20厄运打不垮的信念

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1、厄运打不垮的信念教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会本课 10 个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。 3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 教学重难点： 体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 一、板书课题，引导质疑： 板书 20、厄运打不垮的信念 看到这个题目，你会提出哪些问题呢?(估计学生会提出下列问题) （1） “厄运” 指什么？ （2）是谁遭到了厄运？ （3）他有着什么样的厄运？ 2. 同学们提出的几个问题，课文已经给我

2、们做了回答。现在，我们就带着这几个问题读读课文。 二、初读课文，自学生字 1、学生自读课文，要求学生读准字音，读通顺句子。 2、划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流。 三、检查自学情况。 1、字音教学：着重读准“ 浙、抄、撰” 等翘舌音。 “坎、诞、寝、 ”都是前鼻音， “撰、迁”是三拼音。 2、理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书” 等词。 四、再读课文，整体感知，理清课文层次。 1、轻声读全文，边读课文，边思考：这篇课文主要讲了裁矗? 2、指导分段 （1） 默读全文，思考各自然段讲了什么，讨论交流。 （2） 把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为

3、一段。 第一段：（1 节）写家境贫寒的谈迁编成了 500 多万字的国榷 。 第二段： （2、3 节）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写国榷 。 第三段：（4 节） 写由谈迁的故事而发出的感慨。也是全文的总结。 指名分段朗读课文，要求做到正确、流利。读后评议。 五、学习课文第一段。 1、学生默读课文第一段。思考：这段主要讲了什么？ 2、哪些词句是讲谈迁不向困难屈服，自强不息的？ （读句子，谈体会） 3、在这段中作者运用了列数字的写法，表现了谈迁的刻苦和信念的坚定，请你找出来读一读。说说你从中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者这样写有什么好处？ 4、从这段中你体会到谈迁是个什么样的人？ 5

4、、指导朗读。 三、作业 1课堂作业。 (1)用钢笔描红、临写。 (2)读一读，再抄写课后词。 2. 课后作业。朗读课文，体会文章的思想感情。 第二课时 一、复习引入。 1、上节课我们初读了课文，学习了课文第一段，你知道了什么？你觉得谈迁是个什么样的人？ （板书） 不向困难屈服 自强不息 2、 师：谈迁经过 20 多年的奋斗，曾经过 6 次修改，终于在 50 多岁时完成了一部“鸿篇巨制”500 多万字的明朝编年史国榷 。这是何等的伟大啊！你们说说这需要的是什么齐读（不向困难屈服，自强不息的精神。 ） 那么，课文中还有哪些地方讲谈迁不向困难屈服，自强不息？我们来继续学习课文。 二、自学课文第二段。

5、 1、学生自由朗读课文第二段。思考： （1）谈迁遇到了怎样的厄运？他又是如何面对这致命的打击的？ （2）谈迁有着什么样的信念？在逆境中他又是如何坚定信念、自强不息的？ 2、要求学生边读书，边划出有关句子，读一读。 3、哪些段落最使你感动，请你多读几遍。 三、全班讨论、交流。 1、谈迁遇到了怎样的厄运？理解：家徒四壁。 2、 “书稿被偷” ， “下落不明”又这意味着什么？（意味着 20 多年的心血转眼间“ 化为乌有”。 ） “化为乌有”什么意思？ 3、为什么说这对任何人都是致命打击？而对于谈迁又是怎样的打击呢？ （当时的谈迁已是“年近花甲”“体弱多病” 的老人了，可见这种打击是何等的惨重！） 有

6、感情地朗读第二自然段。 4、那么，谈迁又是如何面对这致命的打击的？找出有关句子读一读，谈谈你的理解。 5、谈迁有着什么样的信念？在逆境中他又是如何坚定信念、自强不息的？ 自读课文 3 自然段，读后全班交流。 （理解：为了完成新书稿，为了使新书稿更加完善、准确，他“四处寻访” 、 “广泛搜集”，甚至亲自“考察”历史遗迹。他不怕苦（一袭破衫） ，不怕累（终日奔波）不怕孤单，不怕病（年老体弱）又经过几年的奋斗，新写出一部“明史巨著”。 理解：文中又一次运用了数字， “104 卷”“500 万字”说明谈迁为 国榷倾注了多少心血啊！ 通过引导学生对重点词的理解，体会谈迁在逆境中不低头，不屈服，坚定信念，

