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1、教育资源教育资源高考生物易错点专题突破二十三：人和高等动物生命活动的调节【高考预测】1.动物激素的性质与作用2.动物的神经调节3.动物的高级神经活动与行为4.动物生命活动调节的实验分析与设计5.兴奋的传导与电位变化的关系6.高级神经中枢对生命活动的控制和管理【易错点点睛】易错点 1 动物激素的性质与作用 1激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应A胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C胰高血糖素与肾上腺素两者表现为拮抗作用D甲状腺激素与生长激素两者表现为协同作用的生理作用，只抓住“无求偶行为”的意思。成年雄狗保持幼年的体态，说明发育不良；且精神萎靡
2、、反应迟钝、行动呆笨都说明是甲状腺激素合成分泌不足，由于甲状腺激素分泌不足影响了发育，导致生殖腺发育不良而无求偶行为。【正确解答】 B 3若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是教育资源教育资源A细胞 2、细胞 4 依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞 3 传递到细胞 4 的速度比从细胞 1 传递到细胞 2 的快C若细胞 1 为下丘脑中的分泌细胞，则细胞 2 最可能是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙有关，也可能与甲有关【错误答案】 B【正确解答】 C【特别提醒】 (1)正确理解激素调节和神经调节的关系，可以通过具体实例分析，如性激素的分泌受中枢
3、神经系统调节，而甲状腺激素也会影响幼年动物大脑的发育。(2)在人体各种内分泌器官中垂体处于中心地，位，它分泌的激素对其他内分泌器官有调控作用( 倒不调控胰岛细胞的分泌活动，胰岛细胞的分泌活驯受下五脑中有关神经的控制)而垂体的分泌活动要，受下丘脑的调控，因此下丘脑是神经调节控制激素，调节的枢纽。(3)对于各种激素的生理作用和分泌异常的表现要从作用原理上进行分析和理解。如胰岛素降低血糖的作用和分泌异常的表现要从血糖的来源和去路两方面分析。(4)对于激素的反馈调节以及协同作用和拮抗作用要从作用效果上进行分析。如具有协同作用的激素如甲状腺激素和生长激素调节生长发育，胰高血糖素和肾上腺素升高血糖，甲状腺
4、激素和肾上腺激素增教育资源教育资源强代射增加产热的过程等。【变式探究】1 激素的生理作用相互拮抗的是A胰岛素和胰高血糖素B甲状腺素和肾上腺素C肾上腺素和胰高血糖素D生长激素和甲状腺素 答案：A 解析： 本题考查激素的拮抗和协同作用。胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用，胰岛素是降低血糖 的，胰高血糖素是升高血糖的。其他几项是协同作用。2 下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关分析不正确的是A激素 A 是促甲状腺激素释放激素，激素 B 是促甲状腺激素B甲状腺细胞合成激素 C 时所需的碘元素，通过主动运输的方式进入该细胞C人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素 C
5、的含量将会增加，这是体液调节的结果D 如果激素 C 的合成量过多时，激素 A、B 含量会下降，这是一种(负) 反馈调节机制答案： C 解析：血液中激素 C 是甲状腺激素，在遭遇危险情况时，首先由神经系统的判断分析，应该是神经体液调节的结果。3 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验，将含有放射性碘的注射液注射到 A、B 、C 三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量，实验结果如图所示，4 天后，向 A 组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向 B 组兔子注射无放射性的促甲状腺激素，向 C组兔子注射生理盐水，请据图回答： (1)开婿的 4 天内，三组兔子体内甲状腺放射量升降的原因是 (2)第二
6、次注射后，三组兔子甲状腺放射量下降的速率从快到慢依次是 。答案：(1)开始时甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，所以甲状腺放射性增高，之后甲状腺分泌的甲状腺激素逐渐进人血液，所以甲状腺放射性降低(2)BCA 解析：甲状腺激素合成后进人血液，使甲状腺的放射量降低。甲状腺合成甲状腺激素速度快，甲状腺放射量下降快，反之则慢。易错点 2 动物的神经调节 1突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A突触前神经元持续性兴奋教育资源教育资源B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续抑制D突触后神经元持续性抑制【错误
7、答案】 A楚。当未受刺 激时，细胞处于安静状态下，细胞膜的两侧存在着外正内负的膜电位称静息电位。静息电位是由于细胞内外带电荷的离子或基团分布不均匀以及细胞膜对离子的选择透过性不同形成的。由于离子泵和选择透过性， K主要分布于细胞内， Na主要分布于细胞外，在静息状态下，轴突膜对 Na通透性较高，对 通透性很低， 可扩散至膜外， 不能扩散至膜内，同时细胞内带负电荷的离子或基团不能扩散至膜外，形成外正内负的膜电位。在受刺激时，膜对 Na的通透性迅速增加，大量的 Na内流，导致膜内侧带正电荷的离子增多，出现外负内正的动作电位。因此兴奋时，形成动作电位，是由于 大量进入神经细胞内形成的。兴奋时神经冲动
