福建省长泰一中2014-2015学年高二历史下学期期末考试试题(含答案)

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1、该资料由 友情提供、单项选择题:(每小题 2分,共 30题, 60 分)1、殷 人 尊 神 事 鬼 、 崇 尚 巫 术 , 周 人 则 敬 天 保 民 、 崇 尚 礼 乐 教 化 。 这 反 映 出 商 周 时 期( )A政权和神权结合越来越紧密 B从神本到民本的文明发展轨迹C中央对地方的管理趋于严密 D已经出现人民主权的思想倾向2、在中国历史上,全国各级政府之间是一种严格的管理与被管理关系这种自上而下的垂直线型政府权力运作体系一直是我国行政管理系统的核心。其历史源头应当是()A分封制 B郡县制 C郡国并行制 D行省制3、宋朝曾有这样的规矩:王公贵族“不得取食味于四方” ,即不得向各地索要特产

2、和美味佳肴。 “官员不入酒肆” ,一旦发现官员在酒店吃喝,不管公款私款,即刻遭到御史弹劾,重则罢官免职,轻则纪律处分。这些规矩的积极作用是 ( ) A遏止了官吏横征暴敛 B君主有效控制了臣属C便于约束权力的滥用 D形成严密的反腐机制4、下列官员(或机构)中, 不负责监察事务的是() 午战争期间,清政府禁止本国报纸派记者采访战争过程,也拒绝外国记者随军采访。日本政府则启动了所有的宣传机器,宣传本国的开战立场,主张战争的正当性,允许外国记者随军采访和外国武官随军观战,赢得了西方国家的好评。清政府这一做法实质上是()A未认识到舆论导向的重要性 B出于军事保密的需要专制体制加强对信息的管控 D担心西方

3、列强的干涉6、清代诗人赵函在一首诗里这样写道:“金陵城中军势涣,大府主和不主战。秋风戒寒和议成,庙谟柔远思休兵,华夷抗礼静海寺,俨然白犬丹鸡盟,夷人中流鼓掌去,三月长江断行旅。 ”从中可看出诗人主要描述A鸦片战争爆发 B清朝官员的腐败无能 C英军攻占南京 D 南京条约的签订7、日本老兵稻垣三郎在回忆徐州会战的文章中提到“绑在机枪上的少年兵” 。日军当时依靠强大火力突破了中国军队阵地,看到中国军队的重机枪旁边,倒着一具少年士兵的遗体,竟是用铁索绑在机枪的支架上。日军指挥官马上叫来战地记者拍照写文,准备在国际舆论上渲染。但当他们得知真相后,立即放弃了这一想法。下列对日军放弃该想法的原因的历史想象,

4、合理的是()抗战进入相持阶段后日本改变对华政策日本侵华行为遭到国际舆论的一致谴责少年兵为与阵地共存亡而将自己绑在枪架上该资料由 友情提供日军担忧中国人的凝聚力因少年兵事件更为增强A B C D8、1862 年,英国人在上海的华北捷报载:“太平革命是一场血污的运动它不是反清的革命,而只是反对一切安乐的、富有的以及和平的人民的血腥的十字军谁能说尽太平军给中国社会和物质繁荣所带来的痛苦与破坏?”该报刊的观点()A认识到太平天国运动有利于近代化的主流因素B认识到太平天国运动摧毁文明阻碍发展的一面C肯定了太平天国运动要打碎旧世界的坚定决心D完全否定了太平天国运动是一场反帝爱国斗争9、英国哲学家罗素在中国

5、问题一书中说:“甲午战争,中国被日本打败,义和团运动后,中国又遭到列强的报复,这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府,而不是一个濒于崩溃的帝王之家。 ”这里的有识之士应该是()A曾国藩、李鸿章 B康有为、梁启超C陈独秀、李大钊 D孙中山、黄 兴10、美国学者约翰奈斯比特在他的著作中国大趋势一书中反复强调,民主的含义就是“人民说了算” 、 “人民是统治者” 、 “民主意味着人民统治国家” 。下列选项中最能反映这一观点的是( )A中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B民族区域自治制度C人民代表大会制度 D依法治国的方略11、建国后,各种运动不断,这在当时人们取名

6、中留下了深刻印记。例如:向小康、齐建国、李文革、周跃进。如果这四人按年龄从大到小排序,那么居第三位的最有可能是()A齐建国 B向小康 C周跃进 D李文革12、列宁在国家与革命中指出,要“坚持民主集中制丝毫不排斥广泛的地方自治,只要公社和省自愿坚持国家的统一” 。这可能为我国下列哪一制度的理论提供参考和可借鉴之处()A.“一国两制”构想 949 年毛泽东指出:“凡属被国民党政府所承认的资本主义国家的大使馆、公使馆、领事馆及其所属的外交机关和外交人员,在人民共和国和这些国家建立外交关系以前,我们一概不予承认,只把他们当作外国侨民待遇,但应予以切实保护。 ”这表明新中国成立初期的外交原则是()A “

