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1、校党委书记科学发展观活动动员讲话同志们：在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*做出的重大战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。根据*市委统一部署，我校参加全市第二批深入学习实践科学发展观活动。今天，我们召开动员大会，对我校开展学习实践活动进行全面动员和部署。市委教育工委第一指导检查组组长姚木远同志亲临大会指导，在此，我们向姚木远同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢！为了统一思想认识，明确目标任务，确保学习实践活动取得实效，结合学校实际，我讲三点意见。一、深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，增强学习实践、贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性党的十六大以来，以胡锦
2、涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观这一重大战略思想，对我国改革开放和现代化建设产生了重大而深远的影响，开展深入学习实践科学发展观活动，具有重要的现实意义和深远的历史意义。第一，开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全体党员干部、教育广大师生员工的重大举措科学发展观，是我们党在新的历史时期提出的政治纲领和政治主张，是马克思主义中国化的最新成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。只有正确把握科学
3、发展观的理论意义和实践要求，才能把科学发展观转化为谋划发展的思路、促进发展的政策措施、推动发展的实践能力。这次学习实践活动，有助于我们从思想上、认识上深刻理解和准确把握科学发展观的精神实质、深刻内涵和基本要求，系统掌握科学发展观中蕴含的马克思主义立场、观点和方法，使我们自觉以科学发展观为航标，校正我们发展的轨迹，把我们的事业真正引到科学发展的轨道上来，完成时代赋予我们的历史使命。第二，开展学习实践活动，是应对深刻变化的国际国内形势，推动我国发展的迫切需要当前，国际国内形势正在发生前所未有的深刻变化。世界局势处在大变革大调整之中，国内发展形势总体稳定，但也面临不少矛盾和问题。我们既获得前所未有的
4、机遇，又面临前所未有的挑战。中国要富民强国，构建和谐社会，必须总结世界发达国家的经验和教训，避免盲目，少走弯路，坚持走科学发展的道路。学习实践科学发展观，有助于我们认清形势，把握大局，树立世界眼光，加强战略思维；有助于我们坚定战胜困难的信心、增添克服困难的勇气；有助于我们把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，推动经济社会和学校事业又好又快发展。第三、深入开展学习实践科学发展观活动，是推动高等教育和学校又好又快发展的客观要求高等学校是思想、文化、科技资源和各类人才的聚集地。在建设人力资源强国和创新型国家中，担负着人才培养、科学研究、社会服务三大职能。高等学校日益成为社会经济发展
5、的“加速器”，社会进步的“推动机”和政府决策的“思想库”。高等教育能否科学发展，直接关系到科教兴国、人才强国战略的实施，直接关系到思想政治领域的和谐稳定。学习实践科学发展观，有利于我们思考“办什么样的大学？怎样办大学？培养什么样的人？怎样培养人？”这一深层次的问题，有利于探索高等教育科学发展的客观规律，有利于认真思考高校人才培养、科学研究与服务社会的内在关系，有利于解决高等教育发展的主要问题。作为*市唯一的师范大学，我校经过50年的建设，取得了长足的发展。尤其是近年来，学校抢抓机遇，坚持以科学发展观为指导，以转变教育思想和办学观念为抓手，使各项事业呈现出良好的发展势头。学校全面入驻大学城，实现
6、办学主体的顺利搬迁，办学环境极大改善；本科教学水平评估获得优秀，新的奋斗目标提振了重师的精气神；申报成功中期博士授予权立项单位，学校发展平台迈上新台阶；大学生思想政治教育体制机制不断创新，学生整体素质明显提高；开门办学取得突破，对外学术交流与合作健康发展；党的建设和思想政治工作不断加强，各级领导的领导水平和能力进一步提高；学校文化建设不断加强，三风建设取得成效，育人环境得到优化。学校的整体实力大大提升，学校内涵发展跃上了一个新的台阶。但是对照科学发展观的要求，我校在内部管理体制、工作运行机制、人才培养模式、人才队伍建设，科学研究、学科建设，教风、学风、师德师风等方面还存在诸多不相适应的地方，特
7、别是少数党员干部在思想素质、大局观念、责任意识、工作思路、执行力等方面还存在不少问题。如果不能从深层次认识和解决这些问题，我们就会丧失*打造西部教育高地的大好机遇，就难以保持持续快速发展的良好态势，就难以实现我们建设特色鲜明、西部前列、在全国有重要影响的教学研究型师范大学的奋斗目标。在这个关键时期，深入开展学习实践科学发展观活动，有利于提高认识，统一思想，凝聚人心；有利于增强科学发展的理论自觉性和实践主动性；有利于找准学校改革发展的切入点和着力点，立足于学校长远发展的战略，实现学校可持续发展。第四，学习实践科学发展观，是以改革创新的精神全面推进党的建设的新的伟大工程的要求开展学习实践科学发展观
8、活动，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续。改革开放以来，我们党紧紧围绕提高党的执政能力和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，全面推进党的建设的新的伟大工程，取得了显著成效。在市委、市委教育工委的领导下，我校全面加强党的建设，在学校事业发展的各个方面，彰显了党组织的政治核心和战斗堡垒作用，体现了共产党员的先锋模范作用。但随着形势的发展变化，学校党组织的执政能力和领导水平与新形势、新任务、新要求还不完全适应。党建工作的观念、机制、制度建设急需加强和规范,有的党员干部“党员意识”不强，理想信念不够坚定，宗旨意识淡薄，作风漂浮，存在形式主义、官僚主义的
