《2015届高考总复习【学案31】古诗文阅读（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考总复习【学案31】古诗文阅读（含答案）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由【语文公社】鉴赏诗歌中的表达技巧(二)整合辨析与强化训练学案目标 析相关表达技巧。、整合、辨析相关表达技巧(一)关于情与景方面的表达技巧1概念辨析情与景的关系是古典诗歌写作和鉴赏极其重要的内容之一。高考考“情与景”关系涉及的表达技巧角度有：(1)从“情与景”的角度赏析某诗某句。这样的题目答题步骤与要点是：先指出写了什么景，什么情，再指出情与景的结合方式及表达效果。情与景的结合方式一般是融情于景(或借景抒情) 、情景交融。另外，要注意情与景是否一致，是否有反衬现象。(2)借景抒情(或融情于景 )。借景抒情是古诗最常见的抒情言志的一种方式，即借助于景物的描写来抒发自己的情志。这种手法使抒情
2、含蓄、耐人寻味。(3)触景生情。它是指因见到某一景物、场景，油然而生的某种情感。其特点是情随景生，辞以情发，情景相间，以创造富有诗情画意的艺术境界，它与借景抒情最大的不同是情景相间(分写) ，而不是情景交融。情景分写的方式有：一句之中，上半句写景下半句抒情，如杜甫江亭中的“水流心不竟，云在意俱迟” ， “水流” “云在”是景， “心不竟” “意俱迟”是情；两句之中，上一句写景，下一句抒情，或相反，如陈亮水龙吟中“寂寞凭高念远，向南楼一声归雁” ，即上句抒情，下句写景；四句之中，上两句写景下两句抒情的，这种写景部分和抒情部分表面看来是分开的，实际上情景一致，情景交融。高考对这种手法很少涉及。(4
3、)以景结情。它是诗歌结构技巧之一，是指在抒情诗歌中，以写景结束诗句，从而抒发感情。最大特征是在诗歌结尾写景。结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。它与借景抒情、触景生情不同的是，它是篇章结构技巧，而后两者则是表现手法。2演练体悟(1)(2007江苏卷，12)阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶， 别有人间行路难。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答：_该资料由【语文公社】(2)(2008
4、浙江卷，16)阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边 (金) 王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。注 此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。答：_(二)关于对比与反衬1概念辨析对比。对比是在古典诗歌中运用之广仅次于借景抒情的一种表达技巧。作为一种表达技巧，它既属于表现手法，又属于修辞手法，这是对比手法的“两栖性” 。高考对对比手法考查频率较高，而且重现率也高。高考考对比，更多的是作为表现手法来考的，修辞手法中很少涉及。不过，如考修辞手法，
5、 “对比”绝对可以进入“备选”之列。考对比手法，一般都要求分析。分析时应抓住两点：一是点明拿什么与什么对比，二是这样对比的表达效果。反衬。反衬是衬托的一种。衬托既是常见的修辞手法，也是重要的表现手法，也具有“两栖性” 。反衬，就是用次要的内容从反面烘托主体，如乐哀相衬，动静相衬，明暗相衬。如贾岛题李凝幽居中“鸟宿池边树，僧敲月下门” ，就是以动衬静。对比与反衬是不同的。对比强调两相对照，形成鲜明的比较，二者相得益彰，都是作者要表现的重点；二者的关系是并列的，不分主次。而反衬则是烘“云”托“月” ，描写的重点只有一个，可以明显地分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。不过，有的时候不容易分
6、，故高考考查时，往往把这两者都算对。2演练体悟(1)(2007湖北卷，14)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约该资料由【语文公社】，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。答：_(2)(2009安徽卷，9)阅读下面这首词，完成后面的题。小重山端午(元) 舒由页碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝 长。空惆怅，谁复吊沅湘 。往事莫论量。千年忠义气，日星光。 离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注 五色臂丝：荆楚
7、风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。答：_(三)细节描写1概念辨析细节描写，是指对诗词中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。古诗词一般篇幅短小，不会有大量篇幅的细节描写，但是，即使是短小的篇章，也不可忽视其中的细节描写。运用它，往往可以收到见微知著的效果。2008 年山东卷画堂春中作者用“撚花” “放花”两个细节表现了词中人物由爱春、惜春到无奈春归的感情变化。这正是山东卷的命题点。2演练体悟(1)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
8、。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 ”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？答：该资料由【语文公社】(2)阅读下面一首诗，然后回答问题。社日(唐) 王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人 归。注 豚栅(猪圈。鸡栖：一作 “鸡埘” ，凿墙为鸡窝。本诗写了一个什么“细节” ，有什么作用？答：_二、重要表达技巧强化训练1虚实结合(相生)(2008江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。初入淮河四绝句(三)杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。注 淳熙十六年十
9、二月，金人派遣使者来南宋 贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。答：_虚实结合是古典诗歌中常见的艺术表现手法。是指对于一个描写对象，可以写其眼前之景、现实之景，也可以写假设之景、想象之景、回忆之景。前者是 实写，后者是虚写。该资料由【语文公社】(关于何为“实” 、何为“虚” ，理解起来含义太多， 这里取较 公认的一种理解。 )虚实结合，可以使虚景与实景得以补充映衬，相得益彰，使形象鲜明，并使作品增加容量。如陈陶陇西行“可怜无定河边骨，犹是春闺 梦里人” ，前句 为实写，后句为虚写，虚实对照，写出了诗人对百姓因战争而出现的家庭悲剧的深切同情。辨析“虚实结合”手法，关键 在于辨
