《2015版高考语文考点类编【专题11】图文转换（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015版高考语文考点类编【专题11】图文转换（含答案）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由【语文公社】图文转换高考试题A 组2013 年高考题1.(2013 新课标全国,17,5 分)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 字。解析:本题考查图文转换的能力。解答图文题,要对图标仔细观察,不遗漏任何信息。本题的解读对象是徽标,徽标具有统一性、美观性、象征性等特点。题干要求是“写出构图要素及其寓意”“简明”“通顺”“不超过 70 个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳,代表人类的生存空间和环境;周围有十个环,环环相扣,形成保护圈,环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说,再分说;顺序上可以由内而外介
2、绍,也可以由外到内介绍。答案(示例):图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。2.(2013 新课标全国,17,5 分)右面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 字。解析:本题考查图文转换的能力及语言表达简明、连贯的能力。“节水标志”是一种徽标,徽标的构图具有完整寓意和象征意义;构图要素的说明注意说明顺序。参考答案:图标由水滴、手掌和圆形组
3、成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。(答出三个构图要素给 1 分;每答出一种寓意给 1 分;语句通顺,给 1 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)3.(2013 广东,22,6 分)阅读下面的网卷调查统计表,回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)年龄段选项 18 26对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上 82% 69%对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23%对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65%对职业发展有益,因为在志愿服
4、务中拓展了社会关系 35% 61%该资料由【语文公社】。解析:本题考查图文转换的能力。从图表中可以看出,在“对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上”和“对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”这两方面,两者的认同度都占绝大多数,这可以看作是相同点。而在对“对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能”和“对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个问题的认识上,双方存在明显分歧,可以根据这两点答题。答案(示例):相同点:都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点:18的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥,而忽视了社会关系的拓展;26的志愿者重视自身才干的发挥
5、和社会关系的拓展,而对获得某些技能不感兴趣。4.(2013 湖北,22,4 分)请根据丰子恺先生巷口这幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求:想象合理;运用两种修辞手法;字数不超过 80 字。解析:本题考查图文转换的能力。本题以图画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征,准确描写画面中的场景,并结合“巷口”这一名称,围绕“盼”字,将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动,运用两种修辞手法和注意字数限制。答案(示例):夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影是儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。5.(
6、2013 重庆,19,4 分)阅读下面漫画,按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2 分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过 15 个字。(2 分)解析:本题考查图文转换的能力。做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强,只要标题、画面、启示间有内在联系,且言之成理即可。答案:(示例一)(1)真相假象(2)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。(示例二)(1)眼见为虚(2)眼见不一定是实,要有理性思考。
7、6.(2013 天津,22,4 分)欣赏漫画玩大了,按要求作答。该资料由【语文公社】(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。(2 分)(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(2 分)解析:本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明、生动的能力。做这类题要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。观察画面时要注意主次顺序及细节,有文字的尤其要注意画面上的文字。作答本题首先要认真观察漫画,联系标题“玩大了”进行联想,两条鱼在鱼缸里玩跷跷板,一条鱼被甩出缸外,说明惹下了祸端,寓意凡事要谨慎,不可大意。参考答案:(1)鱼缸内的鱼:唉,真不幸,我少用些力,你也不会被甩出去了,闯祸了。鱼缸外的鱼:这下好了!要死了,玩
