《亦师亦友有教无类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亦师亦友有教无类（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 亦师亦友 有教无类-用爱和智慧关注差生记得刚刚参加工作的的时候，每次遇到学生上课淘气，我都会忍不住发火，现在想起当初的做法，真是不够成熟。随着年纪的增长，做教师的心态也逐渐变得平和。几年工作下来，作为一名教师，我个人认为要想真正走进学生的心里，就要努力做到和蔼可亲，善于沟通交流，让孩子们能感受到自己的老师不仅是他的老师，更是他的知心大朋友。其实每个学生都很可爱，即使是班里最淘气的学生。例如五年级的张晨。他是一个非常聪明的学生，只是聪明的有点过头。平时在班里自习时偷着说几句话，上课时接个下茬，总是少不了他。每到下课后，我总爱开玩笑似的问他：“今天淘气没有？考试考的怎么样？”虽然我总是说他，有时
2、上课不听课还罚过他，可他一点都不记仇。上学期，学校为品社和科学定制了教具，各种箱子堆满了大半间教室，这么多的东西可怎么收拾呀，真是让人发愁。午自习时，我问五年级的学生谁愿意去收拾科学教室？张晨第一个举起了手：“老师您让我去吧，保证完成任务。 ”这么多的教具，我们足足收拾了几个中午，终于把教具摆放完毕，并且为每个柜子都贴上了标签，这么多的活真是有点过意不去，于是我问孩子们：“怎么样，累不累？”没想到他们说一点都不累，张晨还告诉我以后如果有什么需要帮助的，他还愿意帮助老师。真是多亏了五年级的几个孩子，当时我心里非常感动， 我想当你把学生当做朋友对待时，孩子们也会把你当做真正的朋友的。 一年级有一个
3、叫赵博言的学生，也是一个让人头疼的孩子。刚开学没几天几乎全校的老师就都认识了他，因为他总是做出一些出格的事情。例如：你让他排队去上操，他就逃跑不站队；你让他上课要做好，他就是不好好做，还喜欢发出一些怪声引起你的注意，为此她的班主任江老师可没少跟他着急。这学期，我刚好有他们班的课，刚开始上课时我总是担心他会干出点什么出人意料的事情，不过还好，还真没出什么大事。下课想一想，觉得也挺有意思的，他再淘气不过只是一个孩子，一个大人怎么会跟一个孩子计较。于是下一次上完课后，我主动和赵博言说话，问他平时喜欢干什么？他告诉我他爱看书。一个淘气包居然喜欢看书，再说他刚上一年级，能看懂什么呀？我很好奇，决定试一试
4、。下次上课时，我给赵博言带了一本带漫画的格林童话，并且告诉他要想看书上课可不能说话呀。一节课他居然没怎么出声，下课后他问我：“老师您给我带的是什么书呀？”于是我把书借给了他看，并且还了解到，赵博言最爱看的书是西游记 。我向他承诺，只要上课听话，我就借给他西游记看，他听到后特别的高兴。以后上完课后我总会跟他多聊几分钟，说说他爱看的书，我告诉赵博言，只有上课认真听讲，多学知识，才能看懂更多的书。 经过一段时间的相处，我发现赵博言这个孩子非常聪明，他的字写得很漂亮，而且在上学前已经认识了很多的字，他可以把二十四节气每个节气读一遍，还能背古诗。看来赵博言不是一个一无是处的孩子，可能是由于家庭或其他的原因，孩子没有得到正确的引导，才会出现开学时那样的情况。现在的赵博言跟其他同学比，纪律方面还是存在着差距，但是和上学期相比还是有点进步的。 张晨和赵博言的事例让我不得不重新审视和思考今天的学生教育工作，他们作为零零后的孩子有着更为优越的家庭环境，有着更为广泛的兴趣爱好，同时也有着更为幼稚和脆弱的内心感受，这就需要我们教育者放弃传统正颜厉色的管理模式，俯下身去，拉近和学生间的距离，变尊者为朋友，化师道为友谊，走进学生心里，成为学生心灵的知己。这只是我个人的一点心得体会，还望各位教师多多指教。 大兴五小李洁
