《小学二年级书香班级计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级书香班级计划（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级书香班级计划篇一：二年级书香班级计划 二年级书香班级计划一、目标：1激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时代与好书相伴。 2通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程：准备阶段：1对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3学生自己从家里带书，
2、并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。 活动阶段：（一）宣传发动 1学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2做好家长的宣传工作。引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动 1让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。 3开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段
3、落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 4老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。 5营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。 6开展家庭读书乐活动。让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 7 开展“我是故事大王”的竞赛活动，以班和年级为单位，为学生提供展示的舞台。 8认真组织学生阅读所订的报刊杂志上的内容，积极参加“读写大奖赛”。 9实行读书漂流活动，年级里每班各读一本书，读完
4、后进行漂流。 11. 上好阅读指导课，以年级为单位进行上好一次阅读指导课， 班级读书口号：书香伴我成长,读书成为习惯。 班级图书角名称：图书角 （三）总结评比。 1开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2定期进行班级评比，评出一三星级“小书迷”，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 3尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。 4进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。篇二：二年级书香班级展示活动 二年级书香班级展示活动设计及简析 书香伴我成长 崇文小
5、学 杨晓红 李够莲 指导思想：苏东坡曾说“腹有诗书气自华”，小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书成了我们的追求。营造浓浓的校园书香氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色班级，使我校的办学层次上一个新的台阶。活动目的：激发阅读兴趣，营造班级读书的良好氛围，养成读书的好习惯，让每一个学生“与好书做伴，与文明同行。”通过开展丰富多彩的课外阅读，开阔视野，增长知识，发
6、展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 活动过程：（学生诵读三字经进场）一、开场 甲乙：三字经进场）一、开场 甲乙更是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 丙：它就如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 丁：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 合：就让我们的火车开入第一站“古诗文、三字经诵读小比拼”。 （以小组背、集体背形式进行） （简析：通过积累古诗词、三字经、培养了学生主动求知的欲望、博览群书的素养和为人处世的道理，拥有豁达的胸襟和广阔的视野。在展示学生诵读积累经典的成果中，让学生找到诵读积累经典文化所带来的乐趣，找到成功的喜悦。） 三、 积累展示 甲：读书使我们积累知识、拓宽视野。 乙
7、：读书使我们健康成长、迈向成功。 丙：所以我们要多读书、乐读书，在书中获取知识和财富丁：下面我们进入第二站：“积累展示风” 1、好词好句我来说 2、美文好段我来讲 3、名言警句看谁多 （简析：积累好词句，丰富了学生的语言，唤起学生的想象，训练学生的思维，提高了学生的语言表达能力。在积累展示中，学生展示了积累的好词句段、名言警句，增强了学生的自信、激发了学生积累的兴趣。）四、读书心得交流 甲：读书是一种心灵的“旅行” 乙：阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开拓我们的思维 丙：品味一本好书，能够丰富我们的阅历，净化我们的心灵 丁：书不仅是我们的良师，更是我们的益友，下面我们进入第三站：“讲故事交流
8、活动” 学生交流安徒生童话故事、爱迪生的故事。 （简析：安徒生童话故事、爱迪生的故事。 （简析、我们的老师 （简析：我们的老师 （简析退场）篇三：书香班级活动计划 新塘小学六年级创设“书香班级”活动计划 一指导思想：以落实区教育工委、区教育局提出的“书香校园”建设工作为宗旨，通过活动引导学生在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”，使学生在参加活动的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。 二活动目的：激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 通过开展形式多样的读书活动，藉此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价
9、值观，由此拥有快乐积极的人生 促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 .营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象：全班学生四活动宣传语：1. 我读书，我快乐！ 2. 阅读，使明天更美好！ 3. 好书，你是我们的朋友！ 4. 爱读书，会读书，读好书！ 5. 与好书做伴，与文明同行! 6. 获取知识，三分在课内，七分在课外! 7. 读好书，知荣辱，争做文明人! 8. 营造书香校园，好书伴我成长! 9. 营造书香校园，弘扬民族优秀文化! 10.畅游书海，塑美好人生! 五、活动方法要求：（一）构建阅读体系 1、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，
10、制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）组织一次“读书计划书”展示活动。 2、编制阅读书目，合理选择读物。 中国古代四大名著为必读书目。 （二）广开书源，开发阅读环境 、建立三级书库，让学生有书可读 （1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。 （3）定时向学校图书室借阅图书（每星期一次）。 （4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生
11、在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）每周二、四的早自修，为阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册：（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片
12、段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2).组织全校学生交流、评比“读书成长册”。 2.出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期读书小小报，并组织评比活动。 3.“读书活动积极分子” 评比每月能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为读书活动积极分子。 4.不定期开展有关读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快
13、乐。 读书活动安排：十月：1制定读书活动计划。 2宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3开展“读书笔记”交流活动。 4出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 十一月：1. 建立家庭小书库。篇四：二年级班级读书活动计划 班级读书计划 宿豫区第一实验小学 二（5）班一、指导思想 书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！ 二、读书目标 1、通过活动，让孩子们喜
14、爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。 三、活动构想 1、 制定班级读书计划和个人读书计划 （1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵经典诵读中十六首古诗 （2） 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）、读笨笨猪、尼尔斯骑鹅旅行记、寓言故事、小布头历险记、安徒生童话。 （3）做好读书笔记。 2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进
15、教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 4、开展“故事会”：经典诵读中十六首古诗 （2） 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）、读笨笨猪、尼尔斯骑鹅旅行记、寓言故事、小布头历险记、安徒生童话。 （3）做好读书笔记。 2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书
16、管理员，并制定借阅制度。 4、开展“故事会”、课外读本、寓言故事、尼尔斯骑鹅旅行记、小布头奇遇记。 班级学生选读书目: 经典成语故事、绿野仙踪、三国演义、列那狐的故事 3、教给学生阅读和背诵的方法 在阅读前给他们列出自读提纲：课外读本、寓言故事、尼尔斯骑鹅旅行记、小布头奇遇记。 班级学生选读书目: 经典成语故事、绿野仙踪、三国演义、列那狐的故事 3、教给学生阅读和背诵的方法 在阅读前给他们列出自读提纲，阅读课让学生在教室阅读自读本。 (5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 4、注重读书评价的多元化 每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各
