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1、最新教师个人事迹材料教师这个职业是我从小就向往的,20*年参加高考后填报志愿时，当时三个志愿我全部填的是师范院校，20*年以优异的成绩毕业于*师范大学，现在在*市第一中学工作，我热爱本职工作，以身作则，为人师表。模范贯彻执行党的教育方针政策。20*年被评为市级师德标兵。*、*连续两年被*市人民政府记三等功。20*年荣获*市优秀教师*市先进德育工作者称号。20*年被评为教育系统巾帼建功园丁明星。 20*年被评为*市第三届十大女杰，被*市人民政府记二等功。一、我的教学工作26年来我一直工作在教育教学第一线，送过11届高三毕业班，教学成绩优秀，是*一中的教学骨干，在教学上我有自己独特的教学艺术和教学
2、风格，我把课堂变成了教师和学生的有机统一体，在课堂上我用心引领学生去发现问题和解决问题，我认为在课堂教学中，最重要的是要体现：学生中心，学习指导这一过程。教师要将教学过程变为指导学生的过程。所以教师要巧妙的设计问题，以问题立意，引导学生在对问题的探究解决过程中构建自己的知识，在对问题的探究解决过程中领悟科学方法。几年来我带的班级教学成绩突出，20*年8月由于教学需要，我新接了高三14班，接受这个班等于接受了压力，因为，这个班的化学成绩在平行班中是最低的，要想赶上或超过其它班，等于要付出更多的时间和精力。如何才能尽快把14班的化学成绩搞上去，当时我想了许多办法，最终我选择了爱作为突破口，尽快建立
3、和谐友好的师生关系。因为半截接班最大的困难就是师生间的不熟悉。所以做好沟通相互了解是我接手这个班的第一步。第二步，了解学生，接14班后，连着两周中午我都没有休息，每天中午1：30我就到14班教室，与学生聊天，了解学生学习上的困难和学习上的愿望，并进行答疑。并及时调动学生学习化学的积极性，当然，调动学生积极性的方法很多，教师要善于抓住各种机会。经过努力14班的化学成绩有了很大的提高。从平均分最多相差十几分到赶上并超过同层次班。思考缘由，是我对待他们的那颗真诚的心，点燃了他们学习的焰火；是师生间亲近和谐的关系，激发了他们学习的原动力。有了这份情感，他们会把老师的表扬当作鼓励，把批评当作爱护，表扬和
4、批评在和谐的师生关系中成为了一种积极向上的动力。化学是一门以实验为基础的学科，我在教学中花费了大量的时间和精力钻研实验教学，包括：准备实验、选做实验、改进实验、设计实验等。对此我有一种看法，不常进实验室，不动手做实验，绝不可能成为优秀的化学教师。20*年我设计的化学实验题Fe2的改进实验,考察的内容与20*年全国高考试题中的实验题原理基本相同。并且我给出的答案与高考题答案一致。为一中20*年高考理综取得优异成绩，打下了坚实的基础。我作为一中化学备课组组长，能带领全体备课组成员，积极努力工作，从课上讲什么？课下练什么？做什么实验？都进行精心的安排，20*年我所带的备课组，获*一中优秀备课组称号，
5、20*年12月我代表一中高三化学备课组，向全市高三教师汇报一中高三化学复习情况与复习思路，并介绍了大量的复习课课件，受到*市教科所的高度扬，为兄弟学校提供了很好的高三复习思路。在教学过程中，我还注意积累教学中各个环节的经验，在学校的创新研讨课中，我积极参与大胆创新，主讲的创新研讨课过氧化氢性质的探究受到听课教师的一致好评，教案在20*年度*省高中化学优秀课堂教学设计评选中获一等奖。教学之余，我还写了许多教学论文和论著，其中公开发表的论文多篇、论著七本。*二、我的班主任工作从83年毕业至今，做班主任工作已经20*年了。我觉得班主任工作的关键在一个字那就是爱，爱是教育最美的语言，热爱学生是教师职业