7、自强不息的品质。 ） 6 指导朗读第三自然段。 7、 “名垂青史” 什么意思？为什么谈迁能“ 名垂青史”？ 四、学习第三段。 1、是啊，这是一个多么感人的故事啊！作者发出了怎样的感叹呢？ （齐读四自然段。 ） 2、这句话是什么意思？说说你的理解。 （人生难免有崎岖和坎坷，但只要信念不被打垮，希望就永远存在。 ） 3、这段在文中起了什么作用？（既是课文的总结，又点明了文章的中心。 ） 五、有感情地朗读课文。 课文学完了，你还有什么不懂的吗？ 六、总结全文。 1、课文主要讲了一件什么事？ 2、归纳中心思想。 （本文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁逆境

8、中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。 ） 七、作业。 积累本课的好词好句，请摘抄写在本子上。 板书 ： 家境贫寒 不向困难屈服 书稿被偷 坚定信念 从头撰写 自强不息 国榷 名垂青史谈迁(15941658)。祖籍汴梁 (今开封)，随宋室南渡，定居于盐官西南枣林村，后江沙坍落，迁至马桥麻泾港西(今海宁马桥 )。远祖即生活在这种国破之时，自己也是生活在这种历史背景下明末清初史学家。原名以训，字仲木，号射你，马桥人。明诸生。明亡后改名为迁，字孺木，号观若。改名“迁” ，寄托了对历史、对自己的一种境遇，当然也有可能是追寻大历史家司马迁的意思。当代就有一个外国研究中国历史的人取汉名叫“史景迁” 。 （

9、耶鲁大学历史学家乔纳珊D 斯本瑟） .自幼刻苦好学，家贫，靠缮写、代笔或作记室 (秘书)维持生活。一生未曾做官，靠替人抄写、代笔或作记室(秘书) 来维护生活。用我现在的话说，是真正献身学术的人，自学成才，然后私人写史。不计报酬，不慕虚名，贫寒一生，活的很有骨气、很有节气、很有使命感和责任感的史家。 南明弘光元年(1645)为阁臣高弘图的记室，出谋划策，力图恢复。颇受高弘图、张慎言等赏识。后拟荐为中书舍人及礼部司务。他感到时事日非，不足与有为 ，坚辞不就，引退回家隐居。 谈迁博鉴群书，善诸子百家，精研历史，尤重明代典故。他立志编撰翔实可信的明史。从天启元年(1621)27 岁开始，历时 20 余

10、年， 六易其稿，汇至百卷，始完成这部编年体明史，全书 500 万言，取名国榷 。清顺治四年(1647)手稿被窃，时已 53 岁，他发愤重写，经四年努力，完成新稿。顺治十年携稿北上，在北京走访降臣、皇室、宦官和公侯门客，搜集明朝遗闻，并实地考察历史遗迹，加以补充、修订。书成后，署名江左遗民 ，以寄托亡国之痛。十四年，去山西平阳(今临汾) 祭奠先师张慎言，病逝于客地。谈迁祖籍汴梁(今开封) ，随宋室南渡，定剧场于盐官西南枣林村，后江沙坍落，迁至马桥麻泾港西。著作另有枣林集 、 枣林诗集 、 枣林杂俎 、 北游录 、 西游录 、 史论 、 海昌外志等。 国榷以明实录为本，参阅诸家史书，考证订补，取材

