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1、1商丘职业技术学院教学团队考核表团队名称：旅游管理教学团队 所在部门： 经贸系 商丘职业技术学院教务处制2一、本年度团队工作总结自本团队成立以来，在院系领导的正确领导和大力支持下，在本团队成员的共同努力，本团队的工作取得了以下成绩：（一）顺利完成日常教学工作在院系的正确领导下，在各位老师的团结努力下，各位老师遵纪守法、爱岗敬业、任劳任怨、积极工作，认真备课、讲课、批改作业，按时、保质保量地完成了本学期的教学工作。组织的教学竞赛活动：1旅游线路设计大赛2.水果拼盘大赛3.阳光旅游协会素质拓展大赛（二）人才培养模式改革鉴于金融风暴的冲击和 06 级毕业顶岗实习中存在的问题，经过系领导、专业教学团队
2、的研讨，对此前的“2121”人才培养模式进行改革，决定自 07、08级开始，尝试推行弹性的“2121”人才培养模式（这种模式是“2121”“3111”的结合）。具体的实施方式是：以年级为单位，将学生按人数分为两等分，一半安排在第三学期实习，另一半安排在第四学期实习，最后一学期的毕业实习以学生自主实习为主学校统一安排为辅的实习方式。既保证了学生顶岗实习时间，又保证了实习单位用人的连续性，同时也兼顾了学生的就业，是一种人性化较强的效果较好的人才培养模式。（三）课程体系建设1、重新修订了教学计划，形成了更加科学的 09 级旅游管理专业教学计划；2、经过讨论，确定了本专业的“就业导向下的模块化课程体系
3、” ，明确了专业培养目标，确立了专业核心技能课程与核心技能；3、提升语言课程的地位，特别是外语，将服务语言定位为本专业的特色点和未来工作建设重点，提出“精通英语口语，熟练运用旅游英语，会说常用日语”的建设思路；通过语言课程建设，提高学生的语言表达能力，提升学生的就业竞争力；并计划针对学生的实际情况，编写英语口语和日语口语方面的校本教材。34、针对本专业制定“计算机课程标准” ，要求本专业学生熟练掌握和运用计算机在办公自动化方面的技能。（四）精品课程建设1、范方舟参与的电子商务运营实务获评为教职委精品课程；2、范方舟参与的市场营销实务 、 管理学获评为院级精品课程；3、范方舟主持的精品课程旅游文
4、化建设基本完成；4、本专业的其它课程正在建设之中；（五）师资队伍建设1、范方舟获评为院级教学能手，李卉老师被评为优秀教师；2、范方舟的导游基础教案被评为优秀教案、院级教学能手；3、关汉玉老师利用暑假自费到北京进修日语；（六）顶岗实习1、在系领导的正确领导下，在本团队成员的共同能力下，顺利完成了 06 级旅游管理专业同学的毕业顶岗实习工作；2、成功地组织了 08 级 74 名学生到省内外旅游企业的顶岗实习工作，各位带队老师对本组实习学生实施了及时、科学、有效的管理；3、成功地组织了 07 级学生的毕业顶岗实习和 08 级另一半学生的教学顶岗实习；4、在北京新建了 3 家实习基地：天坛饭店、北京中
5、裕世纪大饭店、北京春晖园温泉度假酒店。（七）社会服务1、2009 年 3 月，范方舟为商丘市旅游局组织的“2008 年商丘市导游员年审培训”授课；2、2009 年 7 月，范方舟为商丘市新华书店的员工进行了为期一天的题为“团队管理”的培训；3、2009 年 7 月，丁蕾为中职教师培训授课；4、范方舟、张昌亚参加河南省导游资格者考试现场评委5、协助旅游局组织河南省导游资格证考试商丘考区工作；（八）科研工作41、丁蕾主持的河南省社科联科研项目河南发展现代服务业的影响因素研究立项；2、范方舟参与的河南省社科联科研项目科技创新与河南文化产业发展研究立项；3、论文：范方舟：我国旅游电子商务急需解决的几个