9、现象，没有发挥一个党员干部应有的作用。学习实践科学发展观，有助于全面推进党的思想建设，组织建设、作风建设、制度建设；有助于端正我们党员干部的思想作风，树立科学态度，克服主观随意性；有助于我们真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，自觉遵循和运用客观规律办事，努力提高科学发展的能力和水平，更好地担负起推动科学发展、促进事业进步的历史重任。二、深刻领会中央精神，正确把握开展学习实践活动的指导思想、目标要求和基本原则这次学习实践活动政策性强，覆盖面广，要求很高，任务很重。我们要认真学习中央精神，按照市委部署，准确把握活动的指导思想、目标要求和主要原则，结合实际认真贯彻。第一，明确学习实践活动的指导
10、思想和目标要求我校学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总要求，以“坚持改革创新，提升办学实力”为主题，组织全校党员特别是中层以上党员领导干部，深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的教育思想和教育观念，促进和谐校园建设，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，不断提
11、高领导科学发展、促进和谐校园建设的能力，加快学校的建设发展。学习实践活动的目标要求：一是解放思想要有新突破。要深化教育思想观念大讨论成果，结合学校在新的历史时期的办学定位、办学目标和面临的机遇与挑战，进一步解放思想，转变观念，使全体党员干部对学校科学发展的认识再上新台阶。二是推动科学发展要有新作为。要通过学习实践活动，把学习收获转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，推进学校事业健康发展。三是解决问题要有新成效。要着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题，特别是要着力解决提升学校核心竞争力、体制机制、队伍建设、人才培养、和谐校园建设
12、、党员干部党性党风建设方面的问题，以及广大师生员工反映强烈的突出问题，使学习实践活动成为推动学校科学发展的助推器，使群众真正看到变化、得到实惠、感到满意。四是创新机制要有新举措。要通过学习实践活动，构建和完善有利于学校科学发展的体制机制，提高学校科学管理的水平，建立保障学校科学发展的长效机制。要以科学发展观为统领，紧密结合学校建设“特色鲜明、西部前列、国内有重要影响的教学研究型师范大学”的发展目标，真正把科学发展观落实到学校的全部工作之中，全面提高学校人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。第二，明确学习活动的基本原则学习实践活动要着重把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育
13、为主”的基本原则。1坚持以解放思想为先导。要在认真总结改革开放三十年，尤其是近年来学校大发展的基础上，进一步解放思想。密切结合解放思想大讨论活动，紧扣科学发展主题，彻底摒弃旧思想、旧观念的束缚，实事求是，与时俱进。坚定不移地把改革创新精神，贯彻到学习实践科学发展观的全过程，开创学校工作的新局面。2以突出实践特色为核心。科学发展观既是世界观，又是方法论。学习贯彻科学发展观目的在于指导实践，运用于实践。我们必须自觉以科学发展观指导学校工作的实际，紧密围绕“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”这一实践载体，把开展学习实践活动，与贯彻落实党的*对教育工作提出的新任务、新要求结合起来，与落实胡锦
14、涛总书记的3.14部署结合起来，与促进城乡统筹、建设西部教育高地结合起来，与建设“五个*”结合起来，与实施学校“十一五”发展规划结合起来，将科学发展的实践特色贯穿学习活动的全过程。3以贯彻群众路线为根本。充分发扬民主，尊重师生员工的主体地位，加强对师生员工的教育引导，精心组织师生员工参加组织生活会以外的其它活动，虚心听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的评议和监督，把师生员工满意度作为评价活动成效的重要依据，让师生员工充分感受学习实践活动带来的变化和取得的实效。4以正面教育为主导。学习实践活动要坚持理论教育与实践教育相结合，组织党员干部深入学习，自觉进行自我教育、总结经验教训。处级以上领
15、导班子和党员干部要联系思想实际、工作实际，自觉查找贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。同时要保护广大党员干部的积极性，不纠缠个人责任，不搞人人过关。第三，明确学习实践活动的范围和实施步骤根据中央和市委要求，全校所有党员原则上都要参加学习实践活动，重点是处级以上党员干部。对离退休党员，视其身体状况，采取灵活的方式组织他们参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的，经所在党总支批准，可以不参加集中性学习活动。对流动党员，原则上由所在党组织负责组织他们参加活动。对组织关系仍保留在我校的毕业生党员，所在党组织要从实际出发，采取灵活多样的方式，组织他们参加学习。同时，欢迎处级以上非党员领导干部以多种形式
16、参与活动，共同参加学习。我校学习实践活动，分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段、12个环节。学习实践活动从2017年3月份开始至2017年8月底结束。各党总支和直属党支部要紧密结合学校和本单位工作实际，认真搞好每个阶段、每个环节的工作，确保学习实践活动扎实有效的推进。第一阶段：学习调研阶段（3月14日至4月30日）。这之前学校做了大量准备工作，召开了三次党委会，传达学习市委、市委教育工委会议精神，筹备我校的学习实践活动，研究制定活动方案，成立学习实践活动领导小组和工作机构，抽调精干力量组建工作班子，落实办公场所和工作经费，准备学习资料，做好学习安排。认真完成了准备环节的工作。学习调查阶段的主要任务是学习理论、提高认识、统一思想、深入调研、摸清情况。学习调研是整个活动的基础。重点抓好三个环节的工作：1.精心组织学习培训。按照“有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有达标要求”这“八有”要求组织学习，增强学习效果。校级领导的学习培训，市委有专门安排；处级干部参加
