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1、2011 年 8 月 29 日（星期一） 上海广播电台 792 千赫 主 持 人：文 仪特邀嘉宾：李广智话 题：小学新生入学 先要学懂规矩、守规矩文 仪：开学在即，一些幼儿园大班的孩子即将进入小学学习了，这是一件值得高兴的事，许多家长非常焦虑，怎样让孩子“不输在起跑线上” ，怎样教育好孩子？为此，今天我们请来了上海市科普作家协会医疗卫生专业委员会副主任委员、心理咨询师上海市国家职业资格鉴定考评员李广智医生来谈谈：怎样帮助孩子从心理和生理上积极地学习。文 仪：李医生，早上好！李医生：大家早上好！文 仪：李医生，孩子们即将正式接受学校教育了，家长和孩子的心理都有些好奇、紧张，甚至有些压力。您能讲一
2、讲孩子进入小学，家长应最主要地教给孩子哪些技能？李医生：中国传统的教育观念和现代的发展心理学都一致认为，孩子入学的第一步，家长应该帮助孩子懂规矩，守规矩。成功心理学认为，一个孩子今后是否能成就大业，往往在于他在孩提时代，是否懂规矩守规矩。犯罪心理学认为，一些孩子逐渐走上歪门邪道，也总是先从不懂规矩，不守规矩开始的。文 仪：有没有具体的有说服力的案例呢？李医生：中央电视台披露了一个故事：发生在北京平谷区金海湖派出所。这个派出所有一位非常优秀的所长，叫耿国艳。耿所长在平谷区当了二十多年警察，平时特别关注辖区内发生的青少年案件，但他觉得仅仅靠日常的这些治安管理是远远不够的，所以就在业余时间主动承担起
3、给辖区十几所中小学讲课的任务。他去讲什么课？讲法治课。有一天晚上，耿所长在值班的时候，也不知道从哪里扽（dn）了一本古书来，打开一看，突然发现，自己在上法治课时绞尽脑汁想总结出来的话，全都在这部书里。这是一部什么书呢？它就是弟子规 ，是专门给孩子将守规矩的书。从此以后，耿所长就开始尝试着讲弟子规 。这一讲不得了，每次听课的人数，少则七八百，多则一两千。时间久了，耿所长发现，很多家长也陪着孩子静静地坐在下面听他讲弟子规 。有一天，耿所长讲课中随口吟诵了一两句弟子规中的话，结果发现全场几百个孩子都跟着他朗诵起来。从此之后，耿所长意识到，对那些因为不懂规矩而造成的过错、违法、犯罪行为，最好的解决办法
4、就是让他们从小养成一种守规矩、守规范、懂道理的习惯。后来，他就越来越有意识地在辖区内的法治课和道德规范课上用弟子规做教材。不久，他发现自己的努力取得了意想不到的效果。文 仪：看来现代的教育，结合传统的弟子规的一些训诫，对孩子真有神奇的作用。那么对家长，或对成人，也有教育作用吗？李医生：众所周知，一个社会，如果人民道德水平高，行为规范好，这个社会的矛盾和犯罪就会减少，生活就会更加和谐。当金海湖派出所的耿所长，开始用弟子规对辖区内的居民和孩子们进行道德教育时，收到了意想不到的效果，文 仪：那么这些意想不到的效果，都是什么呢？李医生：在他辖区的金海湖畔有一个村庄叫中心村，中心村里面有两位街坊常年闹矛
5、盾，而且这个矛盾历史悠久，平均每年要大打出手七八次。屡次调解，屡次处罚，但依然没有效果。有一次，耿所长又去调解，调解到最后，随口说了句：“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。 ”这句话出自弟子规 。用现在的话说就是：但凡是人，我们活在这个世界上的人，都要相互关爱。为什么呢？因为我们生活在同一片蓝天下，同一片大地上，何必为了一点小事，彼此反目成仇呢？耿所长没想到，就这十二个字，四句话，彻底解决了他辖区之内一个老大难：一对街坊多年不能解决的问题。从此往后，这对街坊成了模范街坊，相互关爱，再也没有打过架，再也没有闹到派出所来。文 仪：孩子进学校前，先要教会他们守规矩，那么这些规矩，具体来讲，是哪些内容呢
