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1、2017年数学教师年度总结热心参加学校举行的教研活动。是广西教育科学“十五”规划A类课题“三维”教学中如何培养学生问题意识的课题组是校本教研“用激励性语言评价学生的”的者。我潜心现代教育理论，用的理论知识一切教育实践操作，总结经验，撰写专业论文，课堂教案，教学案例一、政治思想：“三维”教学中如何培养学生问题意识的课题组是校本教研“用激励性语言评价学生的”的者。我潜心现代教育理论，用的理论知识一切教育实践操作，总结经验，撰写专业论文，课堂教案，教学案例一、政治思想课题组;是校本教研“用激励性语言评价学生的”的者。我潜心现代教育理论，用的理论知识一切教育实践操作，总结经验，撰写专业论文，课堂教案，
2、教学案例。五月份由我执笔写下一万多字的“三维”教学中如何培养学生问题意识的结题报告，受到的认可，学校被评为市级“先进课题组”，我被评为“课题先进工作者”，我的课题案例评析培养学生乐于交流数学思维的过程被评为课题优秀奖。还有两篇教学随笔在来宾日报上发表。 上半年受兴宾区教育局邀请“送课下乡”，到寺山乡和迁江镇上了两节数学课堂展示课;下半年承担了一节校级公开教研课，听课老师的评价。此外，我热衷于听课评课活动，仅秋季学期就就听课多达42节,并用心写下多篇听课感受发布在ME数学博客上。潘月慧老师参加校级“秋实杯”比赛荣获一奖;钟晓玲老师参加市级选拔赛一奖。 三、教学：年的上半年，我任教五(2)班的数学教学。教学，学生进步，期末由原来的倒数前进了六个名次。下半年连任六(2)班数学教学。我尽用我的人格魅力使学生爱学、乐学，注意培养学生的数学兴趣，在每作业中看到学生的进步。学生由喜欢我到喜欢数学课，由喜欢数学课到喜欢写数学作业。我惊喜地看到原来只考了18分的同学在我的耐心教育下，他端正了学习，学习也质的飞跃，班上的中。我相信，只要有付出，就会有收获。四、考勤情况：一年里，我遵守学出勤制度，不迟到，不早退，出满勤。回首，展望未来，属于，我将，。3COME
