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1、刘建平：加强高校党建推进教育创新讲话稿 科教文卫 刘建平：加强高校党建 推进教育创新刘建平：加强高校党建 推进教育创新党的十六大把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位，提出坚持教育创新，深化教育改革，大力发展教育和科学事业的任务。加快推进高等学校教育创新，必须把全面加强学校党的建设作为基础和关键环节抓紧抓好。这就要求学校的干部教师牢固树立教育创新的观念，大力进行教育创新实践；要求我们必须大力加强高校党的建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为教育创新提供思想上、组织上、作风上的有力保证。思想建设是做好高校党建工作，推进教育创新的基础和关键。为此，天津大学党委在全校大兴学习之风，加强理论学习的
2、组织和引导，以“三个代表”重要思想武装师生员工的头脑。学校着力抓好党员干部的学习，带动教师的理论学习，并用制度加以保证。校党委中心组带头学习、研究、宣讲“三个代表”重要思想，边学习，边贯彻，并对照研究学校发展问题。党委对党员、干部、教师的学习主题、内容、进度等方面都作出明确安排，通过各院级党委、基层党支部组织学习和研讨，并利用学校党校举办各个层次的学习研讨班，深化学习。以组织建设、队伍建设为重点搞好高校党建，是实现教育创新的根本保证。教师队伍的师德和业务水平在某种意义上对教育创新起着决定作用。校党委把加强师德建设与学校党建工作紧密结合起来，围绕师德建设开展组织建设、队伍建设，以党建工作保证师德
3、建设的实效和推进学校事业发展，取得了实效。学校专门成立师德建设领导小组，加强对师德建设工作的领导。师德建设的重大步骤和政策、重要文件，都由校党委常委会审议通过后予以实施。通过建设，逐步使师德修养成为教师的自觉要求，师德标准成为衡量合格教师的硬性指标。同时，增强了党组织的凝聚力、战斗力，调动了干部教师的积极性。今年教师节，学校隆重表彰了6位师德楷模和132位教书育人优秀教师、管理育人优秀干部、服务育人先进工作者，一批德才兼备的优秀教师脱颖而出。党的作风建设带动校风、教风、学风，为教育创新提供坚强支撑。党在高校的领导地位、核心地位，决定了加强党风建设对高校事业发展的重要性。加强和改进高校党的作风建
4、设是在高校坚持党的领导，坚持党的教育方针的重要保证，关系培养什么人的大问题，关系党扎根于知识分子中的生命力、凝聚力、战斗力。校党委在党风建设中，以思想作风建设为统帅，坚持解放思想，实事求是，与时俱进；以学风建设为基础，大力弘扬理论联系实际的学风；以干部的领导作风和工作作风建设为载体，把党风建设的成果具体化在党的领导作风和工作作风之中，体现在密切联系群众，全心全意为人民服务之中。本陈建华 张涛 “五早”是实现大学生党员结构合理分布的关键作为人才培养基地和摇篮的高等院校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。多年来，我校按照“三个面向”、“四有新人”，适应“二个根本转变”的要求，认真贯彻党和国家的
5、教育方针，为培养德智体全面发展的适应社会需要的合格人才，进。南工大外语学院： 改革学生党支部建设 发挥党员先锋模范作用外语学院学生党支部在领会党的十六大精神，深入学习“三个代表”重要思想,加强学生党员的规范管理、教育，在稳定的基础上充分发挥党员的模范带头作用下，坚持以人为本的原则，改革学生党支部建设。刘晶华 程钺 沈季：切实抓好党支部建设高等学校的党支部处在学校教学、科研、管理工作的最前沿，是党的全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的路线、方针、政策和上级党组织决定的最基层单位，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众的重要责任。刘建平：加强高校党建 推进教育创新党的十六大把教育摆在现代化建设优
6、先发展的战略地位，提出坚持教育创新，深化教育改革，大力发展教育和科学事业的任务。加快推进高等学校教育创新，必须把全面加强学校党的建设作为基础和关键环节抓紧抓好。张卫锴 曹义等：加强高校院党总支建设的实践与思考1990年以来，党中央连续召开了八次全国高校党建会议，十分重视高校党建工作。经过各级党组织和广大党务工作者的积极探索，努力开拓，高校党的建设总体上得到了加强，领导班子建设、干部队伍建设、党风廉政建设等方面出现了新的局面，具体。鲁军:过好党的组织生活党员参加组织生活，这是我们党的一项制度，也是坚持党的监督的有效途径。严格党员组织生活，离不开党员领导的表率作用。这也是我们党的优良传统如果把我们党比作一个运转有序的肌体，那么党员就是这一肌体的细胞，党是否有凝聚力、创造。黄书进:评价哲学社会科学要注重原创性和实际价值中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见强调，评价哲学社会科学要注重原创性，注重实际价值，推动理论创新，推动理论与实际结合。这对于繁荣发展我国哲学社会科学具有重要的指导意义。宋育英:为树立和落实科学发展观提供坚强的组织保证牢固树立和认真落实科学发展观，是新世纪新阶段我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的必然选择，也是加强党的执政能力建设的新要求。
