真吓人。玩具玩腻了随手就扔，吃的东西也一样，吃上两口，哪怕还没吃饱，也是随手一扔。讲道理给他听，你说得再好听，他连目光也不与你交流一下；训斥，根本不理会；打吧，又觉得这么小的孩子，实在难以下手。其实，孩子两岁前表现得很乖。他 7 个月大
3、的时候就戒奶吃饭，9 个月大就会走，1 岁时自己可以独立吃饭。现在快两岁了，可是没有以前听话了。以前叫他不要动，他是真的一动也不动。为什么孩子现在不听话了呢？若长期下去，又怎么得了。我想，这是不是自以为是2的前兆呢？我能不能纠正孩子的这些毛病？我的想法对不对？我该怎么办？赏识视角父母的目光不能代替孩子眼里的世界。两岁左右的幼儿?过积极的学习，掌握了许多小小的技能，幼小的肢体能发挥一些作用了。这时，他们有了自我意识的萌芽。他们喜欢自己做事情，一旦遭到失败，语言又不能运用自如，他们就以大叫大嚷、又拍又打甚至满地打滚来发泄不满。他们大都有扔东西的行为，令大人十分头疼。然而孩子只是把它当作一个游戏。也
4、有的是他玩腻了、玩厌了，而他又不明白，也不会表达，于是他又大发脾气。父母如果在他想自己做事，又做不好的情况下伸手帮忙，他会更加不满，因为这会让他觉得自己无能。所以，父母要学会“察言观色” ，别因你的“好心帮忙” ，让孩子挫败感更大。父母要多留心孩子发脾气的?因，不要一门心思地想着压制，也不要急于讨好孩子，这会养成他用发脾气达到目的及要挟父母的坏毛病。遇到这样的情况，父母可以转移孩子的注意力，或者悄悄帮他解除所遇到的障?；如果孩子只是累了，抱他在怀里正是他所想的。第 4 封信 倒数第一又何妨现在，最让我头痛的就是儿子的事。他上小学五年级，学习一直都不好。孩子爸爸上班很忙，一般一个星期中间能回来一
5、次，周末也不回来。这孩子基本上是我管，他爸爸的教育态度就是顺其自然，我看就是放任不管。儿子学习不好，他一点儿也不着急。但我很着急，这样下去，我担心儿子连高中都考不上。我儿子 3 岁才开口学说话，3 岁前，大人怎么教他，他也不学。从上幼儿园小班时3就和别的同龄孩子有差距，又特别老实，?常被别的小朋友欺负。上小学后，一年级一上学就遇到一位很凶的班主任老师，考试考不好，作业写不好就?常挨耳光、拧耳朵、打嘴巴。儿子考试从来没有考过 100 分，最好的一次是英语考了 90 多分，语文和数学考了80 多分。学习成绩逐年下降。现在测试成绩变为 A、B、C、D 了，他?常是在 C 和 D 之间徘徊，偶尔会得个
6、 B，在班上总是倒数一二名。他对学习没什么兴趣，家庭作业倒是都能按时完成，但需要我在旁边陪读。我也恐怕他出错，一道题一道题地盯着看，一发现有错误，就马上给他指出来。作文也不会写，一有写作文的作业，就很发愁。现在稍有一点兴趣读课外书，但遇到生字不爱查字典，我也不知道是让他马上停下来查好呢，还是读完了再查好呢。我的脾气比较急，给他讲题时，讲两遍还不会就没有耐性了。过去多是打骂，现在看了书，打骂少了。可就是这么?常辅导，成绩还是老样子，也没见有什么提高。他在考试时总是粗心大意，会做的也做不对，基本计算也出错。上课时思想不集中，老师讲题时他在下边发呆。回到家里作业不会做，要我再给他讲。我时时感到心里非
7、常疲惫，40 岁不到，头发都白了不少。我儿子受他爸爸影响，从小就特别喜欢音乐，喜欢听曲子。上小学前还学过一段时间的钢琴，后来一上学学习就不好，做作业又很慢，?常做到 10 点多，也没时间练琴，就停了。减负后，作业少了，虽然想让他再去学琴，可学习老没起色，也没法学琴。儿子还有一个坏习惯爱咬指甲、咬笔杆。总是把指甲撕咬得光秃秃的，有时都撕出血，他也不叫。?常把笔杆咬坏，咬得支离破碎。赏识视角在学习成绩的世界里，总会有倒数第一。但是，学习上的倒数第一并不代表所有方面的失败、落后，更不能把它联想为孩子的一生。喜欢音乐是孩子树立自信的一个支点，可惜的是为了学习放弃了这个兴趣。学习4不好，又没有兴趣爱好，
