小学四年级下册写字教学计划及教案教学工作计划

《小学四年级下册写字教学计划及教案教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下册写字教学计划及教案教学工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学四年级下册写字教学计划及教案教学工作计划小学四年级下册写字教学计划及教案教学工作计划【教学工作计划】 池锝网 2017-07-30本文已影响 人篇一：2017小学四年级下册写字教学计划及教案 小学四年级下册写字教学计划一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”

2、的思想，努力营造墨香校园。 教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。 二、教学目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。 （2）教学中，要依据语文课程标准和写字教学纲要的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：语文课程标准和写字教学纲要的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一

3、”和写字教学纲要的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。 （3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。 （4）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。 三、学生知识现状分

4、析：四年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。四、教改措施：1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己要有正确的

5、写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。 8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、教学进度安排：第一周：（硬笔部分）第1课 第二周：第2课 第三周：第3课 第四周：第4课 第五周：第5课 第六周：第6课 第七周：（毛笔部分）第7课 第八周：第8课 第九周：第9课 第十周：第10课 第十一周：第11课 第十二周：第12课 第十三周：第13周：第

6、十四周：第14课 第十五周：第15课 第十六周：第16课 硬笔部分 1、 常用字头（亠、厂、广、尸）书写 教学目标 1使学生学会写“文字头”、“厂字头”、“广字头”、“尸字头”、等四种字头。 2通过练习，把字正确的摆放在田字格里，书写正确、端正、匀称。 3激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重、难点 学生学会写“文字头”、“厂字头”、“广字头”、“尸字头”等四种字头。 教学课时：1课时 教学过程一、复习正确的写字姿势 1同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的

7、画面。 2一起做一做 二、导入新课 1这节课我们学习四个字头：亠、厂、广、尸。 2上学期的钢笔字课我们着重学习了左旁和右旁结构字正确写法，这学期我们将着重学习常用字头的正确写法。3今天我们来学习第一课左旁的书写。 三、学习新课 1打开书第一页，指名读“看看” 2出示：四个字头，讲解其写法。 文字头：横取平斜势，长短适中，点化居横的中部。 厂子头：上横稍短，撇化舒展，斜度适中。 广字头：写法同“厂”，上点居中。 尸字头：上框宜小，撇化舒展，斜度同“厂”。 3书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。 4.例字

8、指导 厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，犬字横不宜长，撇要写成竖撇。 层：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。云字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。 压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。 厦：里面的夏字笔画较多，书写时要控制好比例，横画间的布白要均匀。 尾：里面的笔画要写得紧凑一些。 府：里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。 （1）请学生注意观察带有这些偏旁的字在田字格中的位置，指名说。 （2）教师相机介绍：半包围结构的字，居中于田字格。 （3）各学习小组讨论其余的字 （4）指名说书写“尾”和自己喜欢的相关字的注意

9、事项四、学生练习 1学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。 五、根据学生练习情况总结 我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。 2、常用字头（户、虍、麻、 ）书写 教学目标 1初步掌握户字头、虎字头、麻字头、老子头这四个字头的书写要领。 2了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。 3写好“肩、虚、魔、孝、考”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点：1初步掌握户字头、虎字头、麻字头、老子头这四个字头的书写要领。 2了解带有这四个字头的字的一般书写规律。 教学时数：一课时 教学过程：1复习回顾。 开始上课时，仍

10、要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。 2新课指导。 户字头：写法同“尸”，上点居中。 虎字头：上竖正短，居中，横钩长短适中，撇画舒展，上竖和竖弯钩在中竖线上。 出示“虎”字篇五：小学四年级写字课下册教学工作计划(胡梦玲) 陶冶情操升华情感 2017年春季四年级4班写字学科教学工作计划 汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是学生应具备的基本素质之一。写字教学能够培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，教育学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。本学期为了提高学生

11、的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，将加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。一、教材分析。 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。 二、教学对象情况分析。 本班学生经过几年的写字学习，已经养

12、成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。 3能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。 4对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、

13、整齐。 5写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 6培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 7培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 8激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。四、教学重点。 1教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 4发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师。 五、教学难点。 1掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写。2掌握毛笔的执笔、动笔方法，在米字格中的正确位置。 3正确、熟练、美观地写出汉字。