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1、小一班第一学期英语计划一、情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankou”读成“fankou”，把“here”读成“kere”等。二、教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻
2、松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身复习情景呈现交际性游戏唱歌歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动
3、物和水果的英语名称。 5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 四、教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。 LessonOne Words:（单词）morning早晨be再见 SentenePatterns:（句型） Hello!Good
4、Morning!（您好！早晨好！）Hi!GoodBe!（喂，再见） Rap:（快节奏）Onetothree，situpstraight（1，2，3，坐直了。） Song:（歌曲）GoodMorningSong LessonTo Words:dog狗at猫duk鸭hiken鸡 SentenePatterns:Whatisthis?Itisadog。这是什么？它是一条狗。） Rap:Dog，dog，ang，ang，ang。Cat，at，miao，miao，miao。 Duk，duk，quak，quak，quak。Chkenhiken，ji，ji，ji。 Song:Good-be LessonThr
5、ee Words:banana香蕉apple苹果pear梨orange橙子 SentenePatterns:Givemetheapple。给我那个苹果。） Rap:A-A-A，apple，apple，apple。B-B-B，banana，banana，banana。 P-P-P，pear，pear，pear。O-O-O，orange，orange，orange。 SongHoAreYou LessonFour Words:tiger老虎m onke猴子rabbit兔子elephant大象 SentenePatterns:Standup，please。Sitdon，please。Clapourh
6、ands。 Rap:Big，big，tiger。Jump，jump，monke。 Fast，fast，rabbit。Fat，fat，elephant。 Song:Animals。 LessonFiveWords:bird小鸟bee蜜蜂butterfl蝴蝶fl苍蝇 SentenePatterns:Whatisthis?Itisabird。这是什么？它是一只鸟） Rap:Bird，dird，za，za，za。Bee，bee，ong，ong，ong。 Butterflbutterfl，bu，bu，bu。Fl，fl，go，go，go。 LessonSix Words:pineapple菠萝grapes
7、葡萄herr樱桃straberr草莓 SentenePatterns:Pineapple?Yes，es，es。Pineapple?No。no，no。 Rap:Pineapple，pineapple，P-P-P。Grapes，grapes，G-G-G。 Cherr，herr，CH-CH-CH。Straberr，straberr，S-S-S。 Song:FruitSong LessonSeven Words:ok公鸡dragonfl蜻蜓giraffe长颈鹿snail蜗牛 SentenePatterns:Whoanfindthe?Rap:Cok，ok，o，o，o。Dragonfl，dragonfl，fl，fl，fl。 Giraffe，giraffe，tall，tall，tall。Snail，snail，slo，slo，slo。 LessonEight Words:horse马pig猪fish鱼frog青蛙 SentenePatterns:Isitahorse?Yes，itisahorse。Rap:Horse，horse，de，de，de。Pig，pig，lu，lu，lu。 Fish，fish，ou，ou，ou。Frog，frog，gua，gua，gua。 Song:PleaseStandUp
