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1、第 1 页 共 11 页2013 年江西高考语文试题及答案解析考试注意：本试卷分第 I 卷（选择题 ）和第 II 卷两部分。第一卷 1 至 4 页，第 II 卷 5 至 8 页，共 150 分。1、答题前，考试务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考 试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2、第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 标号。第 II 卷用黑色墨水签字笔在答题卡书写作答。在试题卷作答，答案无效。3、考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。第
2、卷 （选择题 共分）一、 （分，每小题分）1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A、衣着（zhu） 果脯（f） 给（gi 养 揆情度（du）理B、蟊（mo ）贼 呵（h）护 湍（tun）急 模棱（lng）两可C、载（zi ）体 供（gng）认 涔（cn）涔 呱（gu）呱坠地D、愠（yn）色 角（jioj）色 畏葸（x ） 殒身不恤（x）【答案】B【解析】A(j)养所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。供给军队人员的主食、副食、燃料和军用牲畜的饲料等的统称。 揆情度理 ku qng du l揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。C、呱呱坠地 g g zhu d形容婴儿出生或事物问世。
3、D、角（ju）色。殒身不恤 yn shn b x殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。出自鲁迅记念刘和珍君2、下列词语中，没有错别字的一组是A、松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B、辨认 影牒 荣膺残羹冷炙C、豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D、城阙 编纂 恻隐亭亭玉立【答案】D。【解析】 【A、松驰（弛）B、影牒（碟）C、金壁辉煌（碧） 】3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价 ，人民苦不堪言。（3）沈阳飞机制造公司全体职工都 总经理罗阳献身国防事业的崇高精神 打
4、动。A、熏陶 青云直上 为而 B、熏染 青云直上 为而C、熏陶 扶摇直上 为所 D、熏染 扶摇直上 为所【答案】C。【解析】熏陶人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的） 。扶摇直上扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是第 2 页 共 11 页A、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。B、芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。C、蝴蝶纵有千
5、般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。D、 “血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色均有历史原型。【答案】C。【解析】A、 “还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“ 走到走到跨过”三种情况。B、冒号连用错误。“一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的！原因：冒号我们都知道要管到句号为止。但如果出现两个冒号，则要有两个句号（或句子末尾符号如叹号等）与之对应。如果没有则结构不清了。厂长宣布：根据新情况制定二项新规定：一是不得带快餐盒进厂，二是工作期间不得串岗。（第一个冒号要管到句号，第二个冒号也要管到句号，那么这个句号就用了两次，所以还得加
6、一个句号；但是两个句号连用又没有这个用法。所以要去掉一个冒号。冒号都有相对应的句子终了符号。如，子贡曰:“诗云: 如切如磋,如琢如磨。 其斯之谓?”第一个冒号与问号对应，第二个冒号与句号对应。D、 “血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。5.下列各句中，没有语病的一项是A、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。B、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。C、当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。D、俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如
7、果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。【答案】D、【解析】A、双重否定不当。应该为 “没被我例举的还有不少 ”或“ 被我漏举的还有不少”。B、选购指挑选购买（商品） ，即通过对商品的比较，从中挑选出自己需要的商品进行购买。自主指自己作主，不受别人支配。可见“自主”修饰“ 选购” 显得多余。也许有学生会认为生活用品包含了床上用品。实际上床上用品指摆放于床上，供人在睡眠时使用的物品，包括被褥、被套、床单、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、凉席和蚊帐等。而生活用品是生活中常用的一些物品的统称，例如牙膏，脸盆，衣架等。C、 “五年以后”比“两年后”忘得多是自然而然的事，体现不出递进，二者应该换
