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1、1你习惯用右手握着我，心却跳动在左边根据作品内容，通过合理推断和想象，作适当拓展这是一个新的考点，也是一个有争议的考点。早前考试手册并没有，但试题中总是出现，以呼应课程改革中对课堂中引进生活活水的呼唤。2008 年修改考试手册时增加了这项内容，算是让它名正言顺了。但这时候大家发现向课外拓展，尤其是某些脱离文本的拓展，考试的效度不高，区分度也不高，加之这几年“尊重课本”的呼声越来越高，于是从 2008 年春季高考开始，适当的拓展主要指的是与教材的比较阅读。我们还是从经典试题的回顾开始吧！ 经典试题配一张项链的图片例：作者在第段中写道“因为注意留白，小小说的天地便很宽余了”。请以莫泊桑的项链为例，
2、简述“留白”手法的妙用。（4 分）（2008 年上海春考试卷）细解：短篇小说大师莫泊桑的项链，写一个爱慕虚荣的妇人为了参加一个舞会向一个贵妇人借了一串项链，却不料在舞会上出尽风头后把项链给丢了。她只好借高利贷买了一条项链还给贵妇人。她用了十年 的时间才还清债务。最后，她在无意中得知，自己所借的是一条假项链。妇人是如何辛苦劳作的？是如何省吃简用的？她得知所借的是假项链之后又会有怎样的命 运？小说给读者留下了大片的情节空白。但这不是作者的疏漏，相反，这正是作者的高明之处，他给读者留下了足够的想象空间。答案：指出“留白”之处（l 分）阐述（3 分）例：作者提到欧洲城市的商业区时用了“安静”一词。请推
3、断“安静”的原因。 (4 分) （2006 年上海春考试卷）细解：这道题目在 2006 年高考结束后反响很大，一般的教师认为难度太大。实际上，等于说问了两问：“安静”一词在这里指什么，“安静” 的原因是什么？这样问相信大多学生都可以较好地回答。由此可见，读题、分析题目的能力还是要强化，要善于识破题目的“马甲”。那么，“安静”一词在这里指什么呢？原文是这样：2国内很多城市的商业区经常存在广告过多、过于杂乱的通病，相对而言，欧洲城市的商业区则要“安静”得多。通过“相对而言”，我们知道，“安静”应指：欧洲城市的商业区广告适度、有序。所以，评分标准说，如果回答“广告的适度和有序”给 1 分，就是这个意
4、思，因为你实际上并没有回答原因。那么，“欧洲城市的商业区广告适度、有序”原因又是什么呢？这又需要使用逆向思维，我们来看看我们之所以存在广告过多、过于杂乱的通病的原因是什么，就可以大致推断了。筛选全文，提到我们的欠缺与努力方向的话有两处：“应该说，正是这种将色彩视为个人喜好的观念，以及城市景观品质意识的匮乏，使城市环境中的色彩问题没有得到足够重视，这对一个良好的城市景观的形成、保护和发展极为不利”；“只有尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去，并在研究基础上制定具体的条例，才能使城市规划部门在实际操作中能够对此进行有力的指导和管理”。整合以后再逆向转换，就可以得出正确答案：主管
5、部门的严格管理(2 分)当地市民较高的城市色彩意识(2 分)等等(如答“广告的适度和有序”给 1 分)。何况还有个“等等”。考试院的06 年报在谈到本题时有这样一段话考生中有不少很好的答案，他们能通过比较，领会题意，并组织恰当的词句作答。如：欧洲人不将色彩视为个人喜好，有强烈的城市景观品质意识，他们以建筑区域在城市重不同功能角色和性质来进行色彩景观控制。欧洲城市商业区发展较早，有良好社会基础，人的素质较高，法律规定严，对企业有制约。答案：主管部门的严格管理(2 分)当地市民较高的城市色彩意识(2 分)等等(如答“广告的适度和有序”给 1 分) 配一张传统扇子的图片例：有人说，现在都用空调、电扇
