八年级语文能力竞赛初赛试卷及答案

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1、【 语文公社】：764723079共 6 页 第 1 页八年级语文能力竞赛初赛试卷班级 姓名 得分 一、语言积累和课外知识（每空格 1分，共 36分）1、 ：相信吧，快乐的日子将会来临。2、我是你簇新的理想， 。 （祖国啊，我亲爱的祖国 ）3、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿， ，。4、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； ， 者也。5、曹操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： , 君能有几多愁， 。 （虞美人 ）7、 木兰诗中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 ， 。8、明月松间照， 。9、 ， 。山光悦人性，潭影空人心。10、面对光阴的流逝，晏殊在浣

2、溪沙中慨叹： ，似曾相识燕归来。11、潮平两岸阔， 。12 ，化作春泥更护花。13 苏轼曾用“ ， ”盛赞西湖无论晴雨都千娇百媚。14 舒影横斜水清浅， 。15、在诗歌史上，酒是诗人灵感的源泉，请写出古诗词中与酒有关的两句诗： ， 。16“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。 ”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句：“ ， 。 ”17、范仲淹在岳阳楼记中借“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了他心系百姓的政治抱负。杜甫在他的茅屋为秋风所破歌一文中也写了与此意境相同，表达他身居简出，却胸有济世情怀的两句诗是： ，

3、。18、 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。这是诗人屈原的名句。其中的“求索” ，是通过追求 来比喻、寄托追求理想的情怀。【 语文公社】：764723079共 6 页 第 2 页19、 “刚正不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰”这副对联是评价 （作家）的，他的代表作是 。20、 水浒传主题曲中有这样的歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州哇！水浒传原著中，有很多事件都体现了这几句歌词的意思，请你举出两个例子。（1） （2） 21、脍炙人口的“阿里巴巴和四十大盗”的故事，出于 22、 “冬天已经来到，春天还会远吗？” 的这一名言，鼓舞了无数身处逆境的仁人志士。23、

4、人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够说：“我全部的生命和精力，都已献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。 ” 这段话激动人心，被千千万万的青年人引为座右铭的文字，出自原苏联小说 ，其主人公是 。24、2004 年诺贝尔文学奖得主是奥地利女作家 。二、古诗鉴赏（每题 2分，共 6分）13、读送杜少府之任蜀州 ，完成（1）（3）题。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）诵读节奏划分有误的一项是（ ）A、城阙 /

5、辅 / 三秦，风烟 / 望 / 五津。B、与君 / 离 / 别意，同是 / 宦 / 游人。C、海内 / 存 / 知己，天涯 / 若 / 比邻。D、无为 / 在 / 歧路，儿女 / 共 / 沾巾。（2）赏析有误的一项是（ ）A、这是一首五言律诗，作者是被称为 “初唐四杰”之一的王勃。B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。答： 。三、现代文阅读（每题 4分，共

6、52分）【 语文公社】：764723079共 6 页 第 3 页（一）你抓住我的手了吗？“有个女孩在桥上，要跳河”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里拿着本书，你的诗集命运的手扼住了我”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置上伸出了一个小飘台，大桥通车 10 年来已有20 多人从这里跳进湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10 多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头

7、。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲扣出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。 ”女孩惊慌地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看看书上的照片你跳跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。 ”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷静、低缓。诗人往女孩身边挪了挪

8、，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫 。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。 ”女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩楞住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、

9、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是你抓住我的手了吗 ，诗文却是普希金的那首诗假如生活欺骗了你 。是的，假如生活欺骗了你， 14、结合语境，仔细品味和揣摩，分析一下加点词所能传达出的丰富的心理活动。（1） “这与我有关吗？”诗人冷冷地说。答： （2）诗人两袖插在裤兜里，望着江心波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。 ”答： 15、老师也有

10、点犯难了，你说这文章的主人公到底应该是谁，说说你的理由好吗？答： 【 语文公社】：764723079共 6 页 第 4 页16、你真的悟通了文章了吗？那好考考你，结合文段中的某些语句，想想画线句子中所说的诗人的第二本诗集的名字应该是什么？答： 17、小说在结尾处巧妙地引用了普希金的诗假如生活欺骗了你 ，点明了文章的中心。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个议论性的结尾。 （30 字以内）答：是的，假如生活欺骗了你。 （二） 野性的林在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多

11、么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然规律，都必须融会于一种精神。 ”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壮的成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林

12、里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板状，一块一块地深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑实在 巨蘖固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满！绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如橼，黄铜高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的雪都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。