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1、 我对特色班级创建的一点思考青铜峡市四小 董方班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个健康和谐的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且还能直接影响学生的学习兴趣以及学习态度。创建特色班集体是每一个班主任都想做到的事情，创建特色班级就要先创建一个和谐班级，如何创建特色班集体呢？这是值得我们思考的问题。以下就六个方面来谈一谈对班集体建设的几点思考。一、 和谐的班级关系是创建特色班级的前提。万丈高楼平地起，一个班级再优秀离不开班级最基本的特色。教师为人师表，做到爱学生，为学生起到示范作用。班主任做到爱学生，才能更好地协调老师与学生之间的关系，班级
2、才能向着文明和谐的方向发展。陶行知爱满天下教育理论，人人皆知。 “教育不能没有爱，没有爱就没有教育” ，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。班主任对那些所谓的“差生”一定要有耐心和爱心。良好的师生关系不仅仅表现在“老师，您好”之上，真正融洽的师生关系是心灵的交流。班主任是班级人际关系的引领者，除了爱学生还要用心观察学生之间的交往，随时协调学生和学生之间，学生与老师、家长之间的交往，这样才能有效协调班级关系，为和谐班级创造条件。二、学风建设是创建特色班级的基础良好的师生关系是创建和谐班集体的前提，而学风建设则是和谐班集体的基础。没有良好学风
3、的班级，师生关系再怎么融洽也无济于事，更别谈什么创建特色班级了，所以学风建设在创建特色集体中占据着重要地位。良好的学风是无声的命令，是不成规章的准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增强班集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用，还能使班级中的每个人精神振作，身心愉悦，生与生之间紧密团结，相互信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。在创建良好学风时，班主任应做好领头作用。在学风建设中，班主任应狠抓班级管理。需要调动学生学习的积极性，还要重视评价机
4、制的运用等。三、文化建设是创建特色班级的灵魂拥有了良好的师生关系、优良的学风之后，有一点必须引起我们的关注：这就是班级的灵魂：文化建设。 班级文化建设是合格学校建设的一个重要的项目，是展示学校文化建设的一个重要窗口，是诠释班级特色的一个重要阵地，心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的班级环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。另外，优美的班级环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。 “孟母三迁”的故事就是为了说明环境也能影响人。学生在班级中进行学习、交往，在活动中不断地接受思
5、想品德教育，学习文化科学知识。班级文化必然使他们的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。因此，建设良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。那么，如何做好班级的文化建设呢？我认为要做实以下几方面。1、保持教室整洁。班级的教室必须是课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。班主任一定要以身作则，身体力行，从自身做起。要经常教育学生：看到纸屑主动捡，课桌椅排成一线，卫生洁具摆放齐等，从而让每个学生都树立主人翁的责任感“教室是我家，爱护靠大家”。2、合理运用墙壁。名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。在教室两侧的墙壁上
6、布置各种名人名言条幅，告诉学生一些道理，如“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一日无书，百事荒芜”等。一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是坚持不懈，必然会对学生思想的变化起到重要的作用。另外如评比台，素质展示壁，都对学生的发展有一定影响。建立素质展示平台，展示学生的学习成果。拟定突出班级精神的班训。班级集体照、个性化班级命名-幸福的“书香学园” 、快乐的“英语之家”都在一定程度上影响学生。3、优化教室板报。黑板报是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库，在整个教室环境中所占的面积较大，是学生个性才能的展示台。因此，我们应当运用黑板报来发挥学生的潜能，在出黑板报时，具体的版面设计
7、、策划应有学生自主动手，学生在劳动实践中享受美的熏陶，以此逐步提高学生的审美情趣和动手能力。在出黑板报的过程中，学生也能体会到合作交流的重要性，可谓是一举多得。四、书香建设是创建特色班级的主线。文化建设和书香建设是相辅相成的。在班级文化建设的过程中要充分进行书香建设。小学语文新课标强调：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面. 增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。为此，要想尽一切办法为学生提供读书的机会。 1、解决书源为了让每个学生都有书可读，在教室设立“书香角”，然后向学生征集图书，孩子们都将自己心爱的读物带到教室。这里的书是动态的，新书不断地带来，学生读过的“旧书”则被定时
8、清理出来，由学生带回去。2 保证时间让学生花费一定时间进行阅读。只有利用一定时间进行课外阅读，才有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成，在增长知识、提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣。 每周安排一课时给学生进行课外阅读指导。另外每天中午学生到校后，不再追打嬉闹，而是由班干部组织在教室里进行阅读，可借阅班级书香角的书籍，也可自带书籍互相传阅。中午预备铃响后的十分钟是吟诵古诗词时间。3、组织丰富的读书活动给学生一个舞台，让他们充分展示自己的阅读成果，活动形式可以多样，活动的主体是学生，通过活动让他们感受到读书的重要、读书的快乐与幸福。 学生最爱读故事、听故事，也爱讲故事，通过举行故事会，评选故事大