6、？李医生：在家要孝敬父母，进校要尊师守纪。言教不如身教，首先自己要孝敬父母，要遵纪守法。 弟子规讲：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是讲，做规矩，首先要孝敬父母，出言慎重，做人要诚信。在这些都能做到后，还有余力，再学文。这里的问，泛指一切文化知识，泛指一切学问。文 仪：这真是先做人，再做学问。从幼儿园的孩子，进入小学，将面临哪些改变？李医生：小学和幼儿园活动有很多不同。入学前，在幼儿园，孩子的主导活动是游戏，他们在游戏中无拘无束的模仿、学习。入学后，孩子的主导活动由游戏转为学习，他们要在课堂上认真地、系统地学习文化科学知识，完成各科作业，并要认真地遵守学校、
7、班级的各项规章制度。他们的生活和学习由松散、随意转向严格、认真。这种根本性的变化，可能在入学后的一段时间内会对孩子们的生理、心理造成一定的影响，形成较大的压力。为了减轻这种压力，让孩子很好的适应学校的学习生活，家长应给孩子更多的关注：帮助孩子顺利地渡过这一关；经常对孩子进行学习目的的教育；帮助孩子建立学习责任感帮助孩子建立学习责任感；培养孩子的自信心，让他们体验成功；培养孩子注意，教会他们专心。文 仪：家长怎样帮助孩子过好学习关？李医生：首先要重视培养孩子的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。作为孩子的第一任教师的家长怎样培养孩子的求知欲，诱发孩子的学习兴趣呢？家长是最了解自己的孩子的
8、，孩子平时注意些什么，喜欢爱好什么活动，家长应该是非常清楚的。有的已经为孩子提供了必要的物质条件，上了一些课外班（轮滑、游泳、跆拳道、器乐等） ，上小学后还可以继续上。通过上这些班来激发或加强孩子的学习兴趣。温馨提醒：这些活动，某种程度重在过程，不一定非要考到几级、几级，否者兴趣变成了负担，孩子容易产生厌学心理。文 仪：孩子进行学习目的的教育？李医生：家长要经常对孩子进行学习目的的教育。比如经常和他们谈论一些学习的事，告诉他学习会使人有知识、有本领。讲讲自己读书时开心的事。另外，无论在何时何地，家长都要热情、耐心的回答孩子提出的“为什么” 。疑问是破故求新的桥梁，是认识深化的阶梯。孩子感兴趣的
9、东西才会继续钻研探索，才会记得牢。比如爱迪生上小学时，在数学课堂上就问：二加二为什么等于四？同学们听后哄堂大笑，老师也斥责他存心捣蛋，爱迪生伤心地大哭一场。他妈妈知道后非常难过，但她很懂孩子的心理，知道孩子发问的价值。她抚摩着孩子的头说：“孩子，你提的问题虽然简单，但很有意思，要真正把这个问题弄懂并不简单” 。妈妈充分肯定了爱迪生敢于发问的精神，保护了儿子求知和探索的欲望。爱迪生成为伟大的发明家后，写自传还提到了这件小事。这个故事告诉我们，孩子提问难免肤浅，不贴切，甚至幼稚可笑，作为家长千万不要讥笑孩子，而应热情鼓励，给予恰如其分的回答。当然家长回答时，不能随口瞎说。因为孩子是天真的，他们对家
10、长往往是崇敬而信服的，对家长的信口回答也会当真，牢牢记在心里，形成不正确的观念。更千万别流露出“我以前学习也不好，现在混得照样不错”或者“遗传，没关系的。 ”因为孩子会有很多年的书要读，这样的言论会让他迷茫，不把学习当回事。言者无心，听者有意。家长各有各的本职工作，对孩子的影响，主要是靠亲情呵护养育监督，以自身的日常言行、创造的家庭气氛潜移默化地进行。如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到夜晚，却叫一个刚入学的孩子自己看书做作业，对他不理不睬，我想无论什么天大的理由孩子也不会信服，看书比看电视更有趣。文 仪：怎样帮助孩子建立学习责任感李医生：学习是要下工夫去完成的，是一件苦差事。现在的孩子都是
