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1、实习报告实习报告实习报告实习报告（一）实验名称：地物光谱特性测量（二）所属课程名称：资源环境遥感（三）学生姓名：（四）实验日期及地点：（五）实验目的：对校园中的一些地物进行遥感光谱特性测量（六）实验意义：（1）对光谱测量仪器的认识：ASD野外光谱分析仪FieldSpecPro是一种测量可见光到近红外波段地物波谱的有效工具，它能够快速扫描地物，光线探头在毫秒内得到地物的单一光谱。FieldSpec分光仪主要由附属手提电脑，观测仪器，手枪式把手，光线光学探头以及连接数据线组成。通过连接电脑，可实时持续显示测量光谱，使得测量者可以即时获取需要的测量数据。（2）对课堂内容的认识：地物反射光谱是指某种物
2、体的反射率或反射辐射能随波长变化的规律，以波长为横坐标，反射率为纵坐标所得到的曲线即为反射波谱特性曲线。影响地物波谱变化的因素：太阳位置（太阳高度角和方位角）。不同的地理位置，海拔高度不同。时间、季节的变化。地物本身差异、土壤含水量、植被病虫害。（七）实验原理：（八）人员要求：设备：（1）ASD公司生产的FieldSpec3高光谱辐射仪（2）软件：RS3和ViewpecProGraph工作要求：（1）天气情况：地面能见度：晴朗，地面能见度不小于10km，云量要求：太阳周围90立体角范围内淡积云量小于2%，无卷云或浓积云等，风力要求：无风或微风（测量时间风力小于4级，对植物测量时风力最好小于3级
3、）测量时间：为保持太阳高度角大于45度，且由于北京地区处于中纬度地区，所以测量时间应在北京时间10:14:0之间，冬季对于测量时间应该更加严格一些。另外，测量速度应该满足W-control-spectrum save。其中RS3软件使用时要求电脑设置为英文环境。【在控制面板的区域和语言选项中选择“英文（美国）”，在高级选项中也选择“英文（美国）”，然后单击确定】。准备好白板。（2）选择待测地物：可以是植被、土壤、建筑物、水体等。不同地物的光谱特性不一样，同种地物间光谱特性也有可能不同。比如，植被有针叶林、阔叶林，也有健康的和有病虫害的，植被叶片颜色呈绿色的和呈枯黄色的。由于植物含水量以及叶绿素
4、含量的不同，会导致对电磁波反射吸收的能力也不同，因此会导致光谱特征曲线不同。（3）测量过程：A.镜头对准白板，在RS3软件中选择OPT进行优化。B.镜头对准白板，点击W采集参比（白板应充满镜头，并保持没有阴影）。镜头对准目标地物，目标与镜头之间的距离大致等于桶采集参比时白板与镜头的距离。点击空格键存储目光光谱。为提高光谱数据的质量，每隔一定时间（20分钟左右）进行一次采集参比。（4）整理工作：测量完成后，将相关数据拷贝到U盘中。依次关闭电脑以及光谱仪电源，将仪器、白板等实验工具整理好，收回到仪器包中。（5）数据导出步骤：打开，导出已测量出的数据。具体步骤如下：ViewSpecProVersio
5、n5.6-files-open-选择.asd数据View-graphdat:所得到的光谱特征曲线中有10个谱带，如果这10个带之间拟合性越好说明越精确。存成text或者excel形图标（十）实验结果（1）土壤：在干燥条件下，土壤的波谱特征主要与成土矿物（原生矿物和次生矿物）和土壤有机质有关。土质越细反射率越高，有机质含量越高、含水量越高，反射率越低。土壤含水量增加，土壤的反射率就会下降，在水的各个吸收带（1.4um、1.9um、2.7um处附近区间），反射率的下降尤为明显。由于第二湿土地的干湿分布不均匀，导致误差较大，谱带拟合性差。（4）植被可见光(0.4-0.76um ):有一个小的反射峰，
6、位于绿色波段(0.5m m )，两边0.45(蓝)和0.67(红)为吸收带（凹谷）。原因:叶绿素反射绿光，吸收蓝光和红光近红外(0.76-1.3um ):植被的独有特征：0.7-0.8陡坡，反射率迅速增大；至1.处有峰值；原因:植被叶细胞结构的影响中红外(1.3-2.5um ):形成几个低谷。原因:含水量影响,吸收率增加,反射率下降（十一）心得感受：通过小组合作，我们完成了实习内容。对地物光谱特征的测量有了一定的了解，通过动手实践，加深了我们对课堂内容的认识，同时也促进了小组的合作意识。地物光谱特征是基础，正确掌握实验方法有利于今后科研学习。能够正确理解地物波谱特征曲线，对于辨别植被生长情况、监测土壤贫瘠情况有一定的指导意义。在今后的学习和实践中，我们还需要进一步努力，不断将课本理论与实际相结合，争取有所创新。结缕草叶绿体多水分多叶片呈绿色杨树枯叶叶绿体少水分少叶片呈黄色
