2011-2012九年级语文测试卷

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1、20102011 学年度第二学期九年级语文测试卷(一)(满分 120 分,含书写 3 分;时间 120 分钟)友情提醒:此卷为试题卷,答案写在此卷上无效,请将答案写在答题卷上。一(22 分)1下面句中加点词语的注音或字形完全正确的一项是( ) (2 分)A生命的江流一泄千里,向着远方的大海奔腾而去,从不停留,也不休栖(xiq) 。B有风的日子,一切云云雾雾的朦胧全被试净(shjn) ,水光山色,豁然开朗C当一些亲切的思想给人们以馈赠(guzng) ,人们才会真正乐此不疲地享受生活。D一个执着的人,能绝处逢生;一个睿智( ruzh)的人,会笑看世界。2下面各句表述(含标点)没有错误的一项是( )

2、 (2 分)A在节能减排和新能源科技博览会上,学生们向胡锦涛主席展示了自己的小发明。B纪录片汉字五千年介绍汉字发展、产生、演变的过程,彰显独特中华文化魅力。C据统计局精确臆测,现在学生用书信与家长保持联系、进行沟通的不到十分之一左右。D玄武湖古称“桑泊”,占地 437 公顷,有五、六十个足球场大,是南京的一盏掌上明灯。3用课文原句填空。(10 分)(1)关关雎鸠, 。窈窕淑女, 。 (诗经关雎 )(2)采菊东篱下, 。 (陶渊明饮酒 )(3)山随平野尽, 。 (李白渡荆门送别 )(4)会当凌绝顶, 。 (杜甫望岳 )(5) ,自缘身在最高层。 (王安石登飞来峰 )(6) ,老木沧波无限悲。 (

3、陈与义登岳阳楼 )(7)醉翁之意不在酒, 。 (欧阳修醉翁亭记 )(8) “转朱阁,低绮户,照无眠。 ”月光引起苏东坡对亲人的牵挂。在另一个不眠之夜,他见到了另一番月色“ ,水中藻、荇交横。盖竹柏影也”,心中充满恬淡闲适之感。 (用记承天寺夜游中的句子填写)(9)思念是一条河。在温庭筠笔下,那是凝妆少妇“ , ”的失望;在李清照笔下,那是懒妆女子“ , ”的忧伤。缕缕深情,尽在思念的河水中荡漾。 (分别用望江南和武陵春中的诗句填写)每年的 3 月 2128 日是“中国水周”,班级为此开展了“ 中国水文化 ”主题活动。【曲水流觞】4下面是根据典故拟写的对联,请从供选的词语中选择并组合,对出下联。

4、 (2 分)典故:永和九年的三月初三,晋代大书法家王羲之偕亲友来到兰亭。他们在美丽的清溪边,沿着“斗折蛇行” 的溪岸席地而坐,将盛了酒的觞放在溪中,由上游浮水徐徐而下,觞在谁的面前打转或停下,谁就“衔觞赋诗”。据史载,在这次著名的春宴中,众宾陶醉在融融春光中,均饮酒数觥,其乐无穷。其中有十一人各成诗两篇,十五人各成诗一篇,十六人作不出诗,各罚酒三觥。王羲之将大家的诗收集起来,用蚕茧纸、鼠须笔挥毫作序,乘兴而书,写下了被后人誉为“天下第一行书”的兰亭集序 ,王羲之也因之被尊为“书圣”。从此,“曲水流觞”传为佳话。供选词语:书圣、 兰亭集序 、美名、成、衔觞赋诗、众宾、挥毫、留、春宴、雅聚上联:群

5、贤醉春, “曲水流觞”传佳话 下联: 【惜水如金】5下面是珍惜水资源的宣传画,请将解说词补充完整,并为其撰写一句宣传标语。 (4 分)解说词:这幅宣传画由两部分构成。上面是 和 ,下面是广漠而龟裂的大地,表达了人们的惜水意识。 (2分)宣传标语: (2 分)【饮水思源】6下面是用诗集春水中头尾两首诗做的书签,有同学在第一张背面写下了自己的理解。请你写出对最后一首诗的理解。 (2 分)第一首 书签背面 最后一首对最后一首诗的理解: 二(45 分)(一)阅读下面的古诗文,完成 712 题。 (17 分)【古诗阅读】钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱

6、花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。7用一个成语形容诗中的景象,最恰当的是( ) (1 分)A如沐春风 B大地回春 C春深似海 D春风化雨8有人说诗中的动词“争” 和“ 啄”用得特别传神,请作简要赏析 (3 分)【古文阅读】甲公输(节选)子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。 ”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木

7、,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。 ”王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。 ” (选自墨子 )乙衣甲 最恶田赞 衣补衣而见荆王,荆王曰:“先生之衣何其恶也?”赞对曰:“衣又有恶此者。 ”荆王曰:“可得而闻邪?” 对曰:“ 甲恶于此。 ”王曰:“何谓也?”对曰: “冬日则寒,夏日则热,衣无恶于甲矣。赞贫,故衣恶也。今大王,万乘之主也,富厚无敌,而好衣人以甲,臣窃为大王不取也。苟虑害人,人亦必虑害之;苟虑危人,人亦必虑危之。其实人甚不安,之二者,臣为大王无取焉。 ”荆王无以应。 (选自吕氏春秋 )【注释】 衣甲:穿盔甲。 田赞:据说是墨家人物,齐国的游说之士。 恶:坏,

