《苏教版五年级上册《莫高窟》ppt课件02》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级上册《莫高窟》ppt课件02（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该课件由【语文公社】 18、 莫高窟 它 1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。 1987年，被列为世界文化遗产。它是祖国西北的一颗明珠，集建筑、彩塑、壁画为一体，内容涉及古代社会的艺术、历史、经济、文化、宗教、教学等领域，它俗称千佛洞，是我国古代劳动人民智慧的结晶。 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 简介莫高窟 莫高窟俗称千佛洞，被誉为 20世纪最有价值的文化发现、 “ 东方卢浮宫 ” ，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟
2、735个，壁画 质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有 5万多件古代文物，由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科 敦煌学。1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。 1987年，被列为世界文化遗产。 该课件由【语文公社】 生字词学习 该课件由【语文公社】 精妙绝伦 宏伟瑰丽 臂挎花篮 采摘鲜花 怀抱琵琶 轻拨银弦 倒悬身子 自天而降 彩带飘拂 漫天遨游 舒展双臂 翩翩起舞 灿烂辉煌 艺术殿堂 腐败无能 藏经洞 帛画 刺绣 掠走 啧啧赞叹 描摹 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 给课文分段 （）课文第一自然段与最后一个自然
3、段分别讲了什么？ （）哪些自然段可以合并为一段？ （）学生标出分成的三段。 该课件由【语文公社】 课文分为三段，用简明的话写出三段段意。 第一段：写莫高窟的地理位置及概貌； 第二段：介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞； 第三段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。 该课件由【语文公社】 课文的第二段有三个自然段，即三层意思，每个自然段都可以再用一句话概括大意 第二自然段：莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑； 第三自然段：莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画； 第四自然段：藏经洞有六万多件珍贵文物 该课件由【语文公社】 莫高窟 的主要内容是： 敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山中，四周布满沙丘
4、，洞窟排列在断崖绝壁上。它保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑，四万五千多平方米雄伟壮丽的壁画，六万多件珍贵文物，是举世闻名的艺术宝库。 该课件由【语文公社】 阅读训练 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 这些彩塑个性鲜明，神态各异。 有 慈眉善目的菩萨， 有 威风凛凛的天王， 还有 强壮勇猛的力士。 有一尊卧佛长达米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。 用文中的 话概括 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 壁画故事 该课件由【
5、语文公社】 佛像图 该课件由【语文公社】 民间生活 该课件由【语文公社】 自然风光 该课件由【语文公社】 壁画故事 该课件由【语文公社】 壁画的内容丰富多彩， 有 记录佛教故事的， 有 描绘神佛形象的， 有 反映民间生活的， 还有 描摹自然风光的。 用文中的语言概括 该课件由【语文公社】 飞天 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天， 有的 臂挎花篮，采摘鲜花； 有的 怀抱琵琶，轻拨银弦； 有的 倒悬身子，自天而降； 有的 彩带飘拂，漫天遨游；有的 舒展双臂，翩翩起舞 用文中的语言概括 该课件由
6、【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 巩固练习 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 该课件由【语文公社】 填空： 课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。 该课件由【语文公社】 “壁画上的飞天，有的 臂挎花篮 ， 采摘鲜花；有的怀抱琵琶 ，轻拨银弦；有的 倒悬身子 ，自天而降；有的 彩带飘浮 ，漫天遨游；有的 舒展双臂 ，翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像是走进了 灿烂辉煌的艺术殿堂 。”这段话采用了
7、 排比句式 ，具体介绍了 壁画上面的飞天 ，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？ 如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷 ” 该课件由【语文公社】 “壁画上的飞天，有的 臂挎花篮 ， 采摘鲜花 ；有的 怀抱琵琶 ， 轻拨银弦 ；有的 倒悬身子 ， 自天而降 ；有的 彩带飘浮 ， 漫天遨游 ；有的 舒展双臂 ， 翩翩起舞 体会红蓝字词之间的关系 该课件由【语文公社】 开心一练 一、我能把下面的词语补充完整。 神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名 引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽 （
8、 ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无能 （ ）（ ）赞叹 该课件由【语文公社】 二、我会在括号里填上合适的量词。 一（ ）壁画 一（ ）明珠 一（ ）沙丘 一（ ）洞窟 一（ ）力士 一（ ）神佛 一（ ）彩塑 一（ ）小溪 该课件由【语文公社】 三、按要求改句子我能行。 1莫高窟保存着两千多尊彩塑。（改为反问句） 反问句： 2莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。（修改病句） 3 492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。（缩句） 该课件由【语文公社】 积累有关丰富繁多的成语： 包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是 多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋
9、洋大观 层出不穷 俯拾即是 该课件由【语文公社】 结束 该课件由【语文公社】 应该怎样给 莫高窟 编写段落提纲 苏教版课标实验教科书语文五年级（上册）第 18课是 莫高窟 ，课后第 4题让“给这篇课文编写段落提纲”。 教学参考用书 203204页是这样说的 （ 2）课后练习 4是要求给这篇课文编写段落提纲，这道练习目的是训练学生从整体上把握课文，以培养句意整合、归纳概括的能力。首先，课文分为三段，要求学生用简明的话写出三段段意。（如第一段：写莫高窟的地理位置及概貌；第二段：介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞；第三段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库）。课文的第二段有三个自然段，即三层意思，每个自然段都
10、可以再用一句话概括大意。（如第二自然段：莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑；第三自然段：莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；第四自然段：藏经洞有六万多件珍贵文物）把段和自然段的段意依次排列起来就是段落提纲。 最后一段说“把段和自然段的段意依次排列起来就是段落提纲”，这一原则是对的。第三句说“要求学生用简明的话写 段意”，更是对的。 然而，第一段、第二段的段意只“简”不“明”，应该改为 第一段：写敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山中，四周布满沙丘，洞窟排列在断崖绝壁上。 第二段：写莫高窟保存两千多尊个性鲜明，神态各异的彩塑，有四万五千平方米雄伟壮丽的壁画，有六万多件珍贵文物。 这样一来，就都“完整、明确、简练、统一”了，连起来就是“忠实原文、要点齐全、重点突出、语言简炼”的课文主要内容。 莫高窟 的主要内容是：敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山中，四周布满沙丘，洞窟排列在断崖绝壁上。它保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑，四万五千多平方米雄伟壮丽的壁画，六万多件珍贵文物，是举世闻名的艺术宝库。 如果
