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1、人教版小学六年级数学导学案尹吉甫镇玉堤小学 王林6.6.1 百分数的意义和读写班级班级 _ 小组名小组名 _ 姓名姓名 _ 小组评价小组评价 _ 教师评价教师评价 _【学习目标】1理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，正确区分百分数与分数的联系与区别，能运用百分数知识解决简单的实际问题。2感受百分数在实际生活中的广泛应用。【学习过程】一、用数学眼光观察生活1从下面的材料中你了解到了哪些信息？2你还在什么地方见过上面的数？像上面这样的数，如 14%、65.5%、120%叫百分数。二、自主探究1理解百分数的具体含义。X k B 1 . c o m你能说说上图中百分数的具体含义吗？2概括百分数的
2、意义。百分数表示一个数是另一个数的（ ）分之（ ） 。 3观察上图，你能发现使用百分数的好处吗？小结：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，人们经常用百分数，就是因为百分数便于比较，容易反映情况。因此百分数也叫百分比或百分率。4.百分数的读写。（1）你能写出几个百分数吗？（2）读出你所写的百分数。(3)百分数的分子可以是（ ）数，也可以是（ ）数；（可以小于100。也可以大于 100，还可以等于 100。 ）5.百分数与分数的联系与区别。 新 课 标 第 一 网（1）一只铅笔长 米，可不可以说“一只铅笔长 17%米”？ 107人教版小学六年级数学导学案尹吉甫镇玉堤小学 王林（2）从意
3、义上讲，百分数只能表示（ ） ，而分数不仅能表示一个数是另一个数的（ ） ，而且能表示一个具体的（ ） ，如 米。也就是说，分数后可以带单位名称，也可以不带单位名称。百分107数的后面是不能带单位名称的。 三、课堂达标1写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. 读出下面百分数。6% 200% 3.9% 85%50% 150% 0.64% 0.08% 3判断：（1）分母是 100 的数叫做百分数。 （ ）（2） 和 23%的大小相等，意义相同。 （ ）0（3）因为 =60%，所以 米可以写成 60%米。 （ ） 5534猜百分数：百战百胜（ ） ；十拿九稳（ ） ；百里挑一（ ） ；一举两得（ ） 。四、学习评价自 评 师 评对自己的表现满意吗？评一评吧！吧！吧！