8、同学怎么能瞧得起他呢？孩子成长需要一盏灯，当在外面世界遭受黑暗时，父母的光明更为重要。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你都要为你的孩子感到自豪和骄傲。关注孩子的心情，调整孩子的情绪，先让孩子找到好孩子的感觉。让父亲找到自己的位置，父亲的力量会给孩子安全感，稳定孩子的心理。 孩子撕咬指甲、啃笔杆，这是最需要父母关注的地方。孩子有这一行为，说明他心理上有一定的压抑、忧虑和紧张，他在用行为来缓解心理上的这些感觉。咬指甲并不仅仅是一个坏毛病、坏习惯的问题，在表面的行为背后，孩子也许正在承受不能负载之重，他的心理压力是很大的。因此，对于他撕咬指甲的行为，父母不能单纯批评责备，这只会加重行为本身。平时尽
9、量减弱对行为的注意程度，有意分散他的注意力。第 5 封信 孩子有了沉重的心理负担看了换种方式做父母一书后，我受到了很大的启发。如果几年前读了你的赏识教育，那么我就不会犯现在的错误，给孩子的心灵造成了无法弥补的伤痕。现在儿子已?厌学了。11 岁的孩子，背上沉重的思想包袱。在他三年级的时候，因学习成绩不好，给他转学时，让他重上了三年级。这事没有征求孩子的意见，是我们父母自己做的决定。事后班里同学知道了，嘲笑他是“留级生”，强烈地刺伤了他的自尊心。一次我和儿子谈话，他对我说：“妈妈，我恨你，你为什么要让我留级？现在同学们都嘲笑我！我不想上学了，我讨厌学校?”我劝儿子说：“你看隔壁小伟不是也重读了三年
10、级，现在学习成绩不是提高了吗？”儿子说：“我就是我，不要拿我和别人比。我有我的思想，他有他的思想，我会的东西，他不一定会，他会的东西，我不一定会。你永远也不可能真正了解我，你以后不要拿自己的儿子和别人的儿子比。 ”5说到这里，儿子已哭得上气不接下气，举着 ?头，朝着自己的胸口打：“妈妈是你害了我，我活着还有什么意思！”看着儿子伤心难过的样子，我心里也十分痛苦。那天我和儿子哭了一夜。是我的错，伤害了儿子的自尊。赏识视角?都会犯错。犯错不可怕，可怕的是被错误击垮。父母建立信心的过程就是孩子树立自信的过程。孩子遇到挫折时更需要父母的支持，与孩子一起痛哭，怜悯孩子的处境或指责抱怨，这都不能解决问题。信
11、中的母亲默许孩子对自己遭遇的看法，使得孩子更加陷入其中不能自拔。遇到这样的事情，关键是给孩子一个客观的分析，并指出他的局限所在，告诉他，有时，事情并不像他想象的那样。可以给他讲讲父母的故事。孩子遇到挫折，并不完全是件坏事，这是他们成长的机会，也是父母对他们进行挫折教育的时机。能够承受挫折，在生活中充满弹性，才是他们的人生至宝，才能拥有对待逆境的强大武器。在孩子的“挫折演练”中，父母要自始至终给他们足够的情感支持，既不能冷嘲热讽，也不能随便包办代替，更不能忘了鼓励。适当的时候，父母甚至可以为孩子设置“挫折障?” ，增强他们的抗挫能力。第 6 封信 孩子的恐惧因何而起我的孩子 10 岁，身体健康、
