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1、22 人物描写一组第三课时学习“凤辣子”初见林黛玉课时目标1、品词赏句，感受王熙凤的人物形象。2、有感情地朗读课文，体会人物描写的方法。3、比较三个人物描写的不同之处，了解写人物的方法。教学过程一、课前交流，阅读铺垫1、交流红楼梦的有关资料。出示图片2、出示十二金钗中王熙凤的判语：媒体出示今天，让我们继续学习人物描写一组的第三个片段“凤辣子”初见林黛玉。师：揭题，板书二、通读课文，了解大意1、用自己喜欢的方式读读课文，自学生字新词。2、 检查学生读书情况。课件出示： 彩绣辉煌 珠髻 珠钗 绾着 螭璎珞圈 宫绦 等词语 三、 精读课文，探究性格外貌描写美丽尊贵1、学生找出描写外貌的语句，读一读。
2、2、观察插图，找一找谁是王熙凤。3、指名读，说说作者这样写的好处。4、教师引读：5、师小结： 语言描写：1、媒体出示要求 请同学们带着问题再读课文2、语言描写放纵逢迎（1）学生默读，勾画有关语句，教师相机课件展示（2）“言为心声”，可以感受到她的性格。生：自由读句子生：交流读后感受媒体出示 3 个句子：师：分析 生：读句子（3）小结：3、动作描写圆滑让学生找出有关王熙凤的动作描写。从“携”、“送”、“拭泪”、“拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象？把这些动作加进刚才的对话中，再有感情地读一读。四、小结，体会特点1、体会文章的写作特点。2、总结全文。师板书：察言观色 机变逢迎五、总结文
3、本写法，区别三个人物的不同写法1、回顾本文的主人公。媒体出示三个人物头像小嘎子 严监生 王熙凤2、回顾人物形象的性格特点及描写方法。点击嘎子图片出示：顽皮机敏、争强好胜，永不服输 点击严监生图片： 严监生非常吝啬贪财，是个要钱不要命的人林黛玉初见凤辣子中的王熙凤性格特点及描写方法呢？点击王熙凤图片媒体出示：辣很张狂，说话见风使舵媒体出示的补充词语精神抖（ ） 眼（ ）手快 （ ）面朝天 （ ）声屏气 放（ ）无礼 转悲为（ ） 七、拓展延伸，激发兴趣媒体出示1、抄写词语。2、迁移小练笔：运用外貌、语言、 动作描写相结合的方法描写一个班级中特点鲜明的同学。3、有兴趣的同学， 课外阅读红楼梦有关章节。【板书设计】“凤辣子”初见林黛玉察言观色 机变逢迎（外貌、语言、动作描写相结合）
