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1、四年级上册语文备课组计划一、指导思想 本学期，我们四年级语文教研组将继续以学校和教研室工作计划为指导，以课改理念为导向，以课题研究为载体，以全面提高教研组的教学质量为目标，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，充分扎实开展教研活动。 二、工作要求及措施 （一）转变观念，加强日常学科教学管理，确保学科教学的 轻负高质 1联系实际，深化语文课堂改革 语文教学是不是体现了语文的本质与规律？在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）每月进行研讨活动，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。 （2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，不
2、断提高教师的教研能力。 开展 生态课堂 、 重视积累 等方面的专题研究，探索 语文教学中人文性与工具统一 的路子，全面深入地理解和实践 务本、倡简、求实、高效 的语文教学。 （3）开展 研讨课 、 示范课 的研究，打造 精品课 ，让语文回归本色，真正体现出语文味，真正提高学生语文素养。 2.贯彻好 减负高效 的教学工作 （1）抓好落实工作。在备课、上课、作业布置批改等方面抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习
3、习惯。 （2）重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能 吃得饱 ，还要时刻关注学习方面的 后进生 ，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。 （3）本学期要做好阅读培训工作，积极组织学生参加培训活动。发动教研组全体教师参与到阅读竞赛培训工作中来 （三）拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍 1加强教研组建设，构建 学习型教研组 。 学习型组织 ，就是大家通过共同学习，突破自
4、己的能力上限，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，实现个人及组织的共同抱负。在学习型组织里，知识是个人和组织的连结点，学习和工作融为一体，个人成长和组织绩效融为一体。人们无论地位高下，彼此尊重和信任，相互间可以自由地质疑，每个成员都有发展、成长、提升的空间。我们将通过各种形式学习，构建一支理论学习和实践研究并举的教研团队。 2强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 新时代的教师，应该有一定的理论水平；有一线教师的教学经验；有一定的组织管理才能；有崇高的人格魅力。为此，要发动教师练好 四功 ：学习功 、 研究功 、 下水功 、 引领功 。发挥中青年教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、
5、优秀教学经验在年轻教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的年轻教师学习，使他们的教学更上一个台阶。 3继续认真组织老师参加各种校本培训工作，积极参加校级区级组织的教师培训活动。认真参加以培养能教、能说、能写 三能 教师为目的的学科教师培训活动。及时做好资料的整理和反思。虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得。及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习。 4. 加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在校级、区级，甚至市级立项。 5积极参加教研室组织的教研活动。