8、糟。9解释句中加点词语的意思。 (2 分)舍其文轩( ) 苟虑害人 ( )10下面各项加点词语意思和用法相同一项是( ) (2 分)A今有人于此 此所谓战胜于朝廷(邹忌讽齐王纳谏 )B臣以王吏之攻宋也 必以分人(曹刿论战 )C先生之衣何其恶也敌 所恶有甚于死者(鱼我所欲也 )D其实人甚不安 燕雀安知鸿鹄之志哉(陈涉世家 )11翻译下面的句子。 (4 分)(1)荆之地方五千里。(2)臣窃为大王不取也。12墨子用“请君入瓮” 的方式诱使楚王说出“ ”的话,从而使楚王陷入进退两难之中;田赞以“ ”的行为巧妙劝谏,使荆王“ ”(以上均用选文中词句填空) 。然而甲文中楚王表面上虽然接受了墨子的意见,内心

9、却并不服气。假如请唐雎、邹忌、田赞中的一位,来说服楚王,你认为他会怎么说。我请( )来说服楚王,我想他会这么说:“ 。 ”(5 分)(二)阅读下面的文章,完成 1316 题。 (13 分)说“茶”李国文我们中国老百姓所谓“开门七件事”柴、米、油、盐、酱、醋、茶,饮茶虽然排在末尾,却是一门最有讲究、最有情趣、最有文化、最给人启迪的学问。饮茶的要义,就是通过有一定温度的白水,将茶叶中的精华析解出来。这个过程,今人曰冲,古人曰煎,做法不同,道理是相似的。宋代苏轼有一首题为试院煎茶的诗:“蟹眼已过鱼眼生,飕飕欲作松风鸣。银瓶泻汤夸第二,未识古人煎水意。君不见昔时李生好客手自煎,贵从活火发新泉。 ”这首

10、诗写出了茶与水、火与水的关系。据传唐宰相李德裕,曾托去江南的朋友舀回长江之水,供他煎茶,此人疏忽了,船已渡江,方想起汲水事,只好临时于江边舀了两罐捎回长安。李德裕煎出茶来一品,便说,你取的非中段中流之水吧?不要瞒我。可见唐代文人饮茶,对水的要求是很高的。为什么呢?因为好水还要配以“活火”,才能真正煎出好茶。水加热时释放出气泡,温度愈高,气泡愈大,最初像蟹眼大小,慢慢地便像鱼眼大小。古人认为,沏茶的水若是滚过了头,也就是水中的氧气因不断沸腾而逸出,水便“老”了,用这样的水,煎出来的茶,在口味上就要差一点了。所以需特别讲究“火候”。东坡诗 “贵从活火发新泉”中的 “活火” ,就是要不停地用扇子扇,

11、使炭火得到充分燃烧,使水沸腾出“鱼目”则止,这样煎出的茶,才让人饮后神情气爽。茶不仅有清心明目的功效,还给世人增添了许多情趣。据说宋代上自宫廷,下到民间,饮茶成为时尚。据梦粱录里记载,北宋的开封,南宋的杭州,茶肆、茶楼、茶坊、茶担,遍布全市,饮之外,有吃,吃之外,有乐,是广大民众的消闲去处。而苏东坡题为惠山烹小龙团诗中的“独携天上小团月,来试人间第二泉”的“小团月”,则是专供宫廷饮用的龙团茶饼,属于极品的贵族饮料了。欧阳修归田录有云:“茶之品莫贵于龙凤团,凡二十余饼重一斤,直金二两。然金可有而茶不可得。 ”龙团茶分大小,小者贵重于大者,所以,有此口福的苏东坡,情不自禁咏诗记事,记叙他的这次高级

12、消费了。今人泡茶,谁都会的,用烧开的水往杯子里或茶壶里一冲,就行了。古人煎茶,就比较麻烦,一是在炉子上将茶煮来饮用,一是在炉子上现烧水现沏。虽是繁琐,但也显得精致些,高雅些。我国至今还保留着饮茶风俗的,有闽粤一带的潮汕功夫茶,还有北京地区的盖碗茶等。有些少数民族也沿用着古老的茶道,如白族的三道茶、傣族的竹筒茶等。各地时常举办的茶艺表演,成为当地老百姓文化生活中一道亮丽的风景。茶是有品格的,它的味道不十分浓烈,也不过于绵软。喜清新、倡自然、求本色、好自如的茶道,恐怕,这也是我们中国人的精神呢! (摘自今晚报 ,有删改)13在括号内填写小节序号,在横线上概括段落大意,完成文章的结构图。 (4 分)

13、()饮茶是门学问( ) 饮茶最给人启迪14下面理解正确的一项是( ) (3 分)A文章开头引用的“开门七件事”,说明只有茶才是七宗生活用品中不可缺少的。B苏东坡诗句“ 蟹眼已过鱼眼生”,指的是烧水时产生了由大到小的气泡。C文中第段用唐宰相李德裕鉴水的故事,说明唐代文人都有很高的饮茶品味。D欧阳修归田录中提到 “金可有而茶不可得”,可见当时极品茶“ 龙凤团”的金贵。15品茗是一种享受。古人是如何得到这种享受的?请补写出其煎茶的过程。 (2 分)将锅置于炉火上 待水烧到出“鱼目”,或直接取煮好的茶饮用。16联系文章和下面的材料,回答下面的问题。 (4 分)材料一:水也会“衰老”水分具有一定的极性,因此分子与分子之间可以通过氢键形成一种链状结构。当水不经常受到撞击,也就是说不经常处于运动状态时,这种链状结构就会不断扩大、延伸,从而使水不断变“老”,成为老化水。静止状态被存放 3 天的水就是老化水。未成年人如常饮用老化水,细胞的新陈代谢会明显减慢,并影响生长发育。材料二: 沸水是“

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