9、王的活动，让学生把在课外阅读到的精彩内容向大家作介绍，进行交流汇报。可以召开故事会或组织佳作欣赏会通过优秀诗文朗诵、竞背、内容分析等形式，让学生对课外阅读中搜集的优美文章和精彩片断进行赏析交流，这样可以深化阅读理解，培养学生的良好语感。4.开展读书笔记的评比通过小练笔的展览评比，对优秀的同学进行表扬，给予肯定，对做得不好的学生提出希望，并加以指导，使学生明白怎么做读书笔记，增强他们做好读书笔记的目的性、自觉性，以认真的态度去完成每一次读书记录，提高阅读积累的实效。5、开展读书知识竞赛从推荐的课外读物中，选取知识性、趣味性强的内容编成知识竞赛题，组织竞赛评比，让学生在竞赛比赛活动中促进知识的内化
10、，巩固阅读效果。6、进行读书评价评选“阅读之星”，每月评选出班级“阅读之星”，以此树立榜样，激励学生自觉阅读。 五、学生良好行为习惯的养成是创建特色班级的展示台。世界著名心理学家威廉詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。学生在良好的文化中受到熏陶，行为就会成为自觉行动，学校的主要活动也影响学生习惯的形成。学生习惯的形成离不开班级活动的开展，作为特色班级活动教师应引导学生养成如下良好习惯：1、学会自觉学习的习惯。良好的班级环境，优良的班风学风为学生创造一个良好的学习环境，学生应该在这种环境中受到潜移默化的影响，自觉形成一种学习习惯。2
11、 认真书写汉字的习惯 。中国汉字的演变无不体现着中国文化的特点，对学生进行规范书写汉字正是体现了对中国文化的热爱。也是文化建设，书香建设不可轻视的重要内容之一。一个班级的好坏，整个班级书写就是最好的门面。3、讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个班级文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 饭前便后洗手。 定期整理和清洗书包。 爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 不在墙壁上乱写、乱画、乱贴
12、、乱挂。 不吃变质食物，不喝生水。 4、遵守秩序的习惯 。规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展， 没有良好的纪律更谈不上特色班级。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。 坐校车时自觉排队，不堵塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。5、举止文明的习惯 。举止文明是班级文明程度的标志。学生文明程度提高了就说明班级文化建设有一定的收效。文明的举止是一种修养，是班级财富。一个有特色的文明班级至少应
13、做到如下几点： 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 见到老师、客人主动问好。 自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 向别人请教，态度要诚恳。 不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 集合做到“快、静、齐”。6、 与人合作的习惯 。合作学习是 21 世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花，也是班级特色的一种体现。 7、自主读书的习惯。 书香建设的好坏体现在学生阅读氛围上。阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。 养成边读边想、圈点勾
14、画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。 乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。 并要重视学生不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画，杜绝不良阅读。 8、 动手操作的习惯。 在素质教育和应试教育仍然矛盾的当前，我们创建一个特色班级，不能把学生仅限于学习书本知识，班主任也不能只站在讲台上“指点江山”，要俯下身子和学生交流，和学生一起实践，并创建更多的实践机会，让学生学会自己动手去操作，从实践中体现一个班级的能力。9、锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身 体结实健康, 还能磨炼人的意志。目前很多老师不重视学
15、生的体 育锻炼，只重视学生学习成绩的优劣。这不能说为优秀班级特色打上了折扣 。不重视体育锻炼也会削减学生灵活行，学生缺少自我保护，容易发生磕磕碰碰之类的事。10、诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 这种习惯虽然显现的不太明显，但这是优秀班级不能缺少的。诚实守信，说了就要努力去做。 答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。 借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 11、尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 耐心听他人说话，不随便
16、打断他人说话。 用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 不打扰别人的学习、休息、工作和生活，妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的东西不乱动。 学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。 12、懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 主动替父母干一些力所能及的家务活。 孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 创建特色班集体是十分辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生
