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1、人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导习作主题：写一份建议书 或看漫画写感受第四单元习作要求：要写好建议书，必须注意以下几点：（1）明确建议书的内容要求。先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。（2）对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。（3）明确建议书的书写格式。建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。要写好漫画写感受，必须注意以下几点：（1）认真看图，明白图意。图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？（2）不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。（3）由这幅漫画你联想到了什么？
2、（4）表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。第一部分 珍惜资源 保护环境 写一份建议书建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。 建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能加以实施。所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。如果你对班级建设或者学校有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。本次要写建议书的内容：针对
3、浪费资源，污染环境的不良 现象，向有关部 门提出改进 建议。建议书的格式：（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书” 。有的建议书还写上所建议的内容。（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面加冒号。（3）正文：正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法；第二：建议的具体内容；第三：提出自己希望采纳的想法。（4）结尾：一般是表示敬意或祝愿的话（与一般书信相同） 。（5）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。并署上成文日期。写建议书
4、应注意以下几点：（1）从实际出发，实事求是提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。（2）说话得体，有分寸首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。（3）内容具体、清楚、实在建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和
5、采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。（4）语言准确、精练建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。写建议书，一般要经历这么几步：一是发现问题，看看在你的周边存在什么问题；二是对发现的问题进行分析，找出原因；三是针对存在的问题及原因提出合理化的建议。本次要写的建议书，主题是针对浪费资源和污染环境的现象提出建议” 。写作前，先要围绕主题，去观察生活中存在哪些有关的情况，然后进行分析，提出建议。所提的建议要切实可行，让别人能做得到，不能讲空话、大话。建议的语气
6、要委婉，这样别人才容易接受。作文练习 ：最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。请你针对这种现象，给同学们写一份环保建议书！建议书学校是我家，美 丽靠大家学校全体同学,大家好！走进我们校园，我们每个人都能感受到她的 洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花 为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱
7、涂乱画当你背着书包踏进花园般的学校时；我们每个人多么希望在一个清洁、舒适的环境中学习、生活，健康地成 长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我 们向全体同学发出如下倡议：一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。 “世界上本来没有垃圾，只有放错 了地方的财富。 ”回收废纸等可以使我 们的大片森林免遭砍伐，建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱。 二、在校园内不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。三、不践蹋草坪，不摘花摇树。 “小草也有生命，需要你我的共同呵 护”， “让我们大家一起来欣赏美丽”。四、不乱丢废电池，因为
8、废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使 60 万升水不能再饮用，一节 1 号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。五、厕所是我们的公共场所，请大家共同来维护它的卫生，共同创造一个干净、清馨的空间。六、每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“ 文明清 洁”的良好习惯，共同 创建一个美丽的校园。 亲爱的老师、同学们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习环境而共同努力吧！六年（1）班全体同学2014 年 11 月 5 日建议书（书信的格式）亲爱的县长：您好！我是北丰小学的李晓红。 环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协
9、调 人类与环境 的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 我国把环境保 护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地扔垃 圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议： （1）、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。 （2）、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹 篮子。用笔尽量用可 换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。 （3）、外出吃饭尽量不用一次性 饭盒。 绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。 （4）、人类要想征服可怕的
10、大自然，就必 须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。 （5）、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决 这一问题 必须从现在做起， 为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保 护环境！有句 话说：“ 保护地球就是保护自己！”“拯救地球就是拯救未来！”请您接受！祝工作顺利！李晓红2014 年 11 月 5 日关于珍惜水资源的建议书 广大群众们： 你们好！ 水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的，但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地
11、方它却 变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬 面对我们日日不可或缺的生命之源一- 水，我 们知道的到底有多少？ 中国的水资源虽然比 较丰富，但分布不均， 东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪费 水、 污染水的现象又太严重。一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼虾 生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。听后，我 觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保 护水资源，这样下去，我 们就很难喝到干净的水，到那 时，人 类该怎么生存呢？ 很多家庭表面上看
12、是很节约用水， 实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗 脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪 费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的 话，如果要 认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口呆！ 在此，特地向广大市民提出以下建议： 1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水， 还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 3、冲厕所：如果您使用节水型 设备，每次可 节水 4 一 5 千克； 4
13、、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省 50 千克； 5、将卫生间里水箱的浮球向下 调整 2 厘米，每次冲洗可 节 省水近 3 千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水 4380 千克。 珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。 让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们 的一切自然资源，使我 们的家园年年春光 灿烂 希望你们能研究并采纳我的建议。 平凉庄小学六（1）班 马坤 2014 年 11 月 5 日第二部分 珍惜资源 保护环境 看图作文1、看懂漫画图意，理解作者的用意漫画与故事性的图画有些区别：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、
14、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。因此，认真看漫画，看懂图意，体会出作者的用意是写好本次作文的关键。画面上的东西不多，但要注意它们之间的关系。特别要注意这几个问题：这个砍树人的脑袋为什么画成木头似的？“啄木鸟为什么会站在砍树的人的肩上？它会想些什么？这样就很容易理解作者的画意，是在讽刺那些不懂爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。2、根据画意展开合理想象。题目中提示了两种写法：一是在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受；二是借助漫画写一个故事。无论采用哪一种写法，都必须展开合理的想象，先要描述出画面内容，这就需要对人物的神情、动作、语言、啄木鸟的神情等展开想象，使人物、动物“活”起来。
15、然后针对这个现象谈自己的看法、理解和感受，突出珍惜资源，保护环境的意义。采用第二种写法，要编一个小故事，也要根据图意想象故事的起因、经过、结果，再把故事完整地写出来。保护环境，珍惜资源，人人有责前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保 护环境，也不知道珍惜资源。 这时 ，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且 长着一个木头脑袋，于是便 说 ：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要 惩罚他，所以一直啄到天黑为止。这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环
16、境，珍惜资源，不能 让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该 比其它动物做得更好。有些人说：“哎呀，保 护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有 让自己随意的机会了！ ”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我 们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一 团遭。那将会多可怕呀！如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第 15 课课文都明确地告诉了我们，降 临在大地上的事终究会降 临在人类身上。我 们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。人类呀，快醒醒吧！让我们保 护环境， 让地球母亲好好