11、独生子女，在他们的头脑中，只有父母长辈事事为他，也许从未想过自己身上也有某种责任，因而很多孩子对自己的学习任务缺乏负责的态度。比如有的孩子事事要父母包办代替，动作拖拉，学习效率很低。如果事事依从孩子，无疑是剥夺了孩子对事物负责的机会。平时，家长要让孩子对自己的生活琐事负责，系系鞋带，整理书包，平时小事都要放手。对新入学的孩子，你不要觉得书包特别沉，一定要帮着拎。我们家长每天回家要有意识的问问孩子在学校的情况，帮助他们回顾一下上课所学的知识。要让孩子懂得，父母工作、照顾家庭、抚养孩子是他们的责任，而上学读书是孩子身上的责任，跟自己学习有关的事要尽自己的努力去做好。在家长的正确引导下，孩子才会摆脱
12、依赖，逐步明白自己才是学习的主人。文 仪：怎样培养孩子的自信心，让他们体验成功李医生：缺乏自信心的人决不会成功。当前小学生中自信心不足是比较普遍存在的，这将成为成功的绊脚石，尤其是刚入学的孩子，他们已经显示出了很多的差异，与一些已经在家中接受超前教育的孩子相比较，有些会显得不那么出色，这会使孩子丧失一些信心。或者，有的孩子尽管希望获得老师的表扬，但自控力差，不能够获得多次表扬，也会觉得没有信心。家长也可以多向孩子提供别人，特别是教师对他们的正面评价信息，以帮助他们增强信心（期待效应） 。另外，帮助孩子以积极的补偿手段来正确对待自己的缺点，以勤补拙，扬长避短，让孩子意识到自己也有强与别人的地方，
13、别人能成功，自己同样能成功（红花、红旗、五角星获得） 。孩子是需要激励的，他们往往喜欢听故事，我们要在孩子的心田里播下自尊、自信的种子，让它们生根、开花，长成参天大树，还可以经常用名人奋斗的故事开导孩子，使他们懂得，自古至今，成功者无不是自信者、奋斗者。 （中央教育一台、江苏教育台）文 仪：怎样培养孩子注意，教会他们专心李医生：儿童的神经系统有自己的特点，他们不能像成年人那样长时间将注意力集中于某一事物上。一般情况下，六七岁的孩子注意力可持续 2030 分钟左右，其间，以无意注意为主，有意注意逐步发展起来。学校从一年级开始，每节课的时间是 35 分钟。也就是说，孩子的注意要在35 分钟内作有意
14、的、合理的分配。这对刚入学的孩子来说，确实是有一定难度的。因此，我们要根据孩子的心理发展水平，根据学校的要求，培养他们的注意力。文 仪：家长该做哪些事呢？李医生：首先，家长可以有意识的安排一些需要一定意志努力的活动，如下棋、画画、拼图、练琴等，让孩子经过努力完成任务，锻炼他们注意的集中性和持久性，而不是强迫孩子。其次，家长要培养孩子从小做事有始有终的习惯。别人的交谈、门外的响声、做事过程中的障碍与困难等等，都会使孩子中断正在进行的事情。家长应帮助孩子克服障碍与困难，排除外界干扰，并督促孩子在一定时间内完成某事。使孩子感受到成功的喜悦，而千万不能在孩子投入做某件事时，用其他事情去干扰他，打断他的活动，分散他的注意。再次，家长要做孩子的榜样，生活与工作认真、严谨、专心致志。要知道一个做事总是丢三落四的家长是培养不出一个认真严谨的孩子上的。文 仪：有的孩子在读幼儿园时就已养成了注意力不集中、不专心的坏习惯，怎么办？李医生：家长千万不能性急和灰心，更不能把他看成是孩子多动症。而应根据孩子注意发展的特点施以得当的教育，给予更多的关心。有的孩子确实特别爱动，对于这种孩子，家长不能轻易给其下结论，而应带孩子到儿童心理咨询部门作一些测查和咨询，听一听专家的意见。
