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1、五年级秋季期班主任工作计划篇一：2017年秋季五年级班主任工作计划2017 年秋季五年级班 主 任 工 作 计 划班主任：刘艳 2017 年 9 月 23 日2017 年秋五年级班主任工作计划本学期我担任五年级一班的班主任。看着自己所带领的班级能够 取得好成绩，那么就是班主任的光荣、班主任的幸福。所以在这新学 期里，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。一、指导思想 以学校总体工作计划为指导， 以深入开展素质教育和创新教育为 目标，围绕学校主题教育活动，培养和提高学生的基本道德。上好每 一堂课， 二、班情分析 本班共有学生 24 人，其中男生有 21 人、女生 3 人、住校生共 18 人。
2、由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪 律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。三、班级工作重点及目标 （一）重点：1、抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的 能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发 展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。（二）本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长，促进身心健康。四、常规管理措施 1、学习方面为使学生
3、在学习上形成你追我赶的良好风气，同时 针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还 将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评 比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，选出小组的组长。“学习小组”中 的每位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这 一方法培养了同学们的团结协作精神， 也是转化后进生的一条有效途 径。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为 也参与评比（如：学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表 现好的加分，不好的适当减分。） 3、卫生方面（具体
4、：指导他们如何分工，责任到人，增强小组 意识，起到模范带头作用。卫生委员警告卫生习惯不良的同学，做好 记录。有大问题及时向老师汇报。） 五、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施 有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工 作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的 心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家 里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，
5、 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普 遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为 班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。六、问题学生的转化工作 （一） 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子， 自制能力较差， 上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足， 但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数 学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表 扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格 地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩
6、子教育好。（二）班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在 学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：1、号召全体学生关心他们，帮助他们。2、 学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。在这一学期中， 要全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦 的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥，让 学习更上一层楼。班主任：刘艳 2017 年 9 月 23 日 篇二：2017年秋季学期五年级班主任工作计划2017 年秋季学期五年级班主任工作计划 新学期开始了， 本
7、学期根据学校的统一要求， 结合本班实际情况， 特制定如下班主任工作计划。一、指导思想：以学校总体工作计划为指导， 以深入开展素质教育和创新教育为 目标， 围绕学校主题教育活动， 提高学生的思想素质和科学文化素质、 以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意 培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课， 规范班级日常管理工作， 开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教 育。努力探索班级工作的新特色。二、学生现状分析：五年级共有 25 名学生。男生 14 人，女生 11 人。每个孩子都活 泼可爱， 有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良， 好奇心强， 求知欲强。
8、但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话 或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在上一学年的带班教 育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题， 比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处 于劣势； 在纪律方面本班学生特别爱讲空话， 讲闲话， 但真正让他 （她） 上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重， 学困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处，我制定 了这学期如下几个工作要点。三、常规管理措施：1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级 学生的年龄特点，制定以下措施：（1） 建立健全评比
9、制度， 班里建立全方位量化评比栏， 取名叫“我 最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有 显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外， 班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情 况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小 组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同 努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也 是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞 争上岗，谁
10、的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就 可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具 体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、早操、放学等方面表现好的均 可加分，由每组的组长和值日班干记录。（2）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规 范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面：通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我 将采取以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到 人，增强小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明
11、确，把教室内外检查整 理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师 汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫 生标兵”。四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持 一致。为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境。让课程表、学生座次表、环境小卫士 值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环 境，利用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同 样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而
12、也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身 教重于言教。五、学生安全教育 ：1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉 学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学 习和生活中自我保护能力， 以确保学习任务的正常开展和学生在学校 的安全工作。六、家访、来访工作的开展：由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访， 利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生 的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予 合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。总之，希望能通
13、过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形 成良好的班风，使每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展，争 创一个优秀的班集体。 篇三：2017年秋季学期五年级班主任工作计划2017 年秋季学期五年级班主任工作计划2017 年秋季学期五年级班主任工作计划一、班级基本情况：我班现有学生 35 人，其中男生 16 人，女生 19 人。大多数学生学习基础良好，且学习 刻苦，进取心强，本学期，我班的基本目标是：进一步加强班干部队伍建设，使班干部 的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学 生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。二、具体工作措施：1、尽可能给 每个
14、学生树立 班级主人翁思想 ，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以 自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班 里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集 体有强烈的责任感和归属感。2、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学 生了解小学生日常行为规范 ，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习 惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级中发生的 不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。3、发挥班干部的作用，师生共同管 理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体
15、地位，对于学生要以 表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下 自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。4、 做 好学困生的工作 对学困生，继续倾注关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。善于发现后进生的 优点 ，给 他们创造表现的机会，激发他们的学习信心和勇气。采取 一帮一 ， 众帮一 等措施， 给他们创造一个温暖的集体氛围。对他们的缺点要有的放矢，对症下药，严慈并举。利 用多种形式加强与家长的交流和沟通，目的是取得家长的配合和支持，把学生的在校表 现及时告诉家长，同时了解学生的在家表现。使 转差 工作成为 老师、学生、家长 共 同参与
16、的工作。5、 继续抓课堂听讲纪律课堂听讲是保证成绩和提高成绩的关键。因为英语课比较特殊， 学生也比较活跃，学的差些的学生时常跟不上节奏，所以成绩不能很好的提上来，另外 其他副科的听课效果也要长抓不懈。加强课堂听讲纪律，训练课堂听讲能力，培养良好 班风学风是我本学期班主任工作的重点，也是提高班级整体成绩的关键。6、 加强安全 教育 加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习中 小学自我防范安全常识 。组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提 高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游 泳，不做危险活动，上学和放学过马路注意交通安全。7、严格纪律要求。班级管理要 制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌， 赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚 力所能及 的清洁扫除， 与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不
