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1、语文S版 五年级 语文 上册 第一单元,金奖章,制作人：常灵芝 执教人：常灵芝,导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读金奖章这篇童话，看你能从中受到什么启示？,教学目标,1、指导学生分角色朗读课文；把握课文的主要内容。2、指导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。3、帮助学生学习本课要求会认“宫、渣”等8个生字；会写“宫、渣”等16个字；掌握“王宫、风尘仆仆”等词语。,读一读,残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼忠心耿耿 盒子 推荐 怦怦乱跳 脖颈 腐烂,学习重
2、点：理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。,阅读114，1525自然段。思考：课文写了一件什么事？ 114自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。1525自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。,默读课文,学习114自然段。群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。,读一读,乌鸦与群鸟有什么不同？ （1）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争
3、论不休。黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王,小结： 群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？,乌鸦与群鸟有什么不同？ 天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。,对比：乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。,1.通过对比读，你体会到什么？ 体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？默默奉献、辛勤劳动读出乌鸦和群鸟的迥然不同。,通过学习课文，同学们现在知道为什么金奖章要颁给乌鸦了吗？,角色换位，明白道理。鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。,深化主题： 荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。,拓展延伸如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。,再 见,
