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1、云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 1 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。)1我国最早规定“教师资格制度”的法律性文件是（） 。A 教师资格条例 B 中华人民共和国教师法C (教师资格条例)实施办法 D 中小学教师职业道德规范 2学科课程标准(教学大纲)由本文部分和（）构成。A后记部分 B原则
2、部分C说明部分 D序言部分3下列哪种教学组织形式主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来?（）A特朗普制 B道尔顿制C分组教学制D班级授课制4 （）是教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法。A调查法 B问卷法C观察法 D实验法5着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（） 。A高等教育 B素质教育C职业教育 D特殊教育6在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式。A教师-计算机 -学生 B学生-计算机-学生C教师-计算机-教师D计算-学生 -计算机7 “授人以鱼仅供一饭之
3、需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（） 。A知识的传授B发展学生的能力C培养学生积极的心理品质 D培养学生良好的思想品德8德育过程的构成要素是（） 。A教育者、受教育者B教育者、受教育者、德育内容、德育环境C教育者、受教育者、德育内容、德育方法D教育者、受教育者、德育环境、德育方法 9 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 ”颜回的话反映了德育的（） 。A知行统一原则 B疏导原则C因材施教原则 D以身作则原则10班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生乎方式，不包括（） 。A班级环境布置 云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战
4、神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 2 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.NetB班级人际关系和班风C班级制度与规范 D教师与个别学生的亲密关系11美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是（） 。A复式教育 B分组教学C个别教学 D道尔顿制12 （）标志着教育从生产劳动中第一次分离。A班级授课制的出现 B脑力劳动与体力劳动的分离C学校的产生 D教育制度的建立13提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（） 。A赫尔巴特 B夸美纽斯C洛克 D席勒14从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（） 。A目标评价模式 B过程评
5、价模式C成果评价模式 D目的游离评价模式15教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（） 。A传授接受教学 B传授发现教学C问题发现教学 D问题接受教学二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。)1_ 是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。2马克思主义认为，教育起源于人类特有的_。欧洲奴隶社会曾、出现过的两种教育体系是斯巴达教育和_教育。3人力资本是相对_而言的，它也是一种生产力要素资本，对促进生产起重要作用。4美国心理学家格塞尔提出了_ ，强调成熟机制对人的身心
6、发展的决定作用。5学生具有_ 的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。6_ 认为， “一切知识都从感官的知觉开始的” 。_认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 _认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。7_ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。8我国从 2001 年开始推行_ ，以“课程标准”取代原来使用的“教学大纲”概念。9_ 要求“学不躐等” “不陵节而施” ，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修” 。_ 进一步提出“循序而渐进，熟读而精思” ，明确提出了循序渐进的教学要求。_ 主张“应当循序渐进
7、地来学习一切，在一段时间内只应当把注意力集中在一件事情上” 。10教学过程的本质问题是_ 。11孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、_ 。1220 世纪 60 年代，法国教育家保罗朗格朗提出了_ 的理论。13_ 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，形成了完备的教育制度体系，在这个体云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 3 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net系中分为国学和乡学。14课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的_ 作用，可以确保不同
8、的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。15在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的_ ，是实现学生身心发展的过程。三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。)1简述在集体中教育原则的涵义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。2制定德育目标的依据是什么?3认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些?4简述基础型课程的基本内容。5简述教学策略的基本特征。6简述赞可夫的教学原则体系。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。)1有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认
9、为上述观点正确吗?运用所学的原理进行分析。2如何理解教育与文化的相互依存、相互制约的关系?参考答案及解析一、单项选择题1B 解析中华人民共和国教师法 第三章资格和任用第十条明确规定“国家实行教师资格制度” 。2C 解析教学大纲是编写教科书的直接依据，也是检查教学质量的直接标准。教学大纲一般由以下几个基本部分构成：一是说明部分。扼要说明本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材选编的原则以及对教学方法的建议等。二是本文部分，它系统地安排了一门学科全部教材的主要课题、要目或章、节，规定了每个课题教学的要点和时数，并编有练习、实习、实验、参观等实际作业的要求以及其他教学活动的时数，是
10、大纲的中心部分。此外，有些大纲还列出了参考用书、学生的课外活动、教学仪器、教具等。3A 解析试图把大班、小班和个人教学形式结合起来的教学形式叫特朗普制。即实行大班上课，就是把两个以上的平行班合在一起上课，讲课时应用现代化教学手段，由出类拔萃盼教师担任；小班研究，每个小班 20 人左右，由教师或优秀生领导，研究、讨论大班授课材料；个别教学，主要由学生独立作业，部分作业指定，部分作业自选，以促进学生个性的发展。4C 解析观察法是指在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种方法。观察法是研究性学习中最基本、最普遍的方法，是学生搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础。5
11、B 解析国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 ”6A 解析由于是在特定的教育环境多媒体教学环境中，这就表明缺少不了计算机，顾名思义利用计算机在进行教学，所以离不开教师和学生，这样就构成了教师计算机学生三维互动方式。7B 解析授人以渔，就是要教会学生学习的方法，发展学生的能力，最终使学生做到自主学习。¬8C
12、解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 9B解析此句意思是“老师善于一步一步地诱导人，用文化典籍丰富我的知识，用礼节来约束我的云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 4 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net行动，使我想停止前进也不可能，直到竭尽了我的才力也不能停止学习。老师因势利导、循循善诱反映了德育的疏导原则。10D 解析班级文化是集体问题，不包含教师和个别学生的亲密关系。11D 解析“ 道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并
13、试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。12C解析学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离出来。13A 解析19 世纪初德国教育家赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，他根据兴趣和注意的分析，提出了“明了、联想、系统、方法”四阶段论。后来他的学生席勒又将“明了”分为“预备”和“提示” ，两部分。14D 解析目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。15A 解析此题旨在考查传授一接受教
14、学这种教学方法的定义。二、填空题1课程评价 2生产劳动雅典3物质资本 4成熟势力说5向师性 6夸美纽斯赫尔巴特杜威7目的游离评价模式8基础教育课程改革9 学记朱熹 夸美纽斯 10教与学的关系问题11删订六经 12终身教育13西周 14组织者15认识活动三、简答题1参考答案在集体中教育原则是指进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便发挥学生集体在教育中的巨大作用。贯彻原则的要求是：(1)引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体努力；(2)通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体；(3)把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来。2参考答案(1)时代与社会发展的需要；(2)国家的教育方针和教育目的；(3)民族文化及道德传统；(4)受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。3参考答案(1)了解学生当前的道德判断发展水平；(2)运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡；(3)向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式；(4)引导学生在比较中自动接受比自己原有的道
