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1、12016 年七年级上册学月测试卷姓名： 学号： 分数： 一、选择题。1、下列注音全都正确的一组是（ ）A、热忱 chn 高明 mng 纯粹 cu 狭隘 y B、酷 k 热 厌倦 jun 附和 h 突兀 wC、嘲 cho 笑 晕眩 xun 哭泣 q 呻 shng 吟 D、暮 m 色 安慰 wi 凌 lng 乱 虐 n 待2、词语书写都正确的一项是（ ）A、怪涎不经 大相径庭 神采奕奕 B、据为已有 孤苦伶仃 畏罪潜逃C、参差不齐 哄堂大笑 惊慌失错 D、不毛之地 刨根问底 沉默寡言3、下列句子中，加横线的词语运用不恰当的一项是（ ）A、2016 年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社
2、会人心向善，见贤思齐。B、今年的春节晚会上，他的一身衣服很不得体，真是捉襟见肘。C、白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。D、交警部门对“酒驾”等行为实行零容忍，这让群众 拍手称快。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、能否熟练规范地书写汉字，是 语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B、昨日清晨，株洲市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。C、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D、由于张老师舍己救学生，被网友誉为 “最美女教师” 。二、按要求答题。1、诗词填空终古高云簇此城， 。 ，山入潼关不解平。夜雨寄北虚写的两句是： ， 。饭疏食，饮水， ， 。次北固山下写江面宽广，风平
3、浪静的景象的两句是： ， 。2、综合性学习。2015 年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动，请你完成下列任务。 请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。 答： 。下面是一份对联问卷调查表 ，请用一句简洁的话表述表格的信息。年龄段 12-25 岁（100 人） 30-45 岁（100 人） 45 岁以上（100 人）喜爱对联的人数比 18% 40% 65%答： 。三、阅读题。 （温馨提示：共五篇文段阅读，请仔细认真完成）（一）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推
4、给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、
5、以为无出路的人，也是一2个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 A 的人，一个 B 的人，一个 C 的人，一个 D 的人，一个 E 的人。1、 请用简洁的语言概括这三段文字的内容。答： 。2、 选文第一段中“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。答： 。3、 按原文填写出第三段字母处缺失的内容。A、 B、 C、 D、 E、 4、选文第一段和第二段
6、都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为什么？答： 。5、阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语，为白求恩同志写一段颁奖词。材料 诺尔曼 白求恩（1890 1939） ，国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936 年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937 年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于 1938 年初来中国，3 月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939 年 11 月 12 日在河北唐山县病逝。示例2006 感动中国人物丁晓兵的颁奖词：“这个用左手敬军礼的人，我们
7、以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。 ” 答： 。（二） 幸福的篮子有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登
8、上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。
9、 ”“什么不多见？”“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。 ”“什么？幸福篮子？”3“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。 ”老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这
10、情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面
11、有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色 。“太奇妙了！”我惊呼起来。 “一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。 ”我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！我往我的“幸福篮子”里投放了
12、一颗最闪耀的珍珠！1、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，将下列表格填写完整。地 点 情 节 心 情公园小路上 散步 金黄色的小亭子下 变得平静 回忆童年以来的幸福时光 2、细读全文，完成下列题目。（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来” ， “我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？答： 。（2）文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！答： 。3、 纵观全
13、文，概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。答： 。4、 “幸福的篮子”中“幸福”和“篮子”两个词的词性分别是 和 。（三）那妖魔抵不住猴王，摇身一变，即变得与唐三藏一般模样，并搀手，立在阶前。这大圣赶上，两个一样的唐僧，实难辨认，只得停手。行者心中不快；又见那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你这夯货怎的？如今有两个师父，你有得叫，有得应，有得伏侍哩，你这般欢喜得紧！”八戒笑道：“哥啊，说我呆，你比我又呆哩！你且忍些头疼，叫我师父念念那话儿，若不会念的，必是妖怪，有何难4也？”行者道：“兄弟，正是。 ” （第三十九回）那老魔道：“三贤弟有力量，有智谋，果成妙计，拿将唐僧来了！”叫：“小的们，着五个打水，七个刷锅，十个烧火，二十个抬出铁笼来，把那四个和尚蒸熟，我兄弟们受用，各散一块儿与小的们吃，也教他个
