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1、小学教师阅读年第二阶段总结小学教师阅读年第二阶段总结 以 教师阅读年 活动实施方案为依据，以柳州市教师培训读本为基础读本，以查摆工作问题和研讨解决问题的办法为主题，在柳北区教师进修学校的指导下，以我校为主要活动基地，突出校本培训、校本研修特点，把思想大讨论、教师全员培训和 教师阅读年 活动结合起来，创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经验，巩固提高工作成果，抓出新成效、抓出新经验、抓出新特色的基础上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段（学习提高阶段）的具体情况总结如下：柳州市教师培训读本为基础读本，以查摆工作问题和研讨解决问题的办法
2、为主题，在柳北区教师进修学校的指导下，以我校为主要活动基地，突出校本培训、校本研修特点，把思想大讨论、教师全员培训和 教师阅读年 活动结合起来，创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经验，巩固提高工作成果，抓出新成效、抓出新经验、抓出新特色的基础上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段（学习提高阶段）的具体情况总结如下的成效如何，在相当大的程度上取决于领导小组成员的重视程度、素质、学识与能力。为了做到先知先觉，领导小组成员率先组织开展了学习研讨活动。校中层以上领导选读 教师阅读年 推荐书目中的书2本以上，每周上网搜索学习，下载一篇阅读资
3、料，每周参与网上学习交流活动1次，每月上传相关文章1篇。陶燕琴校长亲自组织全体教师学习教师培训读本中有关教育法规的章节，并结合案例，引导教师们运用教师培训读本中的法律法规知识进行分析、维权，强化教师教育无小事，安全警钟长鸣的意识。领导带头向全校教师介绍自己的读书收获和心得，反思读书对自己的教育教学实践产生了哪些帮助等。这些介绍引起了教师的共鸣，从而较好地带动了全校教师研读的积极性。三、加强管理，落实措施 经过读书活动领导小组的讨论，我们建立和健全了学校读书制度，对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，
4、成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施：教师培训读本中有关教育法规的章节，并结合案例，引导教师们运用教师培训读本中的法律法规知识进行分析、维权，强化教师教育无小事，安全警钟长鸣的意识。领导带头向全校教师介绍自己的读书收获和心得，反思读书对自己的教育教学实践产生了哪些帮助等。这些介绍引起了教师的共鸣，从而较好地带动了全校教师研读的积极性。三、加强管理，落实措施 经过读书活动领导小组的讨论，我们建立和健全了学校读书制度，对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下
5、措施第二章（P40-79）、教育的核心是培养健康价格。2）教师选读 教师阅读年 推荐书目中的书1本以上。3）完成阅读任务）：教育的核心是培养健康价格。2）教师选读 教师阅读年 推荐书目中的书1本以上。3）完成阅读任务）阅读案例交流活动、训练听话的员工还是培养员工的责任感 阅读没有任何借口专题沙龙、解放思想大讨论阅读交流等读书心得经验专题交流会5次。（七）大力宣传典型。充分利用柳州市教师培训网平台、柳北区教育局网站 教师阅读年 活动专栏、我校每月一期的教师阅读年活动简报，开辟读书专栏，报道读书活动情况，刊登老师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体会和教育随笔，为教师读书交流活动建立平台。（八）开
6、展师生同读、亲子活动。我们不但以教师培训读本为载体，而且还不断拓展读书空间，由此书延伸到彼书；倡导开展师生、家长与孩子携手同读，引导学生与书交友、与书相伴。学校以班级为单位开展开展 教师与家长一起读 同读（教育的核心是培养健康人格）、 家长与孩子一起大声读 同读活动。同时，我们同读活动开展征文活动，家长热情很高，我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，学校整理出一本同读感言，希望能给其他的家长启示。 4月25日开展 与孩子一起大声读 大型诗文音乐朗诵会。通过和孩子一起读书，架起孩子与家长、孩子与书之间的桥梁，收到很好的效果。四、阅读成长，初见成效通过本阶段的读书活动， 阅读生活化、学习终身化 的理念成为每位教师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计777篇，其中已在柳州教师培训平台和柳北区教育局网站发表交流264篇。形成有学校读书特色的各种阅读文集16本，与孩子一起大声读大型诗文音乐朗诵现场录相光碟一张。心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。相信锦绣路小学教师阅读年必将一路芳菲。
