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1、2017年学校教科研工作总结次本学期，我校教科研工作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目的，课程改革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研。总结一学期以来的工作，大致可以概括为以下几个方面：一、抓教育科研工作，提高课堂效益。1、转变观念，增强教育科研意识。开展教育科研是推进课程改革，加快教育创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。通过学习和宣传，全校教师逐步认识到开展教育科研是促进学校可持续发展的内趋动力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断地向前推进。现在
2、，我校教师的教育观念已有所改变，参与教育科研的热情有所提高。2、积极撰写教学论文，形成教学成果。学校非常重视并采取措施激励教师教科研论文的撰写。本学年，我校教师教科研论文撰写获得了很大成果。并且积极参加区优秀教科研论文评比，显示出良性的发展趋势。3、坚持理论业务学习，提高教师业务理论素质。通过业务进修和自主学习相结合的方式，教师的业务能力有所增强，理论素养有所提高。4、提高教师课改意识，积极参与课改实践活动。教学改革是学校良性发展的根本。先的教学观念和教学手段已不能适应新课程的发展需要，要提高课堂授课效率，减轻学生负担，必须先从更新教师的教育观念入手，让先进的教学理论引领课堂教学。为达到这个目
3、的，教科室紧密配合教导处抓好教师课堂教学改进计划工作的落实，促进每一个教师对自己的教学情况作反思，进行改进，并逐步形成教师的一种自觉行为，收到了很大的教学效果，学校教学质量有了提高。二、抓校本教研，促年轻教师快速成长。我校35周岁以下的年轻教师占教师总人数的53%，可以说，这批教师是我校未来的顶梁柱。他们成长的好坏，将直接影响我校今后的发展状况。因此，向他们提供一个发展的平台，提升他们教育、教学的能力是学校一项不可推卸的责任。我们在青年教师的培养上做了一些事。1、新老结对，师徒捆绑前进。通过授课听课评课等环节对青年教师进行培养，使年轻教师尽快适应课堂教学。2、举行青年教师教学技能大奖赛，让他们
4、在竞赛中锤炼，在竞赛中找差距，在竞赛中成长。3、鼓励他们走出校门，向外取经，积极为青年教师的成长提供方便。骨干教师带教，学校成果推广展示，学科培训等活动中尽可能地让年轻教师参加，提供他们更多的学习取经的机会。三、课题建设促教师教育素养的提升和学校的发展。学校教学科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯一途径。1、配合德育处做好楷模励志，人文育人的课题建设，让学生在教育活动中提高人文素养，使江中的学生得到全面发展。2、作为川中自主性学习教科研成果推广学校，在成果的推广过程中，促使教师对自己的教学行为和方式的反思，研究科学的教学手段，培养学生良好的学习习惯，发挥学生的主观能动性，提高学校有效的教学质量。这学年的学校教科研工作在学校新的办学理论的指引下，摸索中取得了一点成绩，但明显的还存在着许多的不足，我们将在学校新一轮发展的需求下，加大工作的力度，为推动学校的进一步发展尽到自己的责任。
