发现春天自然环境的变化

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1、11. 發現春天自然環境的變化。比較四季大樹認識四季時序2. 音樂活動聽唱春神來了響板和三角鐵節奏練習從歌詞中感受春天的來臨3. 透過五觀觀察校園開花植物，包括形狀、大小、顏色、氣味。4. 欣賞活動觀察並描述花朵的顏色、造型及花瓣的組合方式欣賞生活中運用花的裝飾與用途，理解藝術與生活環境的關連。5. 美勞活動摺紙、剪紙、組合花瓣(反覆 )教室布置、美化生活6. 欣賞生活中運用花的裝飾，理解藝術與生活環境的關聯7. 美勞活動摺紙、減紙教室布置，美化生活8. 運用五官觀察春天常見小動物和昆蟲習性與生活，並能學習愛護週遭小動物。9. 美勞活動製作動物頭套、相印畫(對稱 )10. 音樂活動習唱11.

2、表演活動帶上動物頭套模仿小動物12. 音樂活動欣賞孟德爾頌13. 表演活動配合進行肢體律動14. 美勞活動發表留下春天的多元方式察覺春天美麗的花園的景物分工創作春天花園15. 透過教學活動，讓學生了解春天是植物生長的季節閱讀繪本故事粒春天16. 音樂補充活動：演唱歌曲17. 透過種豆活動，引發學生觀察植物成長的興趣。觀察不同種子(豆子) ，比較與分類。認識種豆所需的材料和工具。了解種豆的步驟和方法。持續觀察、紀錄豆子的生長情形了解植物生長需要陽光、空汽水和土壤。了解職務的成長階段。18. 美勞創意活動繪畫我們的魔豆。19. 音樂活動聽唱，感受春天的生命力。20. 認識春天常見的活動、節日，體察

3、生活會因季節變換而改變。發表春天對我們生活的影響。鹿港國小九十九學年度 一年級 第二學期 生活領域課程教學計畫2認識春天的活動、節日21. 透過春天野宴活動，享受春天的美好。師生共同規劃野宴的相關內容。選擇適合的春裝與同學分享美食，欣賞春天美景合作收拾整理場地22. 發表自我對春天來臨 (四季之始)的希望23. 音樂活動:演唱歌曲春姑娘24. 了解媽媽懷孕前後外觀和行為的變化。25. 體驗懷孕媽媽的辛苦，進而學習體貼懷孕媽媽。26. 透過了解自己出生的情形，體會生命的奧妙及可貴，感受父母的期待和祝福；進而學習珍惜生命，懂得孝順父母。27. 音樂活動：心肝寶貝手指念謠木魚演奏練習28. 認識並了

4、解自己的成長歷程。29. 比較小時候和現在發現自己外觀、行為能力及心智的成長。30. 發現自己和他人的優點，學習珍視自己，欣賞他人。31. 認識藝術家利用各種媒材傳達寶貝孩子作品，培養藝術欣賞的基本能力32. 了解自己的成長與發展受到許多人的幫助。33. 音樂活動：拍念並了解歌詞的涵義。複習二拍子的節奏。34. 懂得感恩，能以多元的方式表達感謝。35. 用五官觀察生活中的天氣現象與周邊動職務的變化，發覺快要下雨了的訊息。認識預知與天的資訊管道。了解下雨前的因應行為36. 音樂活動：演唱天黑黑配合歌曲作頑固伴奏肢體展演律動37. 透過雨天的經驗活動，發現下雨的現象。運用五官觀察、體驗下雨的現象。

5、能正確使用雨具38. 思考並討論 雨和生活的關係。了解下雨時可能發生的現象和對生活的影響。了解直下雨造成的影響。39. 音樂活動：演唱認識一、在五線譜上的位置40. 美勞繪畫活動： 下雨了利用蠟筆、水彩(廣告顏料) ，畫出自己的雨天印象表現雨絲的方法41. 學會主動觀察、探就雨後的環境。42. 透過觀察、肢體模擬蝸牛為媒介，建立關懷生命的情感。43. 了解水的循環以節奏念謠學習水循環的過程能知道水循環的順序44. 音樂活動：節奏念謠小水滴的旅行45. 從生活經驗中發現水的存在，進而對水產生興趣。運用五官觀察生活中哪裡有水察覺到水無所不在346. 經由操作、觀察過程中認識水的特性水是無味、無色透

6、明水和其他固體性質不同水在靜止時，水面是平的水是由高處往低處流47. 能自製和水有關的玩具，發現水的特性，加深對水的認識與體驗。認識水玩具製作水玩具發現水能使水車轉動48. 透過操作，了解泡泡水的材料與不同的吹(拉)泡泡的方法。製作水泡泡的材料。正確的吹泡泡方式49. 美勞創意活動運用各種媒材創作泡泡王國50. 音樂活動習唱歌曲吹泡泡跟隨旋律作肢體律動51. 透過音樂動畫的欣賞，體會水動生活的重要，啟發珍惜、保護水資源的意願。 故事欣賞配合音樂模仿水的律動。52. 體會水資源的缺乏，所造成的影響，並建立節水的觀念。水資源再利用節約用水53. 透過觀察察紀錄，了解夏天的生活與特殊的氣候。認識溫度