12、聪明、活泼，自理能力很强，平时喜欢下棋、打球、跑步、滑冰等活动。但他最喜欢看电视，什么电视都看，唯独不太喜欢新闻，从早上 5 点半到晚上 11 点半，无论什么频道，什么时间，什么电视节目他都一清二楚。在学校成绩中上等，都能考 95 分以上，一般都是粗心大意扣的分。另外，我们对孩子分数要求不严，只希望他多看些课外书和报纸，以提高作文成绩。可孩子对课外书6不感兴趣，把所有的时间都用在看电视和玩其他各类活动上。目前使我最困惑的是，他开始“怕鬼” ，晚上也不肯一个人睡，非要跟我们一起睡，而小时候，他 3 岁就可以一个人睡了。另外，孩子在电视里看了魔鬼、妖精、盗匪、杀人等等，似懂非懂。也不管是白天还是晚
13、上，都不敢一个人独自在家。我们夫妇二人文化水平都不高，做小本生意，几乎天天凌晨三四点就出门，晚上又很晚才能回家。孩子有时早上一觉醒来，一看家里没人，就跑到我们的店里去找我们。被我骂了几次以后，孩子不来店里了，但他也是一大早起床，背着书包在楼下门口等到天亮再去上学。孩子每次出去玩，总是不厌其烦一遍又一遍地问：“妈妈，我不在家，您一个人在家敢不敢？”我每次都坚决地回答：“敢，没什么不敢的。 ”孩子还是不放心，继续追问：“是真的还是假的？如果不敢，您就打电话找我和爸爸。 ”这么小的孩子，常常替父母担心，我听起来都心酸。赏识视角那些“没时间”的父母把孩子扔给了电视，就是把孩子扔到了未加选择、过滥过多、
14、?面而来的信息堆里。孩子以稚嫩的童心接受着或精华或垃圾的电视内容，这会对他们的心理产生很大的影响。孩子在不同的年龄段，会有不同的恐惧感受。比如，两岁的时候，他们怕黑，怕父母离开；三四岁的时候怕打针；五六岁的时候怕单独睡觉；八九岁的时候怕丢面子，怕被人嘲笑。孩子感到恐惧，父母不应该轻易责骂，因为他们的恐惧感受是真实的，这让他们感到痛苦，他们想从父母处寻求帮助和关爱。父母应该和孩子一起克服恐惧。因为孩子感受到的恐惧，并不如人们惯常想象的那样简单，以为随着孩子年龄的增长，恐惧感会自然消失。其实没有及时消除掉的恐惧感将一直伴随在孩子的潜意识里，使他胆怯、焦虑、不安，严重的甚至会发展为一种心7理障?。对
15、感到恐惧的孩子，父母要抽时间与他们在一起，并且鼓励他们把恐惧讲出来。设计一些活动消除孩子的恐惧感。第 11 封信 心中的呐喊（1）我今年 17 岁。我感到痛苦、迷惘、绝望，一度放弃过生活，但我不甘心这样。还是先让我先来介绍一下自己吧！我尽了最大的努力来客观地描述自己。在我很小的时候，常常整夜整夜地呼喊着“我要爸爸” 。而我终于等到了我父亲一个矮个驼背、整日在家里大发雷霆、有些窝囊的人。母亲对我的学习管得很严，考试只要不在九十多分，就会挨一次打。父亲有一次突然狠狠地打了我，因为我到一个他不喜欢的邻居家去和他们的孩子一起玩耍。我当时被打得鼻青脸肿，好几天不敢坐凳子。小学时，同学们常常欺负我，说我是
16、傻子，老师还给我起了外号。我慢慢地和那些坏孩子在一起，打架、骂人。但是，我心里明白：大家都看不起我，他们不过是在戏弄我。三年级的时候，我爱上了漫?，我常常照着漫?书?。后来，我的这个爱好遭到了父母的强烈反对，他们撕了我的书和?，骂我是白痴、傻子，父亲还常常用 ?头击打我的后脑勺。我沉迷于漫?，为它不择手段，逐渐 ?漠和别人的交往，把漫?作为精神的支柱。虽然我在生活中仍然保持着童年的一些性格，但在我身上却起了很大的变化。首先，在我和父母之间已不像童年时那么融洽。父亲在单位懦弱无能，回到家里便向我发泄。有好几次，因为几件无足轻重的小事，他突然就像发了疯一样地毒打我。他用鞋底打我的脸，用扫帚打我的脸。当我下午放学回家迟了或是把衣服弄得黑乎乎的时候，母亲就动手打我，说他们如何如何地担心，说我不理解他们，然后就气?如牛般地打我。打完之后，她又像心绞痛一样地卧在床上。8在我童年的时光里，父母无数次地打过
