《生活的启示ppt文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活的启示ppt文档（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,习作,.,启示,启发，启迪，使人有所领悟。,生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？,.,这次习作同以往习作有何不同之处呢？,这次习作，关键有两点，一是要写具体“生活中”的事例，二是要写出从“生活中”明白的道理。,.,生活的启示 要求 一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白； 名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么； 一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。,.,从以下提示中选择一个，确定好自己的写作范围和题目。 一件事 、 名言警句、 一幅（组）漫画、一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动,.,2
2、、指导命题。可直接以一件事 、 名言警句、 一幅（组）漫画来命题；如果能在事、名言警句、漫画前加一个相当于题眼的词更好；也可以用“（ ）的启示”或含义深刻的句子来命题。,.,3、明确习作要求。 一 要写清事实，记事要写清过程；二要写明白从中得到的启示。,.,一起读要求,1、可以写从一件事情中获得的启示，可以写从名言警句中获得的启示，还可以写从漫画中得到的启示 2、要做到有感而发，联系自己的生活实际说出真实感受。 3、语言通顺，内容具体。,.,帮你快构思,一、打开思路 无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示. 1、一件小事的启示写从养成良好习惯的小事中得到的启示写从辨别善恶
3、美丑的小事中得到的启示写从明礼诚信的小事中得到的启示写从互助互爱的小事中得到的启示写从自立自强的小事中得到的启示写从热爱生命、热爱自然的小事中得到的启示 2、一句名言警句的启示 写名言警句如何激励你奋进写名言警句如何教你为人、做事 3、一幅漫画的启示 写从漫画中领悟到的道理写漫画中揭示的社会现象,.,二、确立主题 无论选取哪个角度的话题，都要确立一个鲜明的主题，写出从中获得的启示。 如：选择一件事中得到的启示就要先叙述出事情的经过，再把得到的启示说明白；选择从名言中得到的启示就应先写出对这句话的理解,联系生活实际写一写这句话对自己的启发或帮助;选择从漫画中得到的启示就要先把漫画的内容介绍出来，
4、再说明从中得到的启示.,.,三、指导命题 可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词语：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很好。四、内容具体五、真情实感 你所选取的事件一定要真实，只有自己亲身经历过，才能写出真实的感受。只有自己真正 受到了启发，写出来才能让人信服。,.,事例：军训 启发：磨砺了学生坚强的意志、果敢的作风、良好的生活和行为习惯，使同学们在活动中懂得了承担责任，学会了感恩，使我们受益终生。,.,写好这篇文章，要注意以下两
5、个方面。1：要将事情叙述清楚。注重描写事情发生过程中人物的语言、动作、神态、心理活动等。2：要有对这件事的议论，即这件事情让你明白了什么道理。讲道理的话可以是借鉴名言警句，也可以是自己总结出来的。,.,交流平台,.,1、曾有人问伟大的发明家爱迪生，对于实验60次都失败有什么想法，爱迪生说：我从不认为自己失败了60次，我只不过是证明了60种不成功的办法！我们谁都不会是常胜将军，当面对成绩糟糕时，当面对比赛失败时，当面对竞争失利时，你要对自己说：“失败是成功之母！我努力，下一次，我一定行！（写一件自己从失败走向成功的事）,.,2、爱面子的你最怕挨批评，其实，谁又没遭受过批评指责呢？，不必难过，古语
6、云：“玉不琢，不成器”，成长的道路上，不仅需要鼓励与赞扬，更需要严厉的批评，这严厉的批评会让你痛定思痛，会使你更小心更认真地做好每件事情！（写优秀的自己如何在批评中成长的事）,.,3、别因为偶尔的几次成功沾沾自喜，盛气凌人，也不因为偶然的几次失败垂头丧气、再无进取之心。这个世界不会以一时的成败论英雄。别那么在意一次输赢，做到“胜不骄，败不馁”，便是永远的强者，不败的英雄！（写自己经历的一件失败的事，在失败中成长了）,.,5、有时你会怀疑自己的能力，总觉得自己不如别人，总希望自己要是像他或她那样出色就好了。法国作家辛涅科尔说过的话：“对于世界，我可能微不足道，可是，对于我自己，我就是一切！”没有
7、必要羡慕别人，你也是最棒的，你一样可以拥有出色的成绩，你也一样可以拥有精彩独特的发言，你更可以写出优秀的文章来！努力吧，发现自己的缺点，发扬自己的优点，你会和你崇拜的人一样优秀！没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有太阳的光焰，可以有月亮的澄澈。（写自己如何认识到自己的价值，变得自信起来的一件事),.,、漫画的特点漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。,.,看漫画写出的作文就是看漫画作文。是一种看图作文，是较难的看图作文，是有意思的看图作文。,.,五年级上册第四单元习作例题,.,习作要求：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。如
8、果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。,.,写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。,.,、看图，弄懂题意,（）整体看连图，了解主要内容。,.,1、整体看连图，了解主要内容,小女孩和小男孩,看到商量写字展示,扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边,贴上了字条“文明只差一步”,看到商量放进称赞,小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上,.,（）、仔细看图，注意细节意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、
9、手）：惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：,离果皮箱只差一步,.,、深入思考，分析画意,思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？,（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）,.,这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？,.,、展开想像、创编故事,（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法分别行动满意成果（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。,.,放学后，一年级
10、新生小明与小豆正往家走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小明来帮忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：“我也有一个好办法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小豆就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明-只差一步。,.,看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的确 ，在漫画中垃圾只差一步 就投进垃圾
11、桶了，垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗？我认为似是的。不仅如此，走横行道 ，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道 文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥。 我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步,.,日积月累,.,世上无难事,只怕有心
12、人.,这是一句汉族谚语,意思是说,只要肯下决心去做,世界上没有什么办不好的事情,困难总可以克服的. 意思相近的谚语还有:世上无难事,只要肯登攀. 路在人走,事在人为. 不怕无能,只怕无恒. 有志者事竟成.,.,欲要看究竟,处处细留心.,欲,想. 究竟,结果,原委. 留心,注意. 这句话的意思是:想要把事情(问题)搞清楚、弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。,.,虚心万事能成，自满十事九空。,虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，
13、也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。,.,滴水能把石穿透，万事功到自然成。 滴水，一滴一滴往下落的水。 功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花时间和力气，坚持下去,事情就一定能成功。,.,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。 苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。 和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。,.,补充格言： 贝壳虽然死了，却把美丽留给了整个世界。 给予永远比接受快乐。 应该让别人的生活因为你的存在而更加美好。 只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。 我坚信我能行成功，就这样开始。,.,成语故事：水滴石穿1、自读故事，然后同桌交流：“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话？它的意思是什么？2、“水滴石穿”这一成语现在用在哪些地方？3、联系生活实际，说说读了这一成语故事的体会。,