11、广博，选择谨严，为研究明史的重要著作。书中对满清颇多贬责，当时无法流传。直至建国后，里人张宗祥着手整理校订，编为 108 卷，1958 年由中华书局出版。 天启元年（1621 年） ，谈迁 28 岁，谈迁母亲亡故，他守丧在家，读了不少明代史书，觉得其中错漏甚多，因此立下了编写一部真实可信符合明代历史事实的明史的志愿。在此后的二十六年中年中，他他长年背着行李，步行百里之外。到处访书借抄，饥梨渴枣，市阅户录，广搜资料，终于卒五年之功而完成初稿。以后陆续改订，积二十六年之不懈努力，六易其稿，撰成了百卷 500 万字的巨著国榷 。 。岂料两年后，清顺治四年 (1647)8 月，书稿被小偷盗走，他满怀悲

12、痛，发愤重写。经 4 年努力，终于完成新稿。顺治十年（1653年） ，60 岁的他，携第二稿远涉北京，在北京两年半，走访明遗臣、故旧，搜集明朝遗闻、遗文以及有关史实，并实地考察历史遗迹，加以补充、修订。书成后，署名“江左遗民” ，以寄托亡国 之痛。 ，使这部呕心沥血之巨作得以完成。 这个小偷可以称为中国历史上最可恶的小偷！小偷无非时盗些银钱衣物，然而这个贫寒的家没有给小偷惊喜，于是他顺手拿走了谈迁的书稿，算是泄愤吧。这是一个“史家” 二十六年的呕心沥血啊，这个小偷，改杀！如果我有历史的审判权，我就去捉了这个小偷，让他偿还谈迁的“心血”，这是无价的心血啊！我们完全可以理解谈迁在书稿被盗后的痛苦，

13、一个贫寒一生，终其所能才完成书稿的 53 岁的老文人，这个打击无疑是天大的！谈迁发出这样的感叹：噫，吾力殚矣！文人的坚韧这个时候起了作用，谈迁迅速从沉沦终走出，说道：吾手尚在，宁已乎！ 命运对这个老人，何其不公也！呜呼！ 这个小偷的“盗品”还不如纵横江湖的大盗，那个小偷是卑劣的！何其卑劣的小偷啊！顺治十四年，谈迁逝世前不久，他应同乡友人沈仲嘉之邀，和友人钱大球去山西平阳，路过山东聊城一带，碰见两个强盗持刀打劫。谈迁镇定自若说道：“我们都是读书人，箱子里都是破书，那里来的钱财？”强盗见状抱拳说 “惊动”而去。 可见，这两个强盗比起那个卑劣的小偷，可爱多了！ 二，谈迁的节操，作文和拒文： 谈迁一直

14、是考给别人抄写谋生的，这是很艰苦的。尽管艰苦，他也从不为钱财和骨气而放弃自己的原则。 崇祯十五年冬，有商船从日本走私人参，价值十万金。在海宁登陆，前往嘉兴。邑令刘宪模抓了私贩，但不上报，企图侵吞这批人参，肯托谈迁写信给浙江巡抚，买通关节。谈迁认为此时重大，隐瞒不住，拒绝写信，后果然事情败露，刘宪模被罢官。 顺治十二年，谈迁在北京。自己的同乡，新科的进士杨雍建托谈迁的老友沈仲嘉，转求谈迁代拟两份信稿。谈迁很不情愿的答应了。后来杨雍建又派人来找他，谈迁一口拒绝了。在日记中写道：我年纪老了，不受年轻人的侮辱。姓杨的虽然是海宁同乡，却让我干着干哪。无非是仗着自己的进士头衔，你做你的高官，我当我的穷书生，我们毫不相干。 （大意如此） 但是他却肯为一些人写东西，不计报酬。史可法在扬州督师的时候，那篇史相国誓师文就出自谈迁之手。此外，还为史可法拟过一篇乞援文 。 南明弘光元年(1645)为阁臣高弘图的记室，出谋划策，力图恢复。颇受高弘图、张慎言等赏识。后拟荐为中书舍人及礼部司务。他感到“时事日非，不足与有为” ，坚辞不就，引退回家隐居。