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1、 人教版小学语文四年级下册第五单元 一、单元主题：热爱生命二、单元教材分析：本组教材共四篇课文，包含了两篇精读课文触摸春天、生命 生命和两篇略读课文永生的眼睛花的勇气，这四篇课文都配有精美的情景图画，帮助同学们理解，给人一种对生命美好的向往，还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“阅读链接”；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的生命的话题展开交流、以写出自己的感悟为内容进行习作练习。通过学习本组教材，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了对生命的认识，激发对生命的热爱，从对生命的感悟中，树立珍惜生命、善待生命的意识。三、教学内容17触摸春天 18永生的眼睛 19生命 生命 2
2、0花的勇气 语文园地五 四、单元教学目标1学习掌握“径、畅”等 17 个生字，认识“袅、滥”等 12 个字；练习练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆 25 个。2了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。试着把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文。3、画出文中含义深刻的语句，反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际，想想语句的含义，将自己的读书感受简略地批注在书上。4积累课文的精彩语段、 “热爱生命”的哲理名句。5.在阅读中感受“生命”的魅力，搜集、了解热爱生命的故事。体会生命的权利、价值意义并感受生命的美
3、好，珍惜、热爱生命。6.认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。提高语文的能力。五、教学重难点：1、学习结合上下文和联系生活实际，理解含义深刻的句子，领悟人物的思想感情。2、领悟每篇课文在表达上的一些特点，并能运用到自己的习作当中去。六、教学措施学习本组课文，引导学生通过朗读、默读等方法感悟课文内容、体会主人公情感的微妙变化。品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来阅读课文。想象课文描写的情景，留心文章的表达方法。调动学生已有的阅读积累和旅游的经历，并围绕这一主题进行资料搜集、整理、阅读交流分享等活动贯穿教学的全过程。七、单元习作：1.小练笔:把学了生命 生命这篇课文后的感受写下来。(能仿照作者的写作方法,把自己对生命的感受写下来。)2.要求学生就自己了解的“生命”的话题展开交流、以写出自己的感悟为内容进行习作练习。八、教学课时17触摸春天 2 课时18永生的眼睛 2 课时19生命 生命 3 课时20花的勇气 2 课时语文园地五 4 课时九、单元知识结构图热爱生命单元教学框架触摸春天 永生的眼睛 生命生命 花的勇气 语文园地描写方法 句子理解热爱生命字词掌握 句子理解情感把握对生命负责热爱生命对生命负责基础知识重点句子理解文章朗诵背诵课文帮助别人延续他人的生命结合实际积累素材学会表达一条美丽的弧线动作、神态 理解词句：骄傲、自豪抓词语、联系实际
