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1、格林镇源泉学校班主任工作考核细则为进一步提高中小学教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。一、考核办法：1、班主任考评采用百分制记分法：班主任考核分数（100 分见附）另附加班主任工作绩效（20 分封顶）作为调节分数。采用扣分和加分相结合方式，小项分扣完为止。2、每学期按按考核分评选优秀班主任、优秀辅导员，并给予奖励。二、一票否决制：班主任如有以下情况者，实行一票否决，取消评选权。1、不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长
2、意见较大者。2、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。3、因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。4、有体罚或变相体罚学生的行为者。5、因教育不善，歧视学生而造成学生辍学或流失者。6、有重大违法违纪现象或安全事故者。三、相关说明：1、考核方法以查阅资料、班级巡视、学生反馈为主。2、如某些项目没有任务，则计满分。3、班主任津贴的发放以按考核分数为主要参考。4、班主任津帖发放公式为： 班 主 任 津 帖全 校 班 级 月 考 核 平 均 分班 主 任 月 考 核 积 分班 级 人 数元 5.2格林源泉学校班级量化考核表班级
3、： 考核时间： 序号 考核内容 考核要求 考核办法 分值得分1 班队活动 每月认真开展主题教育活动。（缺 1次扣 2 分） 观摩活动与查看记载相结合 42 两操 班主任及时到位，并能认真组织学生参加活动。（缺席 1 次扣 2 分） 检查 83 入校学习坚持每天早上和中午入校就进入教室学习，效果好。（有一人违反扣 1 分） 随时检查 84 安全教育班级管理好，未出现意外事故。学生有追逐打闹、危险举动或不按规定骑车有一人扣 2 分，扣完为止。学生中出现意外，家长反响强烈，扣除当月考核分。抽查，师生侧面了解、听取家长意见等相结合85 手册记载 及时齐全，记载认真。 查看记载 86 教室布置 室内物品
4、摆放陈设整齐。班级布置规范、有个性。 定期抽查 87 纪律工作 学生礼仪、文明礼貌，不违反学校纪律。定期检查与不定期抽查相结合88 入校、离 校时间 班级所有学生能按要求准时到校、准时离校。 抽查 89 心理健康 教育注重学生心理健康方面的辅导。学生中出现心理问题，教师不能很好解决的扣 3 分。学生座谈了解与查看相关记载相结合810 卫生 教室、保洁区坚持每天打扫，并且全天保持干净、整洁。 每天检查 811 各项活动 积极参加学校组织的各类活动，按成绩得分。 查看相关记载 812 班级文化 内容丰富，文化氛围浓，适合学生发展。 查看现场 813 学生评价 抽查学籍表、素质手册、成长记录袋等 查
5、看资料 8小 计 100加 分总 分 教师签名 校长签名.德育学术水平(5 分)（15）德育方面论文、案例、班会设计、班主任基本功竞赛等获奖。校级加 0.5 分/次，县级加 1 分/次，市级加 2 分/次,省级以上加 3 分/次。.学生和班级表彰或获奖(10 分)（16）学生和班集体在各级竞赛中获奖或受表彰。校级加 0.2 分/次，县级加 0.5 分/次，市级 1 分/次,省级以上加 2 分/次。集体获奖乘 2。班主任工作绩效 20 分.班级环境布置(5 分)（17）教室的环境布置能做到教室布置个性化，激励用语规范化，学习园地定期更换。获一等奖得 3 分，二等奖得 2 分，三等奖得 1分。源泉学校班级量化考核汇总表班级 第一次 第二次 第三次 第四次 总分一二三四五六2012 年 9 月
