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1、2015-2016 学年度第二学期五年级音乐教学计划一、本学期教学目标与任务：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有” 新人，培养他们爱祖国、 爱人民、 爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏， 让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取， 为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2指导学生掌握正确的练声方法；3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4通过“拍拍
2、敲敲 ”、“听听想想”、 “唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5通过集体舞教学，提高学生的综合素质。教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学 习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器 乐课、歌舞唱游 课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通 过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。X|k |B| 1 . c|O |m主要措施：
3、1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指 导学生有感情地歌唱；3在教学中指导学生了解歌曲的情 绪，并能用正确的情 绪 来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分之一的 时间练习，教 师正确处理、引导；5合理安排时间进行音乐欣赏 ，培养学生 对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6通过律动以及集体舞的训练 ，培养学生的 节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游 课中渗透德育，深化教育改革；8利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富 课堂生活，开拓音乐视野。9以素
4、质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。教学进度计划周次 起止时间 教学内容 课时数1 2.25-2.26 美丽的家乡 12 2.29-3.4 驯鹿 冬猎 23 3.7-3.11 鸿雁 长城放鸽 24 3.14-3.18 银色的马车从天上来啦 25 3.21-9.25 吹起羌笛跳锅庄 瑶族舞曲 26 3.28-4.1 瑶族舞曲 木鼓舞 27 4.4-4.8 锦鸡出山 阿喽喽 28 4.11-4.15 看大戏 花木兰 29 4.18-4.22 西湖美 故乡是北京 210 4.25-4.29 期中考试 211 51.2-5.6 映山红 让我们
5、荡起双桨 212 5.9-5.13 迎春 纸风车 213 5.16-5.20 风 送别 214 5.23-5.27 梅花 梅花三弄 215 5.30-6.3 渔舟唱晚 常用表情术语 216 6.6-6.10 静夜思 古诗朗诵演唱会 217 6.13-6.17 东郭先生与狼 218 6.20-6.24 复习19 6.27-7.1 复习20 7.4-7.8 期末考试 课题：美丽的家乡 第 课时（总第 课时） 二次修改教学内容 学唱美丽的家乡教学目标1、学生能够有表情地演唱歌曲。2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。重点难点 表情地演唱歌曲美丽的家乡教具准备1播放歌曲录音，导入教学。学生讨论自己
6、对这首作品的感受。 w W w .x K b 1.c o M2教师介绍歌曲。简要介绍：歌曲主要描写了达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，保 卫家乡的动人故事，热情歌颂了她的民族主 义精神。 让学生深刻感受歌曲的意境。歌曲为两段体，C大调，四二拍。3播放范唱录音，学生聆听。4.学生朗读歌词部分。5让学生跟着录音伴奏轻声哼唱第一段歌 谱。教师强调：注意唱准附点音符、十六分音符以及重音符号的运用位置。6教师简单教唱，唱熟第一段曲谱。7教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用竖笛吹奏两个声部。8将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习 。注意：练习时要注意音准以及声音的和谐
7、。9播放伴奏带，学生完整地演唱歌曲旋律。10播放伴奏带，学生完整地演唱歌词。教学反思课题：驯鹿冬猎 第 课时（总第 课时） 二次修改教学内容 欣赏驯鹿冬猎教学目标通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。重点难点 感受北方少数民族多姿多彩的生活。教具准备一、导入新课：1观看书本少数民族生活的图 片。2欣赏驯鹿教师介绍作品的出处、作者： 驯鹿是描写我国东北边疆的鄂温克族人 驯鹿的情景。月琴奏出极富民族特色、优美欢乐 的主题，巧妙地运用装 饰音和推拉滑音，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和鹿群的 驯良、柔 顺 。（1）
8、播放录音，让学生谈谈乐曲描 绘了怎样的情景以及用什么 乐器演奏的？（2）观看月琴图片，向学生介绍 月琴的音色、演奏方式以及表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）请学生拍手或拍腿，用 0 的节奏为 A 段音乐伴奏。3欣赏冬猎教师介绍作品的出处、作者： 冬猎也选自组曲北方民族生活素描 ，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面。（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描 绘了怎样的情景以及用什么 乐器演奏的？（2）观看柳琴图片，向学生介绍 柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。（3）再次播放录音，让学生身临 其境地体会音乐所表现的情 绪。（4）学生谈谈书上两
