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1、2010 年秋季宜昌市期末调研考试九年级语文试题 汉字(10 分)1在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。 （4 分）狡黠 者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。 （选自论读书 ）做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪 尽职守。 （选自纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 ）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁 w ，便是敬。（选自敬业与乐业 ）他们有确信，不自欺；他们在前 p 后继的战斗。 （选自中国人失掉自信力了吗 ）2请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。 （2 分） 原 蜡象 意思： 张 有度 意思： 3. 根据语境，解
2、释下面句中加线的“尴尬”的意思。 （2 分） 父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 （选自台阶 ） 如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？（选自智取生辰纲 ）4. 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。请仿照例句，任选一个汉字发挥想象，写一句话展示它所包含的音美、或形美、或意美。 （2 分）示例：旦 一轮红日从地平线冉冉升起，驱散了黑暗，热情呼唤新一天的到来。阅 读(60 分)一、感受古圣先贤之风范 （17 分） 【 甲诗】 蜀 相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪
3、满襟。 【 乙联】收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。【丙文】 出 师 表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职
4、分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【丁文】 诸葛亮传（节选）陈寿 亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。【注释】魏武帝：曹操。 举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 众寡：人数
5、少。 建：提出。 吴会：吴国。 宿：一向。5解释下列加点词的意思。 （ 2 分） 出师未捷身先死 （ ） 一心只为酬三顾 （ ） 先帝不以臣卑鄙 （ ） 身使孙权 （ ）6用“/”为文中画波浪线的句子断句，只限两处。 (2 分)备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。7用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （2 分）益州既足，以亮为军师。8 【 甲诗】中“ 三顾频烦天下计”高度概括了诸葛亮一生的行事和功绩。请你根据【乙联】写出足以体现诸葛亮雄才大略的 2 个事例。 （2 分）9 【 丙文】第段中最能体现【甲诗】诸葛亮“两朝开济老臣心” 的是哪一语句？（2 分）10 【 丙文 】 “先帝知臣谨慎，故临崩寄
6、臣以大事也” 中“大事”在本段中具体指什么？（用本段中的 2 个四字短语回答）( 2 分）11 【 丁文 】中写诸葛亮“ 身使孙权，求援吴会” ，请在【丙文】中找出体现了这一“ 临危受命”的千古名句。 （2 分）12这四段选文中都写到了的是哪一主要事件？请用一四字成语加以概括。 （1 分）13结合这四段选文，请用简要的语言评说你心中的诸葛亮是怎样的一个形象。 （2 分）二、传承名著经典之文化 （19 分）今天，为什么还要阅读经典 刘梦溪今天的国际与国内的现实环境、社会与经济与政治与文化的特殊景观，一句话，今天这样的时代，还需要读中国古代的经典吗？我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重
7、性格的时代。你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代，当然也是一个文化垃圾充斥的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。那么身处如此繁杂、令人眼花缭乱的时代，不用说中国古代的经典，宽泛些说，我们还需要读书吗？我是指文字的文本阅读，现在还有它的价值吗？实际情况是，现在在我们中国，很多人已经不喜欢读书了。不读书的“理由”据说可以举出很多，可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。读书风气其实就是一个社会的文化风气，甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书不仅使人获