8、沿神经纤维的传导是双向的。【正确解答】 B 3.分别刺激下图中的，4 处能引起肌肉收缩的是分别刺激下图中的，处，能引起肌肉收缩的是教育资源教育资源A B C D【错误答案】 C【错解分析】 不清楚突触的结构，不能准确地确定兴奋在突触中的传导方向。兴奋通(4)联系细胞膜的选择透过性和结构，理解未受刺激和受刺激时膜内外电位的变化。【变式探究】1 止痛药( 阿托品) 并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导的过程中，检测到突触间隙中神经递质( 乙酰胆 碱)的量不变。试推测它的作用机制是A与突触后膜的受体结合B与突触前膜释放的递质结合C抑制突触前膜递质的释放D抑制小体中递质的合成答案： A 解析： 由
9、于突触间隙中神经递质的量不变，不可能与突触前膜释放的递质结合，也不会抑制人体中递质的合 成与释放。2 下图为脊髓反射模式图，请回答： 教育资源教育资源(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的是A代表传出神经 B代表神经中枢的突触CM 代表效应器 DS 代表感受器 (2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 A冲动在 S 单向传导 B冲动在单向传导C冲动在单向传导 D冲动在单向传导 (3)在中与兴奋传导有关的化学递质是 。 (4)假设 M 是一块肌肉，现切断 a 处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处、肌肉 ；刺激处，肌肉 。 (5)在离肌肉 5 mm 的处给予电刺激，肌肉在
10、 35ms 后开始收缩，在离肌肉 50 mm 的处给予电刺激，肌肉在 5oms 后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为 mmms。答案：(1)A (2)C (3)乙酰胆碱或单胺类物质 (4)收缩无反应 (5)30 解析：从传导方向看应为传人神经，为突触，突触的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单方向的。(4) 刺激处时，神经纤维的单向传递作用的神经冲动可到达 M，肌肉会立即收缩；刺激处时，由于 a 处切断，反射弧通路中断，兴奋无法到达 M，所以肌肉无反应不收缩。(5)传导距离 50-5=45(mm)；传导时间 5-3515(ms)；传导速度 45 1530(mmms)。易错点 3 动物
11、的高级神经活动与行为 1员在长跑比赛中，会出现呼吸困难、腿酸痛，甚至不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是A声音神经系统寸心血管活动增强 促进有氧呼吸B声音神经系统甲状腺激素增多 促进无氧呼吸C声音神经系统甲状腺激素增多 促进有氧呼吸D声音神经系统肾上腺激素增多 促进无氧呼吸【错误答案】 C【错解分析】 没有仔细分析题意，不能抓住“长跑比赛加速冲刺，主要的调节过程” ，因而不能从神经调节和激素调节的区别方面加以分析。 神经调节和体液调节是机体调节生命活动的基本形式，神经调节主要以反射的方式来实现，体液调节主要是激素随血液循环输送到全身而发挥调节作用，但神经
12、调节迅速。时间短暂，而激素调节比较缓慢，时间长。虽然肾上腺素和甲状腺激素都具有加快心率，加强心收缩力和加大心输出量的作用，但长跑运动员主要是进行有氧呼吸，在受“声音”的刺激后表现教育资源教育资源为迅速地短时间地“冲刺”反应，因而主要调节过程是神经调节。【正确解答】 A2下列神经调节中，不符合实际情况的是A大脑皮层 H 区受损后，产生听觉性失语症，患者将失去听觉B高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的C下丘脑是调节体温和血糖平衡的调节 中枢D同一个神经元的兴奋传导是双向的，而神经元间的兴奋传递是单向的【错误答案】 C【特别提醒】 (1)动物的高级神经调节的最重要部位在大脑，而大脑皮层各功能区与身
13、体呈倒位关系、功能区大小与所管理活动的精细、复杂程度的关系都有助于理解功能 区的定位。对于语言中枢的定位应 当明确运动性言语区靠近躯体运动中枢。听性言语区靠近听觉中枢，而视性言语区靠近视觉中枢，书写中枢同样在躯体运动中枢附近。(2)在动物的行为中，趋性是动物是简单的定向反应，甚至不需要完整的神经系统即可完成。反射是有神经系统 的生物都 有的行为。本能则是一系列非条件反射的组合，比反射要高级，动物的哺育幼体 (照顾幼仔和哺乳行为)属于本能。动物的后天性行为与生活体验和学习有关。印随强调刚出生，模仿强调是幼年，判断和推理特别强调后天的学习，是后天性行为发展的最高形式。【变式探究】1 下列属于后天性
14、行为的是A某些昆虫(如蛾)的趋光性B鸡用爪扒地觅食C人的眨眼反射D哺乳动物哺育后代教育资源教育资源答案：B 解析：鸡用爪扒地索食是幼年动物对年长者的行为的模仿学习。2 根据下图回答问题。 (1)上图所示中枢，右侧受损，将出现的症状是 。 (2)如果右侧半身不遂，有可能失语吗? 。原因是 。 (3)如果图中受损，出现的症状是 。 (4)脑溢血患者由于脑水肿，受颅骨压迫而死亡，压迫的部位 。 (5)乙图为甲图的部分放大结构，该图示 神经的反射途径。图中A、B 、 C、D 依次为 。 (6)该反射弧的中枢位于 ，该图所示的反射活动是否受意识的支配 ? 。 (7)饭后，B 的活动 ，小肠的蠕动 。 答案： (1)左侧偏瘫 (2)可能 病变在左侧，语言中枢也在左侧 (3)不能维持平衡，随意运动不协调 (4)脑干 (5)植物性 脊神经节、传出神经纤维、传人神经纤维、感受器 (6)脊髓 不受 (7)传出神经纤维 增 强 加强 解析：人体生命活动是在大脑的支配下进行的，而不同的活动由大脑皮层的不同功能区完成，大脑对身体的支配具有左右交叉的特点。图中放大的部分实际上是反射弧结构。易错点 4动物生命活动调节的实验分析与设计 1验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实
