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1、 1 / 3中小学乐高教育教学设计模板基本信息姓名 余构通电子邮件 所教学科 信息技术和科学学校名称 汕头市金砂小学学校地址 汕头市汕樟路 87 号邮政编码 515041联系电话 13670333556是否同意本教案用于乐高教育教学活动 是 否设计概览教学主题 探索宇宙涉及学科（领域） 信息技术和空间科学 授课年级 六年级前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）学生在授课前应了解宇宙空间的概念，以及人类探索宇宙的历程和探索宇宙空间的工具。课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500 字）探索宇宙是义务教育课程标准实验教科书科学六年级下册第 14课的教学内容。目前空
2、间科学的应用（通信、导航、测地、气象观测、遥感等）领域与我们的日常生活息息相关。然而宇宙的奥秘是无穷无尽的，提供给我们探索的空间无限广阔，还有许许多多是我们未知的。本课通过了解人类探索宇宙的历程，让学生感受不断发展的科学技术，激发学生参与探索宇宙的兴趣。通过乐高学具的搭建，充分发挥学生的想象力和动手能力，促使学生有与他人合作学习和共同探究问题解决方法的愿望。关键词宇宙 探索 太空基地 宇宙飞船 2 / 3教学或学习过程首先播放人类探索宇宙奥秘的历程动画片和我国神舟 5 号载人飞船发射的影视资料，激发学生参与探索宇宙的兴趣。再通过 9580 乐高教育 WeDo 机器人套装、9335 天空和机场套
3、装，进行太空基地和宇宙飞船的搭建。最后通过以上器材搭建通信卫星、太空望远镜、外星人、星系探测器、地外生物等的搭建。Connect 联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源8 分钟1. 播放人类探索宇宙历程的动画片；2. 播放我国神舟 5 号载人飞船和我国第一位航天员杨利伟的影视资料。获取信息，了解相关知识，提问互动。 多媒体教学设备Construct 建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源15 分钟设问：1.你们印象中的太空基地和宇宙飞船是什么样子的？2.你们能把它们搭建出来吗？1.学生讲述太空基地和宇宙飞船的构
4、造和功能。2.学生自主搭建太空基地和宇宙飞船9580 乐高教育WeDo 机器人套装、9335 天空和机场套装Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源7 分钟 组织、引导学生讲评搭建好的作品。1. 分工合作：讲述作品的设计意图，展示作品并介绍作品的功能。2. 听取同学意见，反思提出改进方案。9580 乐高教育WeDo 机器人套装、9335 天空和机场套装Continue 延续( 在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源10 分钟设问：探索宇宙，除了太空基地和宇宙飞船外，还有什么设备能够帮助
5、我们更好的了解宇宙空间？你们也能把它们搭建出来吗？搭建通信卫星、太空望远镜、星系探测器、外星人、地外生物等。9580 乐高教育WeDo 机器人套装、9335 天空和机场套装 3 / 3评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）学情调查学生自评学生互评教师评价其他评价差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）进行分工合作，充分发挥每个学生的特点，让思想活跃的同学出点子，让滞后的学生多侧重动手操作，发挥小组学习的作用，达到共同进步的效果。教学反思（请在实施后填写）从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效是不是让学生快乐学习，等等(成功的经验、失败的原因、改进措施）