6、重要问题发表在国家一级期刊中国青年科技2009 年第四期；职业教育应当强化和普及礼仪教育发表在国家一级期刊消费导刊2009 年第四期。4、主持院级课题 4 项，参与 8 项。（九）其它工作1、06 级学生顺利毕业；2、 “双证书”建设，本学期，本团队组织了 07、08 级 81 名学生参加了 NPAP专有资格证考试，并顺利通过拿到了旅游酒店管理师、餐饮服务师、客服服务师等证书；3、与系学生会联合举办了“经贸系导游技能大赛” ；4、06 级 54 名学生、07 级 32 名学生通过全国导游资格证考试；5二、团队成员情况1.带头人（专业带头人培养对象）情况：姓 名 范方舟 出生年月 1973.3
7、参加工作时间 1997.8政治面貌 无 职 称 讲师 行政职务 团队负责人最高学历 1997 年 6 月 河南大学 学校 旅游管理 专业毕业 学士 学位电子邮箱 F 移动电话 13937024929获奖情况 院级精品课、教支委精品课的获得者、院级教学能手履行岗位职责情况1.政治立场坚定，政治觉悟较高，爱国爱校，热爱教育事业；2.爱岗敬业，为人诚实，无私奉献，任劳任怨，兢兢业业，尽职尽责；3.高质量地完成了本年度的所有教学工作、团队的所有工作；4.高质量地完成了本专业的顶岗实习计划、组织和管理工作；5.积极开展教研科研工作。课 程 名 称 班 级 学 生 数 授 课 课 时 实 践 性 课 时导
8、 游 基 础 09 旅 游 管理 102 160 60管 理 学 08 旅 游 管理 145 240 80旅 游 市 场 营 销 学 07 旅 游 管理 116 240 80教学情况旅 游 学 概 论 08 旅 游 英语 43 80 20学生评教 优 秀62.成员情况（含兼职教师）：课时 学生评教姓名 性别 年龄 职称基础课 实践课 第 1 学期 第 2 学期夏刚 男 52 副教 授 普通话 普通话 优秀 优秀李卉 女 31 讲师 旅游法规、 管理学 良好 良好丁蕾 女 35 讲师河南导游基础、饭店管理餐饮服务与管理 良好 良好詹雪梅 女 31 讲师 旅游美学、 公共关系 良好 良好张海燕 女
9、 35 讲师旅游心理学、旅游景区服务与管理良好 良好张全亮 男 46 讲师 中国旅游地 理 良好 良好徐楠 男 42 讲师普通话、客房服务与管理客房服务与管理 良好 良好朱智慧 女 26 助教公共关系、管理学、导游实务导游实务 良好 良好关汉玉 女 25 助教 日语口语日语口语、酒吧经营与管理良好 良好李超萍 女 26 助教 旅游概论、 管理学 良好 良好韩苗 女 25 助教旅行社经营与管理、管理学良好 良好郭华 女 34 讲师 产假 产假 产假 产假郑华鑫 男 34 总经 理 旅行社经营 与管理 良好胡攀攀 男 32 总监 饭店经营与 管理 良好73.课程建设情况：课程名称 性质 教材名称
10、主编 出版社 出版时间入选规划或获奖情况有无课件旅游文化（导游基础） 精品课 导游基础 王玉宝 中国旅游 出版社 2008导游资格证考试教材有导游实务工学结合优质核心课导游实务 王玉宝 中国旅游 出版社 2008导游资格证考试教材有4.教研科研成果获奖情况： 项目名称 奖励名 称 奖励级 别 主要完成人 名次高职旅游管理专业学生学习特点与对策研究 一等奖韩苗、范方舟、李卉、丁蕾 李超萍主持5. 教研科研项目：项目名称 经费 项目来源 起止时间 主要完成人 名次科技创新与河南文化产业发展研究 省社科联2009.7-2010.4范方舟丁蕾 3.4完善收入分配制度、规范收入分配秩序研究 省社科联20
11、09.5结项张海燕李卉 5.6高职旅游管理专业学生学习特点与对策研究 学院2009.5结项 韩苗 主持我国高校学生诚信教育问题研究 学院 2009.5结项 朱智慧 7高职院校应该成为村官大学生的摇篮 学院2009.4立项 范方舟 主持老调新谈金融危机下的旅游人才教育 学院2009.4立项 詹雪梅 主持86.论文序号 题 目 何时何刊物发 表 作者 名次1 我国旅游电子商务急需解决的几个 重要问题 中国青年科 技2009.4 范方舟 独著2 职业教育应当强化和普及礼仪教育 消费导刊 2009.4 范方舟 独著3 浅析信阳毛尖的突围之路商丘职业技术学院学报2009.3朱智慧 独著7.教师进修情况姓