8、得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气。而我们今天的社会，可以说充满了浮躁气。扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了。此种情况下，培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话，读书也应该成为今天的一种时尚。那么我们应该读些什么样的书呢？肯定要读好本专业的书，所谓“术业有专攻”是也。那么是否也有一些共同的书需要大家都来读一读呢？有的，这就是那些属于一个民族文化系统的典范之作，也就是人们常说的本民族的文化经典。史学方面，文史从业人员讲究“前四史” ，即史记 、前后汉书和三国志 。一般阅读，光读史记就可以。史记不仅是历史著作，也是文学著作，人物写得好，文字也优美。
9、熟读史记 ，容易了解中国历史、文化、人物、制度这一套东西，真可收以一当十的效果。如嫌篇幅大，可选取其中的传和本纪阅读。文学方面， 诗经 楚辞不可不选择一些来读。 楚辞可选屈原的离骚 ， 诗经不可忽略小雅 。另外晋的陶渊明，唐的李白、杜甫的诗，韩愈、柳宗元的古文，宋的苏东坡、黄庭坚、李清照、陆游、辛弃疾，元的关汉卿、王实甫，明的汤显祖及西游记 三国演义 水浒传 ，清的红楼梦 儒林外史等等，都是不能不读的。至于今天为什么还要读中国的这些经典，我想主要是为了文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。其意义又不止于此。就个人
10、的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。朱熹就说过，读书的目的之一就是让人变化气质。读古人书、与古贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现，可以提示人们不要堕入俗流。古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。中华经典文化中的“天下为公”的理念， “富贵不能淫， ，威武不能屈”的操守， “己所不欲， ”的原则， “天行健，君子以自强不息”的意志，范仲淹“ ， ”的政治抱负，苏轼“ ，西
11、北望，射天狼”的豪迈之情，辛弃疾“了却君王天下事， ”的报国之志等等，无一不是我们继承发扬中华民族的优良道德传统，从小学会做人的最优教材。当然现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化，近百年来西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把中国文化与西方文化溶解在一起，那才意味着新的文化的诞生。现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。我们正在进行的现代化进程，同时有一个
12、提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须营造全民族的阅读风气，而首当其冲的，是营造阅读本民族文化经典的风气。（选自中华读书报 ，有删改）14今天，我们为什么还要读中国的经典作品？请分三条加以概述。 （3 分）15第 段说 “阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程”，请结合上下文谈谈你对“文化濡化” 的理解。 （2 分）16结合第 段，谈谈现代社会中的人们应该如何对待多元文化？（2 分）17第 段列举到了很多我们已读过或正在读的经典名著。请你写出以下名著的作者姓名及选入九上教材的课文篇名。 （4 分）史记作者： ，课文篇名： 三国志作者： ，课文篇名： 水浒传作者：
13、 ，课文篇名： 儒林外史作者： ，课文篇名： 18根据提示，补充第段的诗文名句。 （5 分） 富贵不能淫， ，威武不能屈 己所不欲， ， ，西北望，射天狼 了却君王天下事， 19第 段说 “应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神”体现了作者对传统文化经典的态度。那么我们究竟该如何继承传统文化经典？请选择第段所提到的你最喜欢的一部古典名著，结合你的阅读体会简要说明。 （3 分）三、品读自然山水之神韵 （12 分）读 沧 海（节选） 刘再复我又来到海滨了，亲吻着蔚蓝色的海。这是北方的海岸，烟台山迷人的夏天。我坐在花间岩石上，贪婪地读着沧海天与地之间的书籍，远古与今天的启示录，不朽的大自然的
14、经典。我带着千里奔波的饥渴，带着长岁月久思慕的饥渴，读着浪花，读着波光，读着迷朦的烟涛，读着从天外滚滚而来的蓝色的文字，发出雷一样响声的白色的标点。我敞开胸襟，呼吸着海香很浓的风，开始领略书本里汹涌的内容，澎湃的情思，伟大而深邃的哲理。我打开海蓝色的封面，我进入了书中的境界。隐约地，我听到了太阳清脆的铃声，海底朦胧的音乐。我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿，我看到罗马大将安东尼和埃及女王克莉奥佩屈拉在海战中爱与恨交融的戏剧，我看到了灵魂复苏的精卫鸟化作大群的飞鸥在寻找当年投入海中的树枝，我看到了 就在此时此刻，我感到一种神秘的变动在我身上发生：一种曾经背叛过自己、但是非常美好的东西复归了，而另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了。我感到身上好像减少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在扩大，胸脯在奇异地伸延，一直伸延到无穷的远方，伸延到海天的相接处。我觉得自己的心，同天、同海、同躲藏的星月连成了一片。也就在这个时候，喜悦突然象涌上海面的潜流，滚过我们的胸间，使我暗暗地激动。生活多么美
