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1、单元优化总结,备选答案： 生产方式上层建筑社会存在群众路线人民群众最广大人民导向砥砺自我劳动和奉献提示：A、B、C、 D、E、F、G、H、I,1(2013高考浙江卷)看漫画问候的变化(作者毛铭三)，回答下题。,漫画所蕴含的哲理有()任何社会意识的产生都有物质原因事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性人的欲望推动社会生产力的发展社会意识和社会存在如影随形ABC D解析：选A。本题的题眼是“过去”与“现在”的问候的变化。变化的原因是收入的增加，这是物质的原因，体现社会存在决定社会意识，社会存在是社会意识的物质载体，正确；“过去”与“现在”是不同的发展阶段，正确；实践推动社会生产力不断发展，说法错误；社
2、会存在独立于社会意识之外，同时社会意识具有相对独立性，二者不是如影随形的，错误。,2(2013高考山东卷)伴随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明()A社会意识反映社会存在B社会意识具有相对独立性C语言的变化决定意识的变化D社会意识对社会存在有反作用,解析：选A。本题的题眼是“中国经济社会发展的转型”“幸福活力生态等成了常见的宣传语”。伴随着中国经济社会发展的转型，在城市形象宣传中出现了一些常见宣传语，这表明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映,A项符合题意；B项社会意识具
3、有相对独立性在材料中没有体现；社会存在的变化决定社会意识的变化，C项错误；D项强调了社会意识对社会存在的反作用，与题意无关。,3(2012高考广东卷)在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()一切从实际出发的工作要求群众观点和群众路线量变引起质变的辩证过程客观精神的外化和表现A BC D解析：选B。“走基层”、“接地气”、“一头汗两腿泥”等形象地说明新闻创作工作要从社会与生活的实际出发，要关注群众的利益和诉求，要从群众的实践和多彩的生活中汲取营养，因此本题选。与题干主旨无关；中“客观精神”的表述是客
4、观唯心主义观点。,4(2013高考江苏卷)实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为()人民群众是社会历史的主体社会意识对社会发展起推动作用当今世界各种思想文化相互借鉴中华民族精神是民族复兴的精神动力A BC D,解析：选B.本题的题眼是“弘扬中国精神,凝聚中国力量”、“这是因为”。人民群众是社会历史的主体，能够凝聚中国力量，说法正确。中华民族精神是民族复兴的精神动力，说法正确。社会意识具有双重作用，只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用，说法错误。说法正
5、确，但与题意无关。,5(2013高考新课标全国卷)2013年4月,习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看,尊重劳动和劳动群众是因为()劳动是人的存在方式和社会发展的基础劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的A BC D,解析：选B。本题的题眼是“从唯物史观看”、“尊重劳动和劳动群众”，从而明确知识范围是唯物史观，强调要重视劳动、尊重劳动群众，正确表达了
6、尊重劳动和劳动群众的原因。中“根本尺度”、中“根据自己的意愿自由地创造历史”表述错误。,6(2012高考新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明()社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A BC D,解析：选C。“匡衡在这户人家当雇工却不要报酬就把书都借给他”，说明人只有正确处理个人与社会的关系
7、，才能在个人与社会的统一中实现自己的价值，正确。匡衡由于读了很多书而成为大学问家，说明社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础，正确。夸大了主观能动性在实现人生价值中的作用，干肢不符。,7.(2012高考四川卷)就业是撬动人民幸福的支点。阅读材料,回答问题。近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。今年全国普通高校毕业生680万人，预计100万左右大学生难以找到工作。实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生不恰当的就业观念加大了他们的就业难度：有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”，也不愿到中小城市和基层施展才华；有的只盯着公务员岗位、事业单位和大型企业，而不愿走进中小
8、企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。结合材料，运用人生观和价值观知识，说明大学生应有的就业观。,解析：本题考查人生观、价值观等知识。本题考查的主体是大学生。通过审读材料，可知大学生不恰当的就业观念加大了他们的就业难度，这些不恰当的就业观念从人生观和价值观的角度可以概括为不从自身实际和社会需要的实际出发，未能把理想与现实、贡献与索取统一起来,不愿意主动创业，因此大学生要树立正确的就业观就必须根据自身实际和社会需要的实际，发挥主观能动性，在奉献社会和服务他人中竞争就业、自主创业。,答案：(1)坚持主观与客观的统一，根据实际选择职业，树立正确就业观，发挥正确价值观的导向作用。(2)坚持个
9、人与社会的统一,把个人愿望与社会需要结合起来.(3)坚持理想与现实的统一，立足现实发挥主观能动性，在奋斗中实现职业理想。(4)坚持贡献与索取的统一，竞争就业、自主创业，在为社会的奉献中实现人生价值。,8(2013高考广东卷)阅读下列材料,结合所学知识回答问题.材料1：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众,工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”材料2：某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料3：某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区
10、党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助3 000余名下岗人员实现了再就业，解决了1 700余件社情民意问题。上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。,解析：本题的题眼是“价值观”、“党和政府”、“马克思主义社会历史主体观”。这对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；马克思主义的社会历史主体观就是人民群众的历史地位，所以首先要回答人民群众的历史地位，其次要进一步回答坚持群众观点和实践群众路线。,答案：党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。(1)人民群众是社会历史的主体和创造者，是物
11、质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着力解决群众的问题，体现了对人民主体地位的尊重和对人民负责的态度。(2)群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。,9(2013高考重庆卷)党的十八大报告提出“千方百计增加居民收入”。阅读材料，回答问题。19962010年初次分配中居民收入分配份额变化情况图注：1.根据历年中国统计年鉴数据绘制；2居民收入分配份额为劳动报酬占国民总收入比重。运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明我国为什
12、么要努力“增加居民收入”。,解析：本题题眼是“认识社会与价值选择”、“增加居民收入”，要求将“认识社会与价值选择”与“增加居民收入”相结合，包括的知识点有：社会基本矛盾、人民群众的主体地位、党的群众路线、价值判断和价值选择等。答案：(1)是解决中国社会基本矛盾的需要。社会存在决定社会意识，社会基本矛盾运动推动着社会历史的发展。(亦可从社会发展规律或主要矛盾角度回答)(2)是尊重人民主体地位(或坚持人民群众是历史创造者观点)的需要。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。,(3)是坚持党的群众路线的需要。党的群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群
13、众中去。(亦可从群众观点角度回答)(4)是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。,【教师用书独具】1(2012高考福建卷)在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明()先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量ABC D,解析：选B。符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观才是正确的价值观；社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须
14、通过社会实践，本身说法是错误的，不选。福建精神作为先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展；正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量，正确。,2(2012高考海南卷)马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是()人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的人的有目的的意识活动引领社会历史发展人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌人创造历史的活动受客观社会条件的制约A BC D解析：选B。“人是历史的剧作者”体现了人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的；“人是历史的剧中人”体现了人创造历史的活动受客观社会条件的制约，符合题意。表述错误，排
15、除。,3(2011高考海南卷)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气()是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A BC D,解析：选C。本题考查学生对价值的理解。调制的香气之所以能成为供人们欣赏的艺术品，原因在于制作者利用它本身具有的自然属性进行加工制作，从而满足了人们的审美需要,符合题意,说法错误，抹杀了香气本身的客观物质性；把香气看作是人脑的产物,是主观的东西，同样是错误的。,4(2012高考山东卷)“风在吼,马在叫，黄河在咆哮”,光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是()A人生价值的实现取决于人们的价值选择B优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C要在个人与社会的统一中实现人生价值D任何事物的发展都是量变和质变的统一,