12、 名 培训内容 培训时间 培训地点范方舟 高等院校的实践教学问题研究2009.7 洛阳师范学院三、培养青年教师情况为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了新教师培养方案，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，新教师培养方案得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。1、加强青年教师职业教育理论的学习，提高青年教师的高职教育理念，并将相关理念应用于教学当中；2、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质；几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追
13、求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。 3、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质 9集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。4、组织观摩教学，帮助青年教师提高教学技能和水平专业带头人全年听课 10 次。四、开展教研活动情况时 间 活动内容 成效 参加人数 备注2009.2.17 制订学期工作计划以及教学计划良好 全团队2009.33 完善旅游文化精品课程，讨论学院推行的“合格课程”建设的相关问题。讨
14、论修订导游实务 、 餐饮服务与管理工学结合优质核心课程方案良好 全团队2009317 召开 07 级旅游管理专业顶岗实习座谈会良好 全团队2009331 布置工学结合优质核心课程导游实务及餐饮服务与管理的建设工作 良好 全团队2009414 对旅游管理专业论文指导内容进行总结良好 全团队2009428 举行专业技能大赛：导游、餐饮、客房、酒吧调酒，策划讨论； 良好 全团队2009512 08 级旅游管理专业实习计划、动员、组织工作；06 级学生毕业实习结束返校工作。 良好 全团队2009616阅卷工作以及下学期课程分配 良好 全团队200991 讨论迎新活动“魅力新生，活力校园”的方案 良好
15、全团队2009915 完善导游实务工学结合优质核心课程方案并开始建设 良好 全团队2009106 召开 08 级旅游管理专业顶岗实习座谈会良好 全团队20091020 讨论课程标准建设的相关问题良好 全团队2009113 对毕业生毕业论文写作指导及辅导老师分配良好 全团队1020091117 讨论水果拼盘专业技能大赛的方案良好 全团队2009128 07、08 级旅游管理专业实习计划、动员、组织工作；08 级在外实习的学生返校工作 良好 全团队2009.12.22 期末考试阅卷及下学期的课程分配良好 全团队五、教学内容、教学模式、教学手段、教学评价改革情况（一）教学内容改革通过市场调研，发现当
16、今社会旅游专业人才存在的问题有以下几个：1.导游员文化素质低下，市场急需较高文化素质的导游人才； 2.外语导游，特别是小语种导游人才严重缺乏；3.涉外酒店语言方面的服务与管理人才严重紧缺；4.高素质的景点讲解员严重缺乏；5.高素质的旅行社计调人才紧缺。为了培养市场需要的人才，针对以上问题，对教学内容进行了以下调整：1.增设旅游文化、历史、文学等课程及教学内容；2.强化普通话教学，重视外语教学，增加英语口语教学课时；3.开设日语口语课程（关汉玉老师自费学习日语并自编教材担任）4.加强旅行社经营与管理课程改革，增加旅行社计调培养的教学内容；5.加强导游实务课程改革，增加景点讲解员培养的教学内容；（二）教学方法改革1.教学方法