6、，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗？请从两个方面说明理由。(4 分)（2006 年上海春考试卷）细解：首先要回答是否同意，我们想还是回答“不同意”，要符合常理一些，因为，从命题者的口气看，对这种说法也是采用质疑的态度，所以貌似询问，实则要你批评，不过批评需要有理有据，即“从两个方面说明理由”。那么，这可以从哪两方面来说呢？第一段给了启示：使用价值，艺术价值及收藏价值。然后按照这两个方向去思考就可以了。3参考示例：我不同意这种说法。尽管现在有了空调、电扇，但传统的扇子依然有一定的实用价值，特别是在当今能源紧张的情况下，多使用传统的扇子，不仅节约能 源，而且还建康环保。另外传统的扇子凝聚了古
7、今工艺美术的精华，凝聚了历代工艺的优秀成果，技艺精湛，异彩纷呈，充分体现了中国传统书画艺术的表现力和创 造力，是民族传统文化艺术的瑰宝，具有很高的艺术价值和收藏价值。答案：要点：使用价值，艺术价值，收藏价值，等等。理由充分，语言通顺，4 分；理由较充分，语言一般 23 分；理由空泛，有语病，01 分。配一张剪纸的图片例：你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。(4分)（2005 年上海秋考试卷）细解：开放性试题，所以，还是要弄清楚限制性因素：如何振兴剪纸艺术，准备一份发言提纲。是“如何”，而不是“为何”，所以，不需要大谈剪纸为何需要振兴，需要的是具体的措施。是“发
8、言提纲”，所以最好分条陈述，避免严谨推理。这样理解答案就清楚了。所以我说过，只要读懂了题目，就可以无限地接近正确答案。参考示例：首先，提出剪纸是中华民族的艺术瑰宝，应加以提倡。其次，提出振兴剪纸艺术的一些具体措施：在中小学开设剪纸艺术选修课，让学生更多地了解和掌 握剪纸艺术。办大型的剪纸展览或剪纸文化节等，使剪纸艺术更贴近现代人的生活。开展剪纸竞赛，把剪纸艺术融入到人民生活中去。定期在公园举办剪纸艺 术沙龙，促进剪纸爱好者交流。把有关如何制作剪纸的介绍制成 VCD 等音像制品，加大对剪纸艺术知识的宣传力度。呼吁出台相关民间艺术的保护机制。利用 2008 年北京奥运会和 2010 年上海世博会，
9、向世界人民展示剪纸艺术的灿烂。最后，号召个人、社会、政府重视剪纸艺术，为保护剪纸艺术作出努力。答案：要求：建议合理，措施可行，富有创意。例：作者认为当前有四件事要抓紧做。请你联系文意，提出两条具体可行的建议。（4分）如：开设京剧艺术的选修课，普及京剧知识。（1）_ 。4（2）_ 。（2005 年上海春考试卷）细解：我们常说，高考时要“问什么答什么”，但是“问什么”呢？逐字逐句地读题还是有人弄不清题目的要求是什么，这实际上还是阅读能力问题。“当前有四件事要抓紧做”，这是些什么事？都是有关“如何振兴京剧”的。其次，“请你联系文意，提出两条具体可行的建议”，“具体可行”，什么叫具体可行？我们来看例句
10、：开设京剧艺术的选修课，普及京剧知识。具体到“开设京剧艺术的选修课”，应该说也是可行的。可以想到的“建议”有：（1）组建校园京剧社团；（2）访问京剧艺术家；（3）欢迎京剧艺术工作者到学校开讲座；（4）京剧表演进社区；（5）举办京剧知识大赛等。答案：略。例：在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种（报纸名称）？请从两方面作简要介绍。(4 分)（2004 年上海秋考试卷）细解：让我们来看看有哪些限制性要求。首先是一个问句：在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种（报纸名称）？必须要回答。其次，“请从两方面作简要介绍”，那么，哪“两方面”呢？这就考查了学生对报纸真正的了解了。一般来说，一从版式这个角度，一从报纸内容
11、角度来看。做一下“简要介绍”即可，所以不需要描写、抒情、议论。参考示例一：我最喜欢读环球时报。从排版上来说，几乎每一篇报道都有吸引人眼球的照片搭配，还未读文章就已领略到其中的含义了。从文章内容上来说，它经常介绍各国各地的民族风情，且都是第一手资料，使人感到如临其境。参考示例二：在我常读的报纸中，我最喜欢南方周末。从内容上看，它所关注的，是改革开放中出现的一系列问题，所呼吁的是体制的完善健全、人性的回归，体现了知识分子忧国忧民的情怀。从排版上看，很好地契合了办报的主旨。所以我最喜欢南方周末。答案：如报纸的内容、风格、特色等方面（兼顾语言表达）配一张鲁迅的图片例：鲁迅说陶潜“并非浑身是静穆”。请举