9、首音乐主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分 别表现了怎样的情景。教学反思课题：驯鹿冬猎 第 课时（总第 课时） 二次修改教学内容 欣赏驯鹿冬猎教学目标1、通过欣赏教学活动，让学生感受了解北方民族的生活，感受富有生活气息的农村生活场景，培养热爱生活、热爱家乡的情感。2、通过聆听音乐，学会用多种方式表现音乐的段落、情绪、力度等。重点难点 欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音色美。教具准备一、导入1. 出示柳琴图片，介绍乐器。师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐器，首先 带来的是 “柳琴”。 （柳琴简介）下面就请大家欣赏柳琴独奏曲冬猎，让我们一起感受一下柳琴的音色。 （冬猎音频）二、新课学习1. 聆听乐
10、曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。2. 再次听乐曲，请用线条或图 案记录乐曲的段落。学生活动。3. 哼唱主题乐段、律动感受欢 快的“ 冬猎”主题。出示冬猎主题谱例，让学生跟琴哼唱，注意表现出欢快、热烈的情绪。鼓励学生用“骑马、射击”的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由自在。4. 引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受 宽广、 辽阔 的场景。师：请同学们仔细听音乐，注意透 过柳琴的声音，在伴奏的弦乐背景中你感受到了什么？想到了什么场景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果，让孩子直接感受。 ）学生交流。5. 出示月琴图片，介绍月琴。师：接下来老师再为大家介绍一样乐器月琴。 （月琴简介）下
11、面我们一起来欣赏月琴独奏曲驯鹿。完整聆听。 （驯鹿音频）6. 聆听乐曲，感受“ 怡然自得”的情绪。师：请大家欣赏乐曲，你能用自己的 语言概括音乐的情绪吗 ？（学生回答。 ）月琴的演奏和伴奏之间很有节奏的配合、弦乐 器的加花、填空等一切都 显得：安 详、悠然自得。7. 诠释乐曲的背景。驯鹿是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。 “鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。 乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的 节奏上，月琴奏出极富民族特色、 优美欢乐的主题，巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律 显得温柔可爱，表 现了鄂温克人 驯鹿
12、时的喜悦心情和鹿群的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调 ，丰富了乐曲的意境和色彩。最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声，仿佛是人 们赶着鹿群 渐渐远去。 。三、课堂小结本节课同学们欣赏了两首选自组曲北方民族生活素描的乐曲，通过欣赏同学们了解了北放少数人民幸福的生活。让我 们再一次聆听这两首好听的 乐曲。分 别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样 的情景。教学反思 课题：鸿雁 第 课时（总第 课时） 二次修改教学内容 欣赏鸿雁教学目标1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员， 乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音2、能够理解歌曲并有情感的演唱。3、体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古
13、民歌的长调和短调。重点难点 能够理解歌曲并有情感的演唱。一、导入：1、介绍了解蒙古族文化(图片展示)，是否会唱蒙古族的歌曲？2、今天一起来了解蒙古族的歌曲（视频介绍长调和短调）长调是蒙古民歌主要艺术形式之一，主要流行于牧区。音乐特点为音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。短调在蒙古语中称之为“宝古尼道”，大凡曲调短小、 节奏较快，不同于 长调民歌的歌曲，都可归为短调民歌。其 1 音乐特点为曲调简洁，装 饰音较 少，旋律起伏不大，带有鲜明的宣叙性特征。二、学唱歌曲1、发声练习：(1)节奏练习(2)带入旋律2、出示课题听范唱3、学唱歌曲：听老师范唱-听范
14、唱注意歌曲中音程跳跃的准确性跟唱-跟琴唱体会歌曲感情色彩全体唱-对中间不准确的地方加以强调三、学习回顾长调、短调知识，判断鸿雁为蒙古族长调歌曲。四、小结蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅 快豪爽，蒙古歌声悠 扬、婉转。希望我们能记住和更加走近美丽多彩的民族蒙古族。教学反思 课题：长城放鸽 第 课时（总第 课时） 二次修改教学内容 欣赏长城放鸽教学目标1、能够依据长城放鸽的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、 欢快、弹性的声音演唱歌曲。2、充分运用多听多唱的方法强 化学生的音准概念。3、培养学生从小养热爱祖国的良好品 质。重点难点 对歌曲的难点进行练习，如升 记号处进行练习。教具准备1、导入（1
15、）教师：同学们，我们来听一段音 乐，从音 乐中你感受到了什么？ 联想到了什么？（听长城放鸽前奏）（2）这是歌曲的前奏部分，辉煌的前奏仿佛 为我们描述了长 城的巍峨，雄 伟。今天我们就来学唱长城放鸽这首歌。2、学唱歌曲：教师播放课件长城放鸽，上学生初步感 觉歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、自豪、豪迈等）3、学习歌谱：以小组为单位进行视谱练习，鼓励小 组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教 师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题，充分 发挥 学生的学习自主性。4、跟老师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。5、教师教唱6、完整演唱7、分角色完整演唱8、欣赏歌曲天边飞来的小鸽 子教学反思 课题：银色的马车从天上来啦 第 课时（总第 课时） 二次修改教学内容 学唱歌曲银色的马车从天上来啦教学目标1、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美好的心灵。2、认识降记号，并进行听辨及练唱。3、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。丽。重点难点 指导学生把握歌曲情绪，用轻 快、富有 弹性的声音歌唱，并进行独特 的音乐活动。教具准备导入新课：同学们，我们现在的季 节是春季，那么你喜欢冬天吗？你喜欢冬天的什么景物？雪花是冬爷爷派来的使节，它 带着冬爷爷 的叮嘱与祝福，乘着 银色的马车“哒、哒
