《7-9年级优秀古诗文背诵推荐篇目(50篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7-9年级优秀古诗文背诵推荐篇目(50篇)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级1、海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ）简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 （.曹操龟虽寿 ）简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙;一曲新词酒一杯 ）简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。 （常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。 ）4、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 （杨万
2、里过松源晨炊漆公店 ）简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。5、问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹观书有感 ）简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。 （或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。 ）6、江山代有才人出，各领风骚数百年。 （清朝赵翼论诗 ）简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。八年级7、会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫望岳 ）简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切
3、的雄心和气概。 8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ）简析： 历经“山重水复” 让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望） 。9、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府长歌行简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙;山下兰芽短浸溪 ）简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧的赤壁 ）简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 12
4、 结庐在人境，而无车马喧。 （陶渊明饮酒 ）简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白 行路难 ）简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。14、落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗 ）简析：阐明事物具有两重性。15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 （李白宣州谢跳楼饯别校书叔云 ）简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。16、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 （李煜相见欢 ）简析：词句用巧妙地比喻写愁。寓含一种既无
5、可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。17、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （王安石登飞来峰 ）简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。18、海内存知己，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头.明月几时有 ）简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。 后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通
6、过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： 20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩山坡羊潼关怀古 ）简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。21、岂不罹凝寒，松柏有本性。 （刘桢赠从弟 ）简析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。22、长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （白居易大林寺桃花 ）简析：在一处失去的，将会在别出找出来。23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）简析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含
7、新事物不断涌现的理趣。 九年级25、物是人非事事休，欲语泪先流。 （李清照武陵春 ）简析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、 “世事如棋局局新”的理趣。26、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 （诗经;蒹葭简析：此诗有上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的不断寻找追求的理趣。27、了却君王天下事，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子;为陈同甫赋壮词以寄之 ）简析：人，一生事业与抱负都为天下，必定名垂千古，流芳百世。28、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平月夜 ）简析：苏轼的“春江水暖鸭先知”与此诗句有相同的理趣。29、零落成
8、泥碾作尘，只有香如故。 （陆游卜算子;咏梅 ）简析：颇有“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献之理趣。30、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 （辛弃疾南乡子;登京口北固亭有怀 ）简析：有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理趣。 （也含韶光易逝，壮志难酬的感怆。 ）31、赢，都变做了土；输，都变做了土。 （张养浩山坡羊;骊山怀古 ）简析：寓含世事的无常。也有他山坡羊;潼关怀古中 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理趣。32、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （杜甫登楼 ）简析：锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。天高地迥，古往今来，宇
9、宙万物，自有它的变化规律。论语十则表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？与今人“举一反三” 意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣孔子注重将“思考” 和“ 学习 ”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉与“有则改之，无则加勉” 意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。孔子认为“恕” 的含义应该是：己所
10、不欲，勿施于人2、 鱼我所欲也 全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。表明“我”不会做 “苟且偷生之事 ”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳与礼记中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也3、 生于忧 患，死于安乐孟子例举 6 位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生
11、：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻4、 曹刿论战统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋曹刿最赞成鲁庄公的第 3 个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：小大之狱，虽不能察，必以情”。曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。“齐鲁之战”是历 史上有名的以弱胜强的典范，从中让我们领略了一个善于把握战机的曹刿。概括曹刿选择合适时机进攻的
12、四字短语是：彼竭我盈；概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：辙乱旗靡。5、 邹忌讽 齐王纳谏邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句 子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。 。齐王听从了邹忌的“建议” ，所下命令中“ 受上赏”的是指群臣吏民能面刺寡人之过者，；“受中赏”的 是：上书谏寡人者；“ 受下赏”的是：闻寡人之耳者在齐王勇于纳谏后最初收到的效果的描绘语言中今天留下的一个成语是：门庭
13、若市。6、 出师 表 诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势，其中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也”指“不利形势” ；而“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”是指“有利条件” 。请用四字短语概括全文中诸葛亮向刘禅提出的“三条建议”：广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。而其中亲贤远妄是全文 议论的核心。文尾处与文首“开张圣听” 意思一样的句子是：以咨诹善道，察纳雅言。最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是：陟 罚臧否，不宜异同；刘备曾经给予过诸葛亮的“殊遇”是指“ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。而此事可以用今天的一个
14、成语感恩图报来概括。与今天“临危受命” 意思一样的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间在全文第 7 段中 呼应全文第 6 段“由是感激，遂许先帝以驱驰” 的句子是：此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。7、 桃花源 记 描写桃花源外环境优美的句子是：，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。夹岸数百步写照桃花源内优美的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。描绘桃花源内社会生活平静的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 。叙写桃花源内人 们和平劳动、幸福生活的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 。反映出桃花源人
15、淳朴的社会风尚的句子有：“便要还家，设酒杀 鸡作食”；与“余人各复延至其家, 皆出酒食”。代表桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想的句子是：停数日，辞去。此中人语云：不足为外人 道也。最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。8、 三峡表明三峡山高而 陡、江面狭窄的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。对比衬托出三峡夏水流逝急速的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。表现三峡春冬之水 清澈异常的句子是：素湍绿潭，回清倒影。总写三峡春冬之景色的句子是：清荣峻茂，良多趣味。渲染出三峡的秋景肃杀凄清的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。9、 马说写照千里马遭遇悲惨
16、的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 。概括地表现千里马 的最大特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。千里马被埋没的主要原因是：食马者不知其能千里而食之。述说“食马者” 摧 残千里马的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意。包含着作者的悲愤情感，又点明全文中心的句子是：其真无马也邪？其真不知马也。10、 陋室铭点明全文中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨表现陋室环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青”以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现陋室主人生活情趣优雅的句子是：可以调素琴，阅金经。陋室主人对世俗生活十分厌恶的句子是：无丝