8、玩可以,千万不能过火了,否则要出大事啊!(2)寓意:做任何事,要有度,适可而止。7.(2013 江苏,4,5 分)有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。年龄人数作品 20 岁前 2125 岁 2630 岁 3135 岁 3640 岁 4145 岁处女作 72 人 95 人 36 人 7 人代表作 8 人 31 人 96 人 50 人 25 人解析:本题考查图文转换的能力。观察表格中的数据会发现,表格数据分成了两块:一块是发表处女作的年龄,一块是发表代表作的年龄。表格中发表处女作人数多(203 人)的主要
9、集中在 20 岁前至 30 岁,发表代表作人数多(177 人)的主要集中在 26 岁至 40 岁,从作家渐至成熟的角度来看:大多数作家要花上十年左右的不断创作时间,方能达到创作上的成熟。答案(示例):大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。B 组20092012 年高考题1.2012 福建,16(1),2 分下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是()该资料由【语文公社】本题考查对漫画文字转换的能力。本题是 2012 年非常有特色的一道题。漫画具有很强的讽刺性,漫画中的人双脚叠加坐在椅子上空想,却把鞋子套在椅子的两只腿上,无疑是想制造双脚着地的假象。很明显,该漫画是讽刺那些
10、只知空想而不实干的人,故可轻易判断为 D 项。其它三项均非从讽刺角度拟标题,故可排除。解答此类题,要从漫画所讽刺的对象及内容角度考虑,不能只从画面本身考虑。2.(2012 江苏,4,5 分)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们: 解析:本题考查漫画文字转换的能力。理解漫画,要在分析画面内容的基础上揭示其普遍意义。图中是一对父子,孩子哭着向爸爸索要着什么,而父亲却一脸笑容,爽快地答应着,可脚下,已越过是非的底线。这幅漫画形象地提醒人们:父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足,否则,孩子在以后的成长道路上会不明是非甚至会习非成是。解答这道题的考生,可能正是这种教育下的“孩子
11、”,题目本身也是对他们的教育与警醒,所以本题很有现实性、生活性。做这类题要读懂画面,然后揣摩画面中蕴涵的意义。答案(示例):家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。3.(2012 天津,24,4 分)阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2 分)(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种,概括其特点并略作说明。(2 分)解析:本题考查图表文字转换的能力。解答(1)题,比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。首先要分析“各媒介综合阅读率”的特点
12、,然后总结“数字媒介阅读率”的特点,二者均呈上升趋势;解答(2)题,无论选取该资料由【语文公社】(最好选取自己熟悉、认识较深的媒介阅读方式),都要概括出特点,并作相关说明。解答此类题,首先应看懂图表,总结图表中传递出来的信息,然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。答案(示例):(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读,携带方便,信息量大,而且可以实时更新。(选取传统纸质媒介阅读,言之有理即可)4.(2012 湖北,22,4 分)欣赏右边这幅漫画,请为其题诗或配文。要求:符合画面情景;表达鲜明生动;字数不超过 40 字。解析:本题考查漫
13、画文字转换的能力。描述画面要抓住画面特征,准确描写 T 恤衫上的鱼图案,蹲在地上睁着大眼的小猫,揭示出二者的关系。考生解答此类题容易不注意“符合画面情景”“表达鲜明生动”的要求,而是对漫画反映的主题内涵进行说明或解说,因此要认真审题。题诗或配文要简洁,表达要鲜明生动。答案:(示例一)鱼儿扑扑跳,猫儿哈哈笑。水快没有了,看你哪里跑?莫把假当真,请君仔细瞧! (示例二)虽说这鱼儿不在水中,那猫儿也算是饱了眼福,正所谓望梅止渴,“画鱼”充饥。5.(2011 浙江,7,5 分)请看以下图文材料,根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100 多万只大象因此失去了生命。(1)根据所
14、提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过 15 字。(2 分)(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。(3 分)解析:本题考查图画文字转换的能力。解答此题,需要分析画面内容及说明文字。从画面文字看,小象向大象妈妈炫耀自己长牙,但连续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默,最后小象说:“你不为我高兴吗?”再结合题目中的背景材料可知:大象妈妈是矛盾的,一方面希望孩子能够长牙,一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙,充该资料由【语文公社】。由此可以得出广告的主旨,即呼吁人们停止购买象牙制品,要保护大象。评价广告的创意,可以从
15、人类与大象对待孩子长牙这个事情的态度入手,分析图片内容带给人们的感受;另外,还可从构图的角度入手进行分析。答案(示例):(1)购买就等于杀戮。对象牙制品说“不”!(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想它们的未来将通向何方?6.(2011 山东,17,4 分)用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在方格中,表述中不得出现具体数字。发展前景 人数 百分比部分网络语言会进入汉语词典 336 4 进入日常生活 818 2 自中国语言生活状况报告 2009)从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,
