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1、【语文公社】！764723079(语 文 版 )八 年 级 语 文 下 册 第 六 单 元 测 试 与 评 估一、积累和运用（50 分）、 给加点字注音 （8 分）昳( )丽 彀( ) 祖逖( ) 楩( )曩( )者 蹴( ) 军谘( ) 窦( )骁( )健 廪( ) 敝舆( ) 圉( )鼋( )鼍 揖( ) 弓弩( ) 媪( )、 解释下列加点词 （6 分）1、形貌昳丽 2、窥镜 3、孰与 4、自以为不如 5、面刺 6、谤讥 7、天子且至 8、将 军约 9、按 辔徐行 10、天子为动 11、使人称 谢 12、曩者、 同字辨析 （8 分）1、于 欲有求于我也 2、诚 臣诚知不如徐公美皆以美于徐
2、公 大王诚能命将出师能谤讥于市朝 3、乃 亚夫乃传言开壁门皆朝于齐 上乃使使持节诏将军4、以 以河内守亚夫为将军 5、大 匈奴大入边以备胡 6、军 军细柳皆以美于徐公 上自劳军使如逖者统之以复中原 军中闻将军令将以攻宋 、 填空1、 是我国最早的诗歌总集，是 家的经典之一。编成于 时代，共 篇。表现 手法有 、 、 三大类；内容上分为 、 、 三大类，合称诗经六艺。 （5 分）2、 是我国第一部记传体通史，作者是 时期的 。这一著作被鲁迅先生称为 。（）3、资治通鉴是 主持编纂的一部 通史，他是 (朝代)的 家， 家。 （）4、墨子是 关于墨子言行的 记录。墨子是春秋战国之际的 家。 （）5、
3、战国策相传是 时期各国史官或策士辑录，经 (朝代)的 整理，编订为 33 篇。 （）、 填写句子 （11 分）1、采薇中回首往事的句子是 ， 。烘托作者哀 伤之情的景物描写的句子是 ， 。直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛 时的无限悲伤的句子是 ， 。（3 分）2、十五从军征中揭露汉代兵役不合理的句子是 ，写近景(极其荒凉 )的句子是 。（2 分）【语文公社】！7647230793、送别中渲染送别气氛的句子是 。4、清平乐村居中描写农村风光的句子是 ，请列举其他这种句子一句： ， 。词中描写老夫妇的句子是， 。最能展 现童真童趣的一句是 5、朝天子咏喇叭中描写喇叭、 锁哪特点的句子是 ，描写喇叭功用的
4、句子是 。六、探究：、王维有诗山居秋暝，写道“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 ” “明月松 间照，清泉石上流 ”写出了怎样的景色 ?用自己的话进行描述。、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144”这是数字中有趣的斐波级数。此级数的最大特征是( 用自己的语言表述)？_ 二、阅读训练（50 分）(一) （22 分）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾曰： “徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公
5、孰美？” 客曰：“ 徐公不若君之美也！ ”明日，徐公来。孰 视之，自以 为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝 见威王曰： “臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。 ”乃下令： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后， 时时而间进。期年之后，虽欲言，
6、无可 进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于 齐。此所 谓战胜于朝廷。1、给下面加点的字注音。 （2 分）形貌昳丽( ) 窥镜而自视（ ） 王之蔽甚矣( ) 期年之后（ ）2、解释下列加点词的含义。 （4 分）(1)朝服衣冠（） (2)忌不自信，而复问其妾（）(3)能谤讥于市朝（ ） (4)虽欲言，无可进者( )(5)臣之妻私臣( ) (6)今齐地方千里( )(7)吾妻之美我者( ) (8)皆以美于徐公( )3、翻译下面的句子。 （4 分）(1)窥镜而自视，又弗如远甚。 译：(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。 译：(3)皆以美于徐公。 译：(4)我孰与城北徐公美？ 译：4、文中邹忌“窥镜” “孰视之
7、” “窥镜而自视”的动作描写表现了邹忌怎样的性格特点？（2 分）5、课文使用了三叠排比的结构样式，比如：三问：我孰与城北徐公美？/吾孰与徐公美？/吾与徐公孰美？请仿照示例再写出两例。 （2 分）6、文章最后说：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ”有何作用？（2 分）7、从文中我们可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2 分）8、文中邹忌悟出的道理是什么？（2 分）9、邹忌明白自己受到了欺骗。你是否认为欺骗是一种非常恶劣的品质呢？请举例说明。 （2 分）(二) （12 分）上自劳军。至霸上及棘门军，直 驰入，将以下 骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐【语文公社】！7647230
8、79兵刃，彀弓弩，持满。天子先 驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏 。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁 门士吏谓从属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介冑之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ” 1、 解释词语（2 分）军中闻将军令 闻： 居无何，上至，又不得入。 居无何：2、文中划线句子有什么作用？ （2 分）答：3、本段表现了周亚夫怎样的性格特点？ （2 分） 答：4、本段结尾文帝派使者“称谢”的话
9、对刻画周亚夫起什么作用？（2 分）答：5、从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以_描写为主。请写出正面描写的句子。 （2 分）答：6、我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰” 、 “将军约” ，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（2 分）答：（三） （16 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见 往事耳。卿言多 务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
10、！”肃遂拜蒙母，结友而别。1解释加点词。 （4 分）权谓吕蒙曰 见往事耳士别三日 吴下阿蒙蒙辞以军中多务 自以为大有所益 及鲁肃过寻阳 蒙乃始就学 2用原文回答下面问题。孙权为什么要劝吕蒙学习？（1 分） 答：哪句话证明吕蒙学有所成？（1 分） 答：哪句话表现了吕蒙的治学毅力和信心？（1 分） 答：3孙权、吕蒙、鲁肃三人的性格有什么特点？（3 分）答：4这则历史故事有什么深刻意义？（2 分） 答：5写出文中的成语并解释。 （4 分） 答：第 六 单 元 参 考 答 案一、积累和运用一、略 二、略 三、1、对、向；比；在；到 2、的确；假如 3、才；于是 4、任用；用来；认为；来；用 5、大规模
11、 6、驻军；军队；军营 四、1诗经儒家 春秋 305赋比兴 风雅颂 2 史记 西汉 司马迁 史家之绝唱，无韵之离骚 3 司马光 编年体 北宋 政治 史学 4墨子的弟子及其再传弟子 思想 5战国 西汉 刘向 五、1 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏；我心伤悲，莫知我哀。2 十五从军征，八十始得归； 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。3 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。4 茅檐低小，溪上青青草。 如：绿树村边合，青山郭外斜。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 5 曲儿小腔儿大 全仗你抬身价。六、探究：、一阵秋雨过后，空气格外清爽，月光透过松枝，斑斑点点洒落地上，山泉叮咚作响，水底沙石历历可见。一幅清新而宁静、生机盎然又祥和优美的山居秋暝图。、从第三个数开始，后一个数是前两个数之和。二、阅读训练(一) 1、 （1） (2 )3)4)语文公社】！7647230792、
