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1、该资料由 友情提供 第十九篇 送东阳马生序(节选)明宋濂 版本导航及考情搜索 人教版:八年级(下)第 24课 鄂教版:九年级(下)第 21课(近 11年未考查)原文呈现 段层精解余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。/既加冠(益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱(色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟(欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。第一段:记述
2、自己青少年时期求学的经历。第 1层:写少年时代读书的刻苦勤奋。第 2层:写成年后求师之艰。当余之从师也,负箧(屣(深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(持汤沃灌,以衾(覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(烨(若神人;余则缊(敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。第二段:写自己外出求学之苦况。写“苦”一是与同舍生对比,二是表现自己内心的乐趣。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎？(此段为课标新增加内容)第三段:叙述自己年老时的成就。【文章中心】作者通过叙述自己青少年时代求学的艰辛和刻苦学习的经历,现身说法,勉励马生珍惜现有的学习条件,勤奋学习,有所成就。