6、道德的核心，是教师必须具备的品质。当然，我们不能一味的溺爱学生，我们要站在对学生一生发展负责的角度去工作。爱生之心，师皆有之，关键是怎样把爱倾注到每一位学生身上。不管学生的性格、品行、经济状况、家庭背景是怎样的，教师都应一视同仁、热心关怀、平等对待。不能因某一点而偏袒或讨厌某一位学生，也不能因学生难管而放任自流，不闻不问。我们应该真正走进学生的心灵，全面了解学生，分担学生的痛苦，分享学生的成功，关注学生的一生。高中阶段的学生，已经有了自己的思想，自尊心很强，他们往往不会把困难直接告诉班主任。这就需要我们细心的观察，真诚的关注。记得在一次上课，给学生讲题的时候，我发现一位学生手上有很硬的老茧，就
7、询问怎么回事儿，他只是说，没事儿，没事儿，可我知道这里面肯定有情况，经过了解知道这个学生，家里生活很贫困。他为了能挣点钱，贴补每月的生活费 ，竟然在放学后到一家工地去拉沙子。想想跟他一样大的其他同学，衣来伸手、饭来张口、穿名牌、比享受。我的内心受到了很大的触动。于是我就从自己每月的工资里拿出200块钱来资助他。起初他说什么也不要，后来我就告诉他，高中的学习会越来越紧张，竞争也会越来越激烈，为了争取更多的学习时间，你不要去拉沙子了。我现在给你钱就当是借给你，等你工作了，想还我再还。说实话，这200元钱可能不会影响到我们的生活，但是，它对于家境如此贫困的学生，可能真的就是雪中送炭了。此后，他的学习
8、劲头更大了，也更加积极地参与班级的活动。默默地为同学、为班级作一些工作，后来同学们选他作体委，还亲切的称他为老大。当时15班传着一句这样的话，有困难，找老大。浓浓的师生爱、同学情在15班这个大家庭里传递着。在升高三的那个暑假，我带着15班部分学生外出参观，中午吃完饭后，剩下许多馅饼，学生主动打包，我问学生你准备拿回去吗？他说我要给老大拿回去。听了这话，我很高兴，这不正是我想要的结果吗？如果一个人能够生活在爱与被爱的环境中，还有什么困难不能克服的呢？ 爱是教育最美的语言，爱也会让付出爱心的人收获幸福，这位学生到大学后给我的回信中称我为亲爱的妈妈。我从内心感到高兴，如果因为我的一点付出，而使中国的
9、将来多了一位海军军官，那我的付出就增值了。担任班主任期间，我还记录了大量的班级案例，小到同学间的矛盾，大到学生的心理问题，近两年来，班主任工作随笔写了近100篇，积累了许多教育教学工作经验。在学校我不仅做好自己的本职工作，还注意带动青年教师共同进步。共带班主任徒弟7人，教学徒弟3人，所带的徒弟中，有的已经成了一中的优秀班主任和业务骨干。20*年全国中小学第四届思想道德建设优秀成果展评活动中我的班主任随笔荣获一等奖；网络礼仪教育-主题班会实践活动课例荣获二等奖20*年4月在*省教科所组织的中小学礼仪教育培训会上，我做的师生交往礼仪和网络交往礼仪两节观摩示范课取得圆满成功。20*年担任班主任的班级
10、高三15班被*省教育厅评为省级先进班集体。我也被评为省级优秀班主任。20*年全国中小学第六届思想道德建设优秀成果展评活动中我的我的班主任工作荣获一等奖20*年7月我的参赛作品网络交往明是非参加首届全国中小学教师教育技能大赛，获中学德育组一等奖。20*年10月*市教育局师教处举办的高中班主任培训会上，我介绍了我的班主任工作，受到参会教师的一致好评。作为一名普通教师，我有着诸多令同行艳羡的荣誉，而我最看重的却是自己在学生们心中的口碑。我在努力用自己的真诚和爱心，为学生们点亮一盏盏前进的明灯。课堂上力争成为活泼而受学生欢迎的领路人。用自己独特的教学艺术和教学风格，让学生因此爱上化学、爱上学习。 课下力争做学生们的知心朋友，引领学生走正道，做一名对社会有用的人。