7、另起炉灶” B.“一边倒” C不结盟 D “打扫干净屋子再请客”14、1972 年 2月 18日,美国总统尼克松访华。在稍后的 3月 6日出版的时代周刊封面上,设计者将画面切割成五块尼克松与毛、周的会面、参观长城以及观看歌舞演出顺次罗列其上。在设计者看来()A尼克松与毛、周成为政治挚友 B尼克松的访华具有跨时代意义C中美关系正常化打破了两极格局 D中美终于打破坚冰实现建交夙愿该资料由 友情提供、2014 年 9月,在上海合作组织成员国元首理事会会议召开前夕,中国驻乌兹别斯坦大使孙立杰撰写道:“中国与其他成员国贸易额现在已超过 1200亿美元,较 2001年增长了 10多倍成员国连续多年举行“和

8、平使命”武装力量联合反恐军事演习,有效震慑了三股势力的器张势头。 ”从中可以看出,上海合作组织()A以经济和安全合作为主 B以中俄两国为主导力量C促进了东亚地区的发展 D成为军事政治同盟组织16、达威廉弗格森在希腊帝国主义写道:“希腊城邦是一个有着独特内在构造的单细胞有机体,除非进行再分割,否则无法发展,它们可以无限制地复制同类。但这些细胞,无论新旧,都无法联合起来,形成一个强大的民族国家。 ”可以佐证此观点的史实是()A各邦之间贸易发达 B外邦人有公民权C各邦长期独立自治 D人们轮番而治17、在雅典民主政治发展过程中, “经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外” 。实现这一局面应归功于(

9、)A苏格拉底 B梭伦 C克里斯提尼 D伯利克里18、恩 格 斯 说 : “梭 伦 揭 开 了 一 系 列 所 谓 政 治 革 命 , 为 当 时 的 旧 体 制 中 注入 了 私 有 财 产 这 一 全 新 的因 素 。 ”其 中 “梭 伦 揭 开 了 一 系 列 所 谓 政 治 革 命 ”的 含 义 理 解 准 确 的 是 ( )A将国家引上民主的轨道 B正 式确立了雅典的民主制度C雅典民主制度发展到黄金时期 D导致了社会动乱19、 十二铜表法规定:“凡以遗嘱处分自己的财产,或对其家属指定监护人的,具有法律上的效力。 ”而同时期中国臣民的财产随时都可能被剥夺和被抢劫。造成以上区别的根本原因是

10、( )A古罗马的法制比中国健全 B古罗马商品经济充分发展,中国小农经济占主导地位C古罗马实行共和制,中国实行中央集权制 D古罗马是奴隶主贵族专制,中国是君主专制20、史学界认为,君主立宪制是英国在政治体制上的创新。这里的“创新“是指( ) 斐逊曾经说过:“自由政府是建立在猜疑之上,而不是建立在信任之上的。 ”制宪者们精明地设置障碍,使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手,以避免胡作非为或盲动。美国政治生活中的下列现象最能体现上述思想的是()A众议院议员的产生 B选民资格的确立C大法官的终身制 D国家权力的运行22、1875 年宪法规定,共和国总统不仅”是国家元首并统率武装部队,行使行政权”,

11、而且”总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”,同时有规定”共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署” )该资料由 友情提供、 “无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量” 。对此理解正确的是A无产阶级的根本目的是夺取国家政权 B解放和发展生产力是无产阶级的使命C实现无产阶级统治的途径是暴力革命 D人民公社是该主张在中国的具体实践24、有人说:“(巴黎)公社委员会的大部分成员如果想到有朝一日人家会说他们建立无产阶级专政,一定会大吃一惊的。 ”据此,你认为巴黎公社的成立( ) B得

12、到马克思主义的指导C不具有无产阶级性质 D是工业革命的必然结果25、 “1917年的工人实际工资只有 1913年的 莫斯科战时主要食品价格涨了 8倍半,日用品涨了 11倍。临时政府继续进行帝国主义战争的政策和反人民的行动,激起劳动人民日益增长的愤恨。 ”上述材料从根本上反映了()A广大工人群众所处的境遇每况愈下 B推翻沙皇专制统治使劳动人民获得了解放C临时政府的反动政策越来越激起劳动人民的愤怒 D俄国社会主义革命的客观形势已经成熟26、它“利用冷战阴影, 把遏制共产主义计划与制造商、出口商热情融为一体” 。 这里“它”是指( )A铁幕演说 B杜鲁门主义 C马歇尔计划 D布雷顿森林体系27、19

13、67 年 7月,时任法国总统戴高乐在一次讲话中说:“在经济秩序中,这样一个时代已经到来,在美国巨大的生产能力、贸易能力不受到伤害的同时,欧洲国家,尤其是法国崛起了,以至成为使美国感到极为不舒服的竞争对手。 ”这些话()A与当时的历史事实基本相符 B说明法国已足以与美国相抗衡C说明欧共体的成立步履维艰 D证明经济多极化格局已经形成28、 西方文明史中写道:“在人类积极向上的精神鼓舞下,在良好的经济发展趋势影响下,欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明”文中所指的 “文明”行为是()A接受马歇尔计划 B参加了经济互助委员会C成立欧洲共同体 D加入北大西洋公约组织 29、1997 年,美国正式发表了第一份关于环境问题的年度报告环境外交环境与美国对外政策 ,表明环境问题成为克林顿政府外交政策的主流。推动美国实施“环境外交”的因素有新经济的出现;国际生态环境的恶化;国际局势的变化;多极化趋势的出现。A B C D学校 班级 姓名 考号 得分

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