7、計、報紙、電視等可以得知氣溫的工具實際紀錄一週天氣54. 藉由生活中常見的影子，發現陽光和影子的關係，了解影子的特性。察覺光和影子的方向相反察覺不同物體影子的形狀不同察覺陽光下的影子會隨時間而改變位置影子遊戲55. 從觀察、紀錄太陽升起的位置活動中，認識方位。依據太陽的升落，認識東西南北四個方位56. 音樂活動指導教唱聽辨四分音符、二分音符的節奏長短。57. 透過天氣日記 的紀錄，察覺夏天午後的特殊天氣現象。58. 音樂活動：聽唱歌曲練習四拍子律動利用週遭物品製造音效59. 能從環境中察覺夏天的炎熱，並能學會處理適應天氣冷熱的方法。察覺環境的變化認識消暑的正確方法60. 了解從事夏日活動應注意

8、的相關安全事項說出曾參與過的夏日活動經驗以水上活動為例的相關注意事項明白為什麼要做防晒的工作以及應如何去做61. 音樂活動聽唱歌曲並作律動62. 指導規劃假期活動，並認識應注意之安全事項。4起訖週次起訖日期主題單元 分段能力指標 學習目標 教學重點節數 教學資源評量方法 重大議題十大基本能力一2/14|2/19第一單元春天來了發現春天5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-3 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)7-1-6 將對情境的多樣觀察，組合完成一個

9、有意義的事件(如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了)8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料1.發現春天自然環境的變化。比較四季大樹認識四季時序2.音樂活動聽唱春神來了木魚、響板和三角鐵節奏練習從歌詞中感受春天的來臨1.能發現到春天來時，自然環境的變化。複習一上樹朋友在不同季節的變化和冬夏比較，認識四季時序。能清楚說出春天自然環境的變化。2. 藉由聆聽音樂和歌詞，感受春天的氣息。聽唱歌曲。運用木魚、響板和三角鐵敲奏出正確的節奏。能從歌詞中感受春天的到來。7教師：1. 與春天相關的圖片、資料與歌曲。2.春神來

10、了曲譜掛圖、教學CD、三角鐵、木魚、響板。學生：1.習作觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。二、欣賞表現與創新九、主動探索與研究二2/20|2/26第一單元春天來了花兒朵朵開1-1-5 藉由接近自然進而關懷自然與生命4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受6-1-3 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間1.透過五觀觀察校園開花植物，包括形狀

11、、大小、顏色、氣味。2.欣賞活動觀察並描述花朵的顏色、造型及花瓣的組合方式欣賞生活中運用花的裝飾與用途，理解藝術與生活環境的關連。3.美勞活動摺紙、剪紙、組合花瓣(反覆)1. 透過觀察校園裡開花植物，欣賞並能說出所觀察的景象。觀察開花植物的外觀特徵與開花情形。透過五官的探索，具體說出自己所觀察的情形，包括形狀、大小、顏色等。2.藉由實際欣賞討論活動，7教師：1.美麗的花曲譜掛圖、教學CD。2.相關花的裝飾圖片3摺紙花、剪紙花技法掛圖。觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件

12、。二、欣賞表現與創新九、主動探索與研究5起訖週次起訖日期主題單元 分段能力指標 學習目標 教學重點節數 教學資源評量方法 重大議題十大基本能力7-1-3 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料教室布置、美化生活 運用合適的語彙表達自己的感受。能欣賞每種花朵的獨特外形及顏色。運用適當的詞語表達對花朵形狀及顏色的感受。3.學習欣賞生活中有關運用花的裝飾表現及用途，理解藝術與生活環境的

13、關聯。藉由欣賞生活中的美感，表達自己的感受。透過圖像讓學童體會到春天鮮豔的色彩。3.運用美勞實作表現出色彩豐富的花花世界，並美化自己生活的空間。練習摺紙、剪紙等方式創作花朵。嘗試花瓣組合成花朵的技法，領略反覆的美感。將紙花布置於教室環境中，美化生活空間。學生：1.習作2. 剪刀、雙面膠帶、白膠或膠水。建議統一購買：亮光色紙（每生 1包）。6起訖週次起訖日期主題單元 分段能力指標 學習目標 教學重點節數 教學資源評量方法 重大議題十大基本能力三2/27|3/05第一單元春天來了花間小動物1-1-5 藉由接近自然進而關懷自然與生命4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法

14、4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)。7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)1.運用五官觀察春天常見小動物和昆蟲習性與生活，並能學習愛護週遭小動物。2. 美勞活動製作動物頭套、相印畫(對稱)3.音樂活動習唱4.表演活動帶上動物頭套模仿小動物1. 認識、察覺春天常見小動物和昆蟲的習性與生活，並能學習愛護周遭的小動物。能運用五官觀察昆蟲。知道昆蟲名稱、外形特徵和運動方式、生活

15、型態等。說出自己喜歡的昆蟲，並能表達愛惜的方式。2. 發表喜愛的小動物，並運用美勞技法製作小動物頭套。發表喜愛的小動物特徵及其運動方式。嘗試相印畫的技法，領略對稱的美感。製作喜愛的動物頭套。3.配合音樂活動，利用動物頭套和肢體動作表現出小動物的運動方式。習唱。戴上頭套表現出小動物的運動方式。勇敢表現自己的創作並7教師：1. 小動物及昆蟲圖卡。2. 小動物及昆蟲圖卡、教學 CD。學生：1.習作2. 水彩顏料、彩繪用具、橡皮筋、透明膠帶或訂書機。建議統一購買：8 開圖畫紙（每生1 張）、長條狀雙面色卡紙（每生2 條）。觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。二、欣賞表現與創新九、主動探索與研究7起訖週次起訖日期主題單元 分段能力指標 學習目標 教學重點節數 教學資源評量方法 重大議題十大基本能力欣賞同學的創作。四3/06|3/12第一單元春天來了美麗的春天4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受6-1-1 透過藝術創作感