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1、 本科毕业论文题 目: 院 系:专 业:姓 名:学 号:指导教师:教师职称:填写日期:目录一 前 言二 选题背景与目的三 研究的对象与方法(一)研究的对象(二)研究的方法四 设计问卷五 分发并回收问卷进行统计六 中学生使用手机对学习的影响因素分析七 老师、家长、学校等对中学生使用手机的看法八 矫正中学生不正当的使用手机的建议结束语致谢一 前言我国目前中学生人数高达 7300 万,学生消费状况也越来越受社会关注,在中学生消费中有许多问题,足以引起中学生朋友和家长们的重视,而有关使用手机的问题尤为突出。随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上经常可以看到人手一机的情景。当然
2、,这其中也不乏一些初中生、高中生。随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据我们小组的问卷调查结果显示,有 48%的学生每天带手机上学,有 73%的学生拥有手机。随着越来越多的中学生都带上手机,而游戏、QQ、电子书等多样的手机功能使其不仅仅极限于一个通话的工具了,配带这样功能多样的手机是否影响到学生的学习生活。随着手机的普及,手机已经逐渐成为中学生不可分割的一部分,近年来,只要我们稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈,老师在课堂上听见学生的手机声、学生聊 QQ 的信息声已经不是新鲜事,还有拿手机看电子书等屡见不鲜。因此,手机的使
3、用对中学生学习的影响,已是当代的需求。二 选题背景与目的随着生活条件的改善,出现了许多新鲜的事物,然而手机作为一种便捷的通讯工具,已经悄然的走进我们的生活中,成为我们联络的必不可少的手段。作为社会群体中的一大部分的中学生,也开始有了手机,在学校里看见学生佩带手机已成为校园的一道“风景线” 。据统计中学生手机的四大用途:通讯、玩游戏、上网、看电子书。有超过70%的学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯信,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”电脑,与桌面上的电脑或手提电脑比较,手机的好处当然很多。有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简讯,非常轻便,无论
4、拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成为手机的主要用途,就算用手机来打电话的同学,也以闲聊为主,用来问功课,与家人联系却很少。还有些同学把手机带入课堂,把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩游戏,也有的在宿舍熄灯后用手机发短信息,有些同学甚至还把手机带进考场,用手机短信息来作弊等。这些难免会带来些弊端。然而学生应以学习为主,所以我们拿出一些良策减少手机给学生学习带来的影响,我们应该采取对中学生使用手机给学习带来的影响进行探讨,才能够帮助中学生如何正确使用手机不会太影响学习。三 研究的对象与方法(一)研究的对象调查对象的确定的主要依据是调查目的和任务,根据上述调查目的和任务,该研究分
5、析,调查对象应为中学生。(二)研究的方法1 问卷调查。 2 网上收集资料。四 设计问卷设计问卷分为学生卷、家长卷和学校老师卷。下面我通过课题使用手机对中学生学习的影响来分析如何设计问卷。步骤一:明确研究目的,根据研究目的提出相应的问题,并收集相关资料。根据使用手机对中学生的影响的问卷调查的目的和任务得出:1.中学生使用手机的现状。2. 中学生使用手机对的影响。(1)对中学生学习的影响。(2)对中学生生活的影响。(3)对中学生性格等的影响。以中学生使用手机对的影响为中心,可做出如下设计:1.关于对学习的影响,主要体现在:(1)是否干扰了课堂学习;(2)是否利用手机学习。2.关于对性格的影响,由于
6、使用手机是一种时尚,所以主要看手否助涨攀比心理和虚荣心。3.关于对生活的影响,体现在:(1)是否方便人际交往;(2)是否丰富或干扰了日常的娱乐、休息等生活。步骤二:根据研究目的拟定问题提纲。其提纲如下:1.是否有手机,是否带手机到学校。2 使用手机的情况及对中学生的影响。.(1)对学习的影响:对课堂学习的影响、对课外学习的影响。(2)对性格等的影响:对虚荣心的影响,孤僻,与他人相处。(3)对身体的影响。(4)对生活的影响:手机消费、人际交往、手机娱乐。步骤三:根据问题提纲设计问题。(一)是否有手机,是否带手机到学校。(二)使用手机的情况及对中学生的影响。五 分发并回收问卷进行统计1、调查某校拥
7、有收手机的人数占全校人数的比例,通过分发的问卷得知高一(15)班这 5 个班共 286 人,没有手机的占 51 人;高二(913)班共 282人,没有手机的占 42 人;高三(2226)班共 287 人,没有手机的占 36 人。由上述数据克粗略计算出本校拥有手机的同学占人数的 83.9%。此数量相当庞大。tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHh
8、I92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32W
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