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3、卷,小学学习资料，中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷=本卷由100 测评网整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.语文学科九年级试卷总复习卷三课内说明文第一部分 基础知识及语言运用1下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A啁啾（qi） 翌日（y） 裸子（lu） 茫无涯际（y）B更互（gng） 青冥（mng） 睥睨（b） 海市蜃楼（shn ）C宽宥（yu） 燔 土（f n） 灼热（zhu） 层层指数（sh）D三棱镜（lng） 广漠（m） 彗星（hu） 迥然不同（jing）答案：C试题解析: A 选项中“啁啾”应读
4、为“ji” 。B 选项中“睥睨”应读为“p” 。C 选项全部正确。D 选项中“三棱镜”应为“lng” 。欢迎登录100 测评网 进行学习检测，有效提高学习成绩 .2下列词语中字形全部正确的一项是（ ）A戳穿 干躁 相题并论 诲人不倦B愕然 尘埃 随心所欲 饶有兴味C笃信 骄健 莫名其妙 眼花瞭乱D徒然 蓝球 谈笑风声 水乳交融答案：B试题解析:A 选项中的“干躁”应为“干燥”，“相题并论”应为“相提并论”。B 选项全部正确。C 选项中的“骄健”应为“矫健”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。D 选项中的“蓝球”应为“篮球”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”。3依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是
5、（ ）（1）仅仅_风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。（2）如何_核污染是核能利用中的一个大问题。（3）路上很滑，走路要小心，_跌倒。A防止 防备 防御 B防备 防御 防止C防备 防止 防御 D防御 防止 防备答案：D试题解析: 防备是指为应付攻击或避免伤害预先作好准备；防止是预先设法制止（坏事发生）：如煤气中毒交通事故；防御是防守抵御。应对风沙袭击，应用“防御” 。对待“核污染” ，应该用“防止” 。而对于“跌倒”这样的意外情况，应该做好准备，所以用“防备” 。4从上下文连贯的角度看，衔接最恰当的一项是（ ）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_。梦境如此美好，能忍心
6、让它仅仅是个梦吗？A受污染的所有河流重新清波荡漾。B所有受污染的河流重新清波荡漾。C所有河流不再受污染而清波荡漾。D所有清波荡漾的河流不再受污染。欢迎登录100 测评网 进行学习检测，有效提高学习成绩 .答案：B试题解析: 本题的突破口主要是“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏” ，后面需要填写的内容应该和这个句式一致，因此只有 B 选项符合要求，其他三项均不合。5下面句子使用的说明方法全对的一项是（ ）（1）如何获得食物？有两种不同的途径和方法。一种叫自养另一种叫异养（2）岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。（3）食物就是一种能构成躯体和供应能量的物
7、质。（4）有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进 25000 亿个二氧化碳分子。A分类别 打比方 下定义 列数据B作诠释 举例子 下定义 列数据C分类别 打比方 作诠释 举例子D作诠释 作比较 下定义 举例子答案：A试题解析: 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 10 种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。列数据。为了使所要说明的
8、事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字欢迎登录100 测评网 进行学习检测，有效提高学习成绩 .表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用
9、的方法。 作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说， “是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。第一句中把获得食物的途径和方法分成两类，是典型的分类别。第二句中“像书页
10、一样平卧着，一层层地叠在一起” ，是把岩石比作书页。第三句表述比较准确，能揭示食物的本质特征。第四句“25000 亿” ，典型的列数据。所以 A选项正确，其他三项都有一定的迷惑性。6. 选出下列加点的词语用得不恰当的一项（ ）A他面临大事优柔寡断，这个领导岗位不适合他。B班长在班会上夸夸其谈，同学们惊诧于他的知识面之广。C小明饶有兴趣地欣赏着这幅画。D这姐妹俩的性格迥然不同，一个内向，一个外向。答案：C试题解析: “优柔寡断”优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。指人不果断，含贬义。“夸夸其谈”形容说话、写文章浮夸不切实际，表贬义。“饶有兴趣”一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物，有点
11、瞧不起的意思。“迥然不同”迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。因此，C 选项中感情色彩不符合语句的意思。7下面句子中的横线上应依次填入的关联词语是（ ）我们认识什么事物，必须全面去看，要看到它的正面，要看到它欢迎登录100 测评网 进行学习检测，有效提高学习成绩 .的反面，否则不能有较完全和正确的认识。A如果 就 既 又 都 B 即使 也 虽 更 却 C 无论 都 不但 还 就 D不管 就 与其 不如 也答案：C试题解析:解决本题应抓住“否则”一词，在“否则”之前是一种客观情况，之后则是相反的结果，所以处只能填“就” ，这样用排除法就可以选出 C 是正确选项，其他三项不
12、合题意。8下列句子没有语病的一句是（ ）A深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。B教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D能否根治网吧“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。答案：B试题解析: 判断句子是否有语病的一个办法是找句子的主干，A 选项中句子的主干为“岳麓山是好时候” ，主语和宾语不匹配。B 项正确。C 项“及时解决并发现”不符合逻辑顺序，应为“及时发现并解决” 。D 项中“能否根治”是“条件之一” ，这是典型的二对一，因此错误。第二部分 课文理解下列有关课文的说法是否正确？请在括号中打“”或“”
13、。9. 沙漠里的奇怪现象中“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了”这一句， “更”可以换成“也” ，“当然”可以换成“所以” ，意思不变。答案：试题解析: “也”是并列， “更”表递进，连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援” ，所以用“更”恰当些。 “当然”欢迎登录100 测评网 进行学习检测，有效提高学习成绩 .表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。 “所以”表示结果，因此在这里用“当然”更准确自然又口语化。10. 我们的知识是有限的中“他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。 ”
14、“笃信”可以用“相信”替换。答案：试题解析: “笃信”的意思是“忠实地信仰” ，比“相信”的程度深，反映了他的深刻认识，所以不可替换。11. 沙漠里的奇怪现象一文主要是驳斥东晋僧人佛国记的错误说法。答案：试题解析: 这篇文章描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。开头写东晋僧人佛国记中对沙漠的“可怕”和“恐惧”的观感，是为了激起读者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。12. 宇宙里有些什么中“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度” ，这里的“至少有”不能去掉。答案：试题解析: “至少”在这里表示最低是三千摄氏度，还可能远远超过三千摄氏度。去掉后表示仅有三千摄氏度。13. “宇宙里有些什么？”对这一问题回答最恰当的是宇宙里有恒星、行星、星云。答案：试题解析: 文章第一部分告诉我们哪些内容：恒星、行星、星云。对于恒星文章作重点介绍。14.