8、个位置。6、下列关于名著的表述，不正确的一项是A、孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。 （论语 ）B、小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。 （大卫科波菲尔 ）C、 在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。 ”（红楼梦 ）D、堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他第 3 页 共 11 页大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪
9、。 （堂吉诃德 ）【答案】B（有一次当继父用鞭子打大卫的时候，大卫把他的手咬伤了。这一下他把大卫监禁了五天，之后又送到一所寄宿学校。大卫在这所学校里受尽了屈辱和摧残。一开始，校长秉承摩德斯通姐弟的旨意，在他身上挂了一块写有“当心他，他咬人”的告白牌，之后他又无数次地忍受校长的鞭打。这就是大卫人生的开端。可见 B 项判断不当，既然是校长让大卫挂着纸板牌，那“并把他送到伦敦的寄宿学校”就错的离谱了）争鸣：D 答案也有不正确之处。 “长枪不是摔在地上折断的 ”。应是“ 长矛刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上”。相关内容见堂吉诃德第八章“骇人的风车奇险中唐吉
10、诃德的英勇表现及其他”附相关情节：这时他们发现了田野里的三十四架风车。唐吉诃德一看见风车就对侍从说：“命运的安排比我们希望的还好。你看那儿，桑乔?潘萨朋友，就有三十多个放肆的巨人。我想同他们战斗，要他们所有人的性命。有了战利品，我们就可以发财了。这是正义的战斗。从地球表面清除这些坏种是对上帝的一大贡献。 ”“什么巨人？”桑乔? 潘萨问。“就是你看见的那些长臂家伙，有的臂长足有两西里（西班牙里程单位，简称为西里，一西里为 55727 米）呢。 ”唐吉诃德说。-“您看， ”桑乔说， “那些不是巨人，是风车。那些像长臂的东西是风车翼，靠风转动，能够推动石磨。 ”唐吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他
11、们是巨人。如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。 ”说完他便催马向前。侍从桑乔大声喊着告诉他，他进攻的肯定是风车，不是巨人。可他全然不理会，已经听不见侍从桑乔的喊叫，认定那就是巨人，到了风车跟前也没看清那是什么东西，只是高声喊道：“不要逃跑，你们这些胆小的恶棍！向你们进攻的只是骑士孤身一人。 ”这时起了点风，大风车翼开始转动，唐吉诃德见状便说：“即使你们的手比布里亚柔斯（希腊神话人物，又称埃盖翁，据说有五十个头、一百只手。）的手还多，也逃脱不了我的惩罚。 ”-他又虔诚地请他的杜尔西内亚夫人保佑他，请她在这个关键时刻帮助他。说完他戴好护胸，攥紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。长
12、矛刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上。桑乔催驴飞奔而来救护他，只见唐吉诃德已动弹不得。是马把他摔成了这个样子。“上帝保佑！”桑乔说， “我不是告诉您了吗，看看您在干什么？那是风车，除非谁脑袋里也有了风车，否则怎么能不承认那是风车呢？”“住嘴，桑乔朋友！” 唐吉诃德说， “战斗这种事情，比其它东西更为变化无常。我愈想愈认为，是那个偷了我的书房和书的贤人弗雷斯通把这些巨人变成了风车，以剥夺我战胜他而赢得的荣誉。他对我敌意颇深。不过到最后，他的恶毒手腕终究敌不过我的正义之剑。 ”“让上帝尽力而为吧。 ”桑乔? 潘萨说。桑乔扶唐吉诃德站起来，重新上马。那匹马
13、已经东倒西歪了。他们谈论着刚才的险遇，继续向拉皮塞隘口方向赶路。二 、 （9 分，每小题 3 分）第 4 页 共 11 页阅读下面的文字，完成 7-9 题病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。所有的病毒都由两部份组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜-然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接
14、收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范畴级广。一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类DNA 和 RNA。DNA 构成基因组合。这意味着一个特定的 DNA 里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DN
15、A 是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的 DNA 产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。RNA 是干什么的呢？RNA 在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外） 。DNA 像模板一样造出正确的 RNA，RNA 又同样制造出正确的蛋白质。病毒要么有 DNA，要么有 RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA 不是信息的传递者而是基因物质。病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期
16、的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。病毒有修复 4000 种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的 DNA。（选自在岩石上漂浮 ，有删改）7下列关于“病毒”