12、出课文中陶潜的一篇作品(篇名或诗句)，来说明这一观点。(3 分)（2004 年上海春考试卷）5细解：做题时应首先理解题中“鲁迅说陶潜并非“浑身是静穆”的意思，其次举出学过的课文中陶潜的一篇作品（篇名或诗句）来说明鲁迅所说的陶潜“并非浑身静穆”的观点。该题既考查了对文句的理解，又要联系所学的课文。这就要求我们平时必须好好地研读课文，从那些教材精心挑选的经典作品中，品味语言、感受文化、提高阅读能力。参考示例：鲁迅先生认为陶潜并不真正耽溺于安静、闲适的意境，并不“超一切忧喜”、“泯灭一切忧喜”，有时也有“金刚怒目”式的一面。如读山海经中“精卫衔微木，将以填沧海，刑天舞干戚，猛志固常在”等诗句就抒发他
13、的豪情壮志和对现实的愤懑。可见陶潜“并非浑身是静穆”，完全绝尘离世，超然物外，物我两忘，遗世独立。答案：评分要点：读山海经（或：咏荆轲：或“精卫填沧海”等诗句），表现出他的豪情和愤懑。（举例 2 分，说明 1 分）例：第二自然段中，鲁迅把某些读书不加思索的人称为“书橱”。请你另举出一种形象化的说法，来形容生活中某些人(或自己)的读书态度或方法(褒贬皆可)，并对此说法加以阐述。(50 字左右)(4 分) （2004 年上海春考试卷）细解：题干括号中的“某些人（或自己）”“褒贬皆可”的提示，进一步打开了学生的思路，评判标准也相对自由，只要落实“形象化”与“阐述”两点即可。尤其是“形象化的说法”的要
14、求体现了学生的多样思维。参考示例：（“复读机”、“海绵”、“硬盘”、“沙漏”、“榨汁机”、“放大镜”、“菜篮子”、“算盘珠”）答案：形象化说法（2 分）阐述（2 分） 配一张美食的图片例：有人说，现在的年轻人都喜欢肯德基、麦当劳等洋快餐，所以对中国传统美食文化的研究与继承没什么意思了。请谈谈你的看法。（4 分）（2003 年上海春考试卷）6细解：“谈谈你的看法”，所以，要有自己的评判，要有明确表态的结论性的语言。那么，我想无外乎，三个方向：赞同，反对，拭目以待。另外，还要注意议论对象：有人说，对中国传统美食文化的研究与继承没什么意思了。参考示例一：我认为对中国传统美食文化的研究与继承是十分必要
15、的。目前中国传统美食文化正受到空前的围击，中华大地已经遍地都是“麦当劳”、“肯德基”了， 如果再无人对中国传统美食文化进行研究与继承的话，我们将要受到伤害的不仅仅是产业，还有我们的民族情感。（我们必须努力对中国传统美食文化进行研究与继承，以构造价廉物美的百姓饮食文化，用以颐养中国百姓口福；以继承发扬中华优秀的传统美食文化、维护中华美食文化市场和荣誉；以学会在中西文化交流和冲击 中保存自己、发展自己。）参考示例二：我认为对中国传统美食文化的研究与 继承意义重大。固然，肯德基、麦当劳等洋快餐赢得了现代年轻人的喜爱，是快节奏社会发展的一种必然趋势。但是，中国传统美食文化源远流长，高度成熟，高度 繁荣
16、，特色独具。越是民族的就越是世界的，在喜爱洋快餐的同时，千万不能冷落对中国传统美食文化的研究与继承。答案：略。（要注意论点，论据，语言）例：现实生活中经常看见“乐在骑中”、“默默无蚊”、“食全食美”等广告语。请你从成语运用的角度，对这种语言现象作具体分析。（4 分）（2002 年上海秋考试卷）细解：开放性试题，是说，答案不是唯一的，没有标准答案。我在这里提醒的恰恰相反，我希望大家注意到这种题目的限制性。这种限制来自于两个方面，一是答题要求的限制，如“请你从成语运用的角度，对这种语言现象作具体分析”，是“从成语运用的角度”，所以你要是解释成语的含义或者回答成语的来源就属于“答非所问”了。还有一个限制，体现在研究对象本身的特点上，如“广告语”三个字。既是广告语，它的目的就